幼兒園教育培訓(xùn)心得體會(huì)

1、精品文檔幼兒園教育培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園教師在職培訓(xùn)是提高幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì) 的重要途徑。接下來(lái)就跟著學(xué)習(xí)啦小編的腳步一起去看一下 關(guān)于幼兒園教育培訓(xùn)心得體會(huì)吧。幼兒園教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇1在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋，收獲了任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算 的自豪感和幸福成果。十六年來(lái)的幼教工作，使我懂得了要 想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需 要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。社會(huì)發(fā)展 飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對(duì)教師的要求也 在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研 究者，在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和 心理特點(diǎn)，以課題

2、的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途 徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此，老 師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者；既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳。只有當(dāng) 教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才 可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí)，我們的教 學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的 內(nèi)涵。 這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方 便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的方便。我將 充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí)，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教 育教學(xué)活動(dòng)中。在以后的工作中，我將從實(shí)際由發(fā)，把堅(jiān)持 個(gè)人研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必

3、由之路，努力做到從實(shí)踐困惑 由發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高 課堂效率?？傊ㄟ^(guò)聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來(lái)枯燥的學(xué) 習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展 了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華，也 是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)，通過(guò)與同行們的討 論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足， 也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。知識(shí)就是力量，感謝遠(yuǎn)程研 修這個(gè)平臺(tái)，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我又收獲了好多重要的 知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力！真誠(chéng)感謝！幼兒園

4、教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇2通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教育觀 念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)理 論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教 育過(guò)程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也 找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分 信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子， 俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究 的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師 也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要”解放孩子的雙 手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解 放孩子的空間”，給他

5、們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、 質(zhì)疑、交流，圍繞莫一個(gè)問(wèn)題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充 分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開說(shuō)， 并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與 的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到 發(fā)展。幼兒園教育指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步突生了讓幼兒主動(dòng)學(xué) 習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變 傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起綱要所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí) 活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色 的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn) 教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì) ；尊重幼兒的人格，了解幼兒 的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每

6、一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn) 一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼 兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè) 方面：一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。二、善于觀察，做好幼兒的支持者。三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。幼兒園教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇 3 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒 園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼 苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合， 課程豐富多樣, 從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天 半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的必

7、須在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些 與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是 學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我 要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好 讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語(yǔ)言能力，不 斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成 為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精 神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德 核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān) 爰幼兒。三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起 了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五 大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活 動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園 進(jìn)行教學(xué)工作。這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍 感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè) 素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì) 成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼兒園教育培訓(xùn)心得體會(huì)相關(guān)文章：1 .幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2 .學(xué)習(xí)幼兒園五大