初一作文之初一學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表

1、初一學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表【篇一：初一新生如何準備一份有效的學(xué)習(xí)計劃】初一新生如何準備一份有效的學(xué)習(xí)計劃新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括五方面的內(nèi)容。建議參考如下：一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1 、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1 、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解 ”。三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好

2、處，做課堂筆記應(yīng)：1 、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。四、做作業(yè)。1 、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟 ;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。五、課后復(fù)習(xí)。

3、1 、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。初一新生如何準備一份有效的學(xué)習(xí)計劃(2)來源 :e 度教育社區(qū)2011-08-17 15:33:24 標簽：初一新生學(xué)習(xí)計劃預(yù)習(xí)功課制定計劃怎樣制定計劃，確立學(xué)習(xí)目標呢? 一份好的計劃目標包括二方面的內(nèi)容。一、進行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。1 、分析自己的學(xué)習(xí)特點同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記; 有的理解力好，老師說一遍就能聽懂; 有的動作快但經(jīng)常錯有的動作慢卻很仔

4、細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好 ; 有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢 ; 有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好? 你可以全面分析。2 、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。二、確定學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。確定學(xué)

5、習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。適當(dāng) 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.明確 就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。具體 就是目標要便于

6、實現(xiàn)，如怎樣才能達到數(shù)學(xué)中上水平這一目標呢 ? 可以具體化為：每天做10 道計算題，5 道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。初一新生如何準備一份有效的學(xué)習(xí)計劃(3)來源 :e 度教育社區(qū)2011-08-17 15:33:24 標簽：初一新生學(xué)習(xí)計劃預(yù)習(xí)功課制定計劃科學(xué)安排時間確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好

7、，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進行時間安排時，還要注意以下兩點：1 、 要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標點或比較薄弱的學(xué)科在

8、時間上給予重點保證。2 、 要有機動時間計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上 魏根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。新初一學(xué)生學(xué)好語文的十大習(xí)慣文章作者:若萱 來源 :e 度教育社區(qū)2011-08-17 14:37:45 標簽：新初一學(xué)生學(xué)語文 學(xué)習(xí)方法對初一學(xué)生來說，哪些是語文基礎(chǔ)?怎樣打好語文基礎(chǔ)呢?這個暑假結(jié)束之后，有很多的小升初孩子開始進入新的初中學(xué)校學(xué)習(xí)，

9、對于新初一能否快速的適應(yīng)初中的生活呢?初中的生活和小學(xué)有什么區(qū)別呢 ? 下面一起來看看如何做好小升初銜接，如何學(xué)好新初一語文? 進入新初一年級，課程難度大幅提高，學(xué)習(xí)方法也與小學(xué)有較大差距。同學(xué)們要從小學(xué)“保姆式 ”的管理和學(xué)習(xí)方式向中學(xué)“自主式 ”學(xué)習(xí)方式過渡。同時，還存在著心理過渡的問題。針對以上問題，為了幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，給大家提出了以下建議：第一，抓好起始階段，古語說：“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。 ”良好的開端是成功的一半。思想上會高度重視，善于思考，勤學(xué)好問，一步一個腳印，踏實邁步向前，為初中三年學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。第二，豐富充實自己，在認真學(xué)習(xí)的同時，你們

10、要努力發(fā)現(xiàn)其中樂趣，特別是要積極參加各種活動，這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)狀態(tài)，充實了學(xué)習(xí)生活，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。第三，養(yǎng)成良好習(xí)慣，大家常常談?wù)摗皩W(xué)習(xí) ”，即 “學(xué)的習(xí)慣”。人生的每一天，你們都要學(xué)習(xí)新的事物。實際上，語文是一門趣味無窮的學(xué)科。這種趣味，很大程度上來源于書籍文章。優(yōu)美的散文、通俗的戲劇、瑯瑯上口的詩歌、情節(jié)生動的小說，這些，都值得去學(xué)習(xí)。相關(guān)鏈接：語文教學(xué)大綱指出：“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要人仔仔細細地讀，練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。 ”這包含了最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和最重要的學(xué)習(xí)方法。新初一學(xué)生學(xué)好語文的十大習(xí)慣(2)文章作者:若萱 來源 :e 度教育

11、社區(qū)2011-08-17 14:37:45 標簽：新初一學(xué)生學(xué)語文 學(xué)習(xí)方法學(xué)會寫字漢字是記錄漢語言的符號，不能正確掌握和運用漢字，就不能準確地反映思想，記載經(jīng)驗，傳播信息。而且在近幾年中考中，字如果寫得不規(guī)范，也會被扣掉分數(shù)，因此，對同學(xué)們在初中階段要掌握的漢字要求是：1 、在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴大識字量，達到3500 字。 2、書寫清楚，勻稱，整潔。3、不寫錯字、別字。為了達到以上要求，可采用下列方法：手邊不離工具書。從寫字的基本功做起。認真消滅錯別字。這項訓(xùn)練就要求同學(xué)們每天盡量用鋼筆書寫一頁原稿紙，內(nèi)容可以抄課文，最好是要求背誦的古詩文，成語，佳句。既練了字，又加深了記憶。如果家長有時間可以

12、監(jiān)督完成，每天簽字民。這樣過一段時間后，根據(jù)孩子的具體情況，現(xiàn)增刪或調(diào)換。學(xué)會說話許多孩子不重視說話訓(xùn)練，認為“中國人雖不會說話”，認為考試只考筆頭，不考口頭。其實，學(xué)習(xí)說話對于全面發(fā)展同學(xué)污染語文能力，促進智力開發(fā)，都起著重要作用。在學(xué)校讓孩子課堂上說話機會和時間畢竟有限。所以如果家里條件允許的話，家長在家里多和孩子溝通，交談。并盡量幫助孩子做到：1 、增強信心，消除雜念，多在公眾場合出頭露面，多在大伙面前講話。2、養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，把每個字、詞、句都毫不含糊地清清楚楚地送到聽者的耳朵里。3、想得清楚才能說得清楚。人們在說話時，一般都是先想后說，或者邊想邊說。想就是組織內(nèi)部語言，思考“為什

13、么?”“ 說什么?”考慮說話的意向和要點?！跋?”得好，是“說 ”得好的前提。4、努力去掉不必要的重復(fù)，去掉與心中無關(guān)的話語，去掉自己習(xí)慣使用而又與內(nèi)容毫無關(guān)系的口頭語，如“這個 ”、 “那個 ”、 “反正 ”、 “嗯 ”、 “啊 ”之類。這樣，話就會簡潔。5、理清思路和線索。這是在說話前就要相好的，包括中心和說話的順序。切勿求全求多，力求中心明確切勿東一句西一句，力求層次清晰。這樣話就說得有中心，有條理。學(xué)會自己學(xué)習(xí)課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好地學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)

14、習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題國，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看得透徹了、明白了。為了鞏固知識，同學(xué)們最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。新初一學(xué)生學(xué)好語文的十大習(xí)慣(3)文章作者:若萱 來源 :e 度教育社區(qū)2011-08-17 14:37:45 標簽：新初一學(xué)生學(xué)語文 學(xué)習(xí)方法學(xué)會讀書和積累剛從小學(xué)進入初中的孩子有不少不會讀書，認為讀書就是念字。因此有必要下一番功夫。1 、在這里推薦的初一學(xué)生盡量讀的

15、書籍：鋼鐵是怎樣煉成的魯賓孫河流記成語典故繁星春水西游記愛的教育昆蟲記伊索寓言童年同學(xué)們也可以自己選擇一些自己喜歡讀的書，盡量好讀書，讀好書。2、積累，每天同學(xué)們盡量背【篇二：初中生學(xué)習(xí)計劃表】1 、 抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課 聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。也許有的家長和學(xué)生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要。首先，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當(dāng)前活

16、動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動地

17、參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力?！安粍庸P墨不讀書”、 “好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。2 、合理安排時間，有計劃地進行學(xué)習(xí)時間是個常量，需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。（1） 幾個需要家長引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系這里，家長必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個關(guān)系：首先是處

18、理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(包括“玩 ”) 也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間；有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時專心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)

19、容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。認為是 “副課 ”的歷史、地理、生物等學(xué)科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。（2） 遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)最早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)剛結(jié)束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復(fù)習(xí)的時間較長，如果第二天復(fù)習(xí)了

20、，第三天就遺忘少了，需要復(fù)習(xí)的時間也較短；如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天遺忘得就更少了? ?？傊?，遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。及時復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時 ”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散學(xué)習(xí)?！凹皶r復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。

21、以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20 個單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時，加以鞏固；另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時，第二天再復(fù)習(xí)15 分鐘，第四天復(fù)習(xí)10 分鐘，一周后再復(fù)習(xí)5 分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學(xué)習(xí)的道理，家長可以指導(dǎo)孩子采用“卡片 ”復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語單詞，把卡片分為左右兩邊（或正反兩面），分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子（或信封），每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片，復(fù)習(xí)時，用手遮住一面，回憶另一面的內(nèi)容。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后，就放入隔天的袋里，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí)，效果十分明顯。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識均可用卡片來進行復(fù)習(xí)。過度學(xué)習(xí)。我國著名科學(xué)家茅以升在83 歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說；“說起來很簡單：重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”在學(xué)習(xí)中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能勉強背誦時就停止了學(xué)習(xí)，結(jié)果過了不久就不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學(xué)幾遍，效果就大大提高；而且這樣熟練的記憶，保持時間也特別長久，這就是 “過度學(xué)習(xí)”