教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃

1、DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃根據(jù)教育局2012下半年教育工作要點(diǎn)，結(jié)合市學(xué)院工作安排，制 定計(jì)劃如下：一、突出教育主題：促進(jìn)公平 提高質(zhì)量以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基 礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。二、凝煉工作模式：研訓(xùn)一體 管訓(xùn)結(jié)合圍繞研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合的辦學(xué)模式，拓寬研培渠道，保證研培 質(zhì)量，提升研培層次，真正提高全縣教師整體素質(zhì)和水平。三、秉承服務(wù)理念：全心全意服務(wù)于教育教學(xué)，全心全意服務(wù)于 基層學(xué)校，全心全意服務(wù)于一線教師始終本著三個(gè)服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮服務(wù)職能，為 教育決策提供真實(shí)的依據(jù)，為基

2、層學(xué)校提供實(shí)在的服務(wù)，為廣大教師 提供必要的幫助。四、追求一流目標(biāo)：以扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，進(jìn)取的工作熱情，做精、 做細(xì)、做好每項(xiàng)工作，使教師進(jìn)修學(xué)校真正成為全縣教學(xué)業(yè)務(wù)中樞， 在推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升中發(fā)揮著重要的無(wú)可替代的作用。五、把握重點(diǎn)工作：普九工作將雙高普九迎檢作為近期頭等大事來(lái)抓，高度重視，全力投入， 積極做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。1 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的雙高普九工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 確保雙高普九工作得以落實(shí)。2 、責(zé)任到人。根據(jù)雙高普九迎檢日程安排表，細(xì)致做好每項(xiàng)迎 檢工作，明確任務(wù)，責(zé)任到人。3 、形成共識(shí)。學(xué)校要召開(kāi)雙高普九工作專題會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，增 強(qiáng)責(zé)任感

3、，營(yíng)造良好氛圍，積極迎檢。以雙高普九檢查為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)， 提 升辦學(xué)理念，提高辦學(xué)質(zhì)量。德育工作繼續(xù)落實(shí)德育工作精神，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置， 貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。樹(shù)立育人為本，德育為先的教育思想， 加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育活動(dòng)為載體，培養(yǎng) 學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從而提高德 育工作水平。1 、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。持之以恒地抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等養(yǎng)成教育，堅(jiān)持低標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的原則，把規(guī)范行 為習(xí)慣的教育延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面， 循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生 的道德規(guī)范的自律和內(nèi)化，最終引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

4、會(huì)感恩、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì) 承擔(dān)、學(xué)會(huì)做人。2 、抓好心理健康教育。加強(qiáng)心理健康教師的培訓(xùn)工作，提高教 師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)心理健康名師；規(guī)范中小學(xué)心理健康教育和輔導(dǎo)工 作，積極探索健康班級(jí)、健康心理的有效途徑，切實(shí)提高中小學(xué)教師 和學(xué)生的心理抗挫能力，做到心理健康，做事陽(yáng)光。3 、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。為切實(shí)提高班主任教師整體素質(zhì)，更好 地發(fā)揮班主任在中小學(xué)思想道德建設(shè)中的作用， 繼續(xù)開(kāi)展班主任基本 功競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，并舉辦優(yōu)秀班主任工作 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)推廣經(jīng)驗(yàn)，共同提高。培訓(xùn)工作有效開(kāi)展培訓(xùn)工作的研究與實(shí)踐，總結(jié)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)， 從解決教師實(shí)際需求出發(fā)，創(chuàng)新方法，探索有效途徑，

5、提高培訓(xùn)質(zhì)量, 全面提高我縣教師的整體素質(zhì)和水平。1 、新教師的成長(zhǎng)影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此，要加強(qiáng)新教師 的培訓(xùn)和考核工作，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平，提升素質(zhì)和能力， 勝任教育教學(xué)工作。根據(jù)近幾年招聘的新教師情況，制定培訓(xùn)計(jì)劃， 做到重視指導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)踐，讓一批新教師能夠逐漸成為教育教學(xué)的中 堅(jiān)力量。2 、為發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在工作中起到龍頭作用，帶動(dòng) 學(xué)校整體工作的發(fā)展，要重視對(duì)骨干教師的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，打造一支優(yōu) 秀的年輕骨干教師隊(duì)伍。嚴(yán)格按照骨干教師的認(rèn)定資格和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。適時(shí)組織骨干教師培訓(xùn)，提高理論水平。指導(dǎo)骨干教師逐步形成 自身教學(xué)特色和風(fēng)格，在校園內(nèi)結(jié)對(duì)子，

6、開(kāi)展傳幫帶等活動(dòng)，為骨干 教師提供更多的展示平臺(tái)，發(fā)揮更大的作用。3 、繼續(xù)組織教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)和考試工作，提高教師運(yùn)用 信息技術(shù)能力，努力造就教育技術(shù)出色的新型教師隊(duì)伍。4 、繼續(xù)開(kāi)展以學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高管理能力，研究 和交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，以此提高中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力。教研工作1 、抓好教學(xué)常規(guī)管理。教研員要通過(guò)下鄉(xiāng)調(diào)研、視導(dǎo)等，加強(qiáng) 對(duì)教師備課、上課流程、教研活動(dòng)、課改情況等教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)， 發(fā)揮對(duì)學(xué)校教學(xué)的規(guī)范和引導(dǎo)作用。2 、繼續(xù)落實(shí)教育局提出的深化課堂教學(xué)方法改革，構(gòu)建有效課 堂教學(xué)模式的教育教學(xué)工作要求，以創(chuàng)建不同課堂文化、實(shí)現(xiàn)有效課 堂

7、教學(xué)為理念，突出以生為本，以學(xué)定教，尊重個(gè)性，發(fā)揮潛質(zhì)。各 學(xué)科教研員要深入基層學(xué)校，走近教師，走進(jìn)課堂，與教師一起，研 究探討，總結(jié)反思，拿出有學(xué)科特色、課型特色的教學(xué)模式，帶動(dòng)引 領(lǐng)課堂教學(xué)改革。以高效、興趣、思維活躍為主題，召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研 討會(huì)。3 、關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，為青年教師提供發(fā)展平臺(tái)。舉辦第三屆 青年教師成長(zhǎng)杯基本技能課堂大賽。通過(guò)粉筆字、朗讀、個(gè)人才藝展 示和課堂教學(xué)的展示，提高青年教師駕馭課堂教學(xué)的能力， 促進(jìn)青年 教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。4 、開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前，教研員對(duì)各學(xué)科教 師已經(jīng)進(jìn)行了新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的解讀，使教師對(duì)新課程標(biāo) 準(zhǔn)有一個(gè)整

8、體的把握，更有利于教學(xué)工作。同時(shí)，教研員要做好對(duì)新 教材的培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程的監(jiān)測(cè)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。教研員要根 據(jù)我縣教學(xué)實(shí)際情況，積極探討教學(xué)質(zhì)量提高的有效措施， 加強(qiáng)教學(xué) 質(zhì)量提高的指導(dǎo)、診斷、反饋，做好質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估工作，真正發(fā)揮 質(zhì)量檢測(cè)的作用。6 、開(kāi)展系列教研活動(dòng)，注重活動(dòng)質(zhì)量。積極為學(xué)校、教師、學(xué) 生的發(fā)展搭建各種展示和交流的平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)促提高，促成長(zhǎng)。促 進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面而富有個(gè)性地成長(zhǎng)，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系。 擬召開(kāi)的活動(dòng)有：中小學(xué)體藝學(xué)科教師基本功展示會(huì)； 黑山縣首屆中 小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)競(jìng)賽； 教師演講比賽；首屆中小學(xué) 教師網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)；學(xué)生讀書競(jìng)賽；學(xué)生特長(zhǎng)隊(duì)組活動(dòng)等?？蒲泄ぷ鞒浞职l(fā)揮教育科研對(duì)教育改革和發(fā)展的先導(dǎo)作用，樹(shù)立問(wèn)題即課 題的意識(shí)，針對(duì)教學(xué)中遇到的小問(wèn)題，抓住一些困擾課堂教學(xué)和課改 發(fā)展的深層次的矛盾，集中聯(lián)合攻關(guān)解決，做大做強(qiáng)一批科研項(xiàng)目， 切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)課改發(fā)展。1 、落實(shí)科研會(huì)議精神，加強(qiáng)科研課題的管理工作，召開(kāi)科研課 題工作例會(huì)，把握方向，交流科研成果。2 、以教育科研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極 參加科研活動(dòng)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)