三年級上冊unit9教學(xué)設(shè)計（新）

1、廣州版小學(xué)英語三年級上冊 Module 5 toys Unit 9 Is it a cat?教學(xué)設(shè)計廣州市荔灣區(qū)鶴洞小學(xué) 全艷Topic 話題Unit 9 Is it a cat?Lets talkPeriod課時1Type of lesson 課型新授課Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要學(xué)習(xí)12個玩具的單詞和有關(guān)一般疑問句及其回答、描述自己擁有的東西，用所有格來描述他人擁有的東西的句型。本課時是Module 5 的第一課時，雖然集中了該單元兩個重點句型 Is it ? Yes, it is./No, it isnt. Its Jiamins dog.

2、但琳瑯滿目的Toys 陪伴著孩子的成長，對玩具的由衷喜愛能大大激發(fā)起學(xué)生對本話題學(xué)習(xí)的沖動和熱情，而且在一年級的口語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸過toys這個話題，對本節(jié)課的單詞cat, rabbit, dog, bear, ball, kite 有了一定的知識存儲，使本課時的學(xué)習(xí)難度得以降低。Learner Analysis學(xué)生分析有一二年級英語口語基礎(chǔ)的學(xué)生已經(jīng)能在口頭上說出一些玩具類的單詞，因此學(xué)習(xí)的難度不大。經(jīng)過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。學(xué)習(xí)興趣較濃，但由于英語知識認(rèn)知范圍小，他們只能對所學(xué)的內(nèi)容進行表演，要慢慢對他們養(yǎng)成一定的連貫說話能力。Objective

3、s教學(xué)目標(biāo)1、.Language knowledge語言知識：Vocabulary詞匯： cat, rabbit, dog, toy ,bear, ball, kite. 三會掌握單詞及詞組：Jiamins dog Sentences句型：Is it a cat? - Yes, it is. -No, it isnt. Its Jiamins dog.2.Language skill語言技能：（1） 能準(zhǔn)確使用所學(xué)表示玩具的單詞。（2） 能熟練運用本課句型提出問題及其正確回答。（3） 能理解和跟讀課文。3.Affect 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會用所學(xué)的句型去猜4.Learning Strate

4、gies學(xué)習(xí)策略：在開展各項活動中，在老師的指引下積極參與，積極思考和運用語言交際。Language Focused教學(xué)重點靈活運用句型Is it a ?及其回答。Language Difficult Points教學(xué)難點1.整體理解和運用Yes, it is . /No, it isnt.2. 名詞所有格Teaching Strategies教學(xué)策略借助實物、圖片、多媒體等直觀教具呈現(xiàn)新知識，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解操練語言點。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺，實物玩具Preview Learning前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)unit 9

5、Teaching Procedures 教學(xué)過程Teaching activities & Steps教學(xué)活動及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動Purpose設(shè)計意圖.Warming upActivity 1:1宣講課題和學(xué)習(xí)新單詞toy2.Sing a song和學(xué)習(xí)新單詞catWhats this？Activity 1: 1、學(xué)生開口唱和加上動作.2、學(xué)生要認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)新單詞Activity 1:通過songs激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生積極參與課堂。. Practice &ConclusionActivity 2:1、情景整體呈現(xiàn)新單詞：dog rabbit bear

6、 ball教師拿著實物運用新句型。 T：Miss Quan 拿著哪些toys？2、學(xué)習(xí)新單詞，根據(jù)發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)。Activity 3:1、學(xué)習(xí)新句型教師將黑板上圖畫反過來，問：Is it a dog?以及回答。（板書句型）2、最后一幅是kite的圖片，運用句型來問，學(xué)習(xí)kite。Activity 4. 操練句型和單詞1、 Have a chant.2、 Game：mime and guess。Activity5學(xué)習(xí)Its XXXs dog.拿一個實物問學(xué)生：Is ir your dog?引出新句型。運用課件讓學(xué)生猜玩具是誰的？Activity61教師播放光碟，第一遍， 2第二遍，學(xué)生跟讀。3分

7、角色讀。4教師幫助學(xué)生做動作嘗試背。5學(xué)生小組內(nèi)，集體朗讀課文。Activity 2: 1、學(xué)生先認(rèn)真聽和看，回答教師提出的問題。2、根據(jù)發(fā)音規(guī)則學(xué)習(xí)單詞Activity 3:學(xué)生跟著老師做動作。一邊做動作可以仿說句子。學(xué)習(xí)kiteActivity4:學(xué)生唱小詩和游戲操練新的句型和單詞。Activity5學(xué)生通過情景理解句型Activity6學(xué)生聽并能做動作。學(xué)生跟讀課文學(xué)生小組內(nèi)，集體朗讀課文。Activity 2: 讓學(xué)生感知新的詞組，情景教學(xué)，用一些道具協(xié)助教學(xué)。初步感知新句型。Activity 3: tpr教學(xué)幫助學(xué)生把句子的音義聯(lián)系起來。Activity 4: 通過小詩和游戲達(dá)到操練新單詞和句型的效果。Activity5通過情景教學(xué)，讓學(xué)生了解句型。Activity6要求檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。. DevelopmentActivity71 情景創(chuàng)設(shè)：Aki 來到我們班上，對很多玩具感到新奇。2 閱讀小故事（看時間）3 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 Activity7小組活動表演學(xué)生小結(jié)Activity7提高學(xué)生運用語言的能力.Homework