單邊帶調(diào)幅電路的設(shè)計與仿真的課程設(shè)計報告書_第1頁
單邊帶調(diào)幅電路的設(shè)計與仿真的課程設(shè)計報告書_第2頁
單邊帶調(diào)幅電路的設(shè)計與仿真的課程設(shè)計報告書_第3頁
單邊帶調(diào)幅電路的設(shè)計與仿真的課程設(shè)計報告書_第4頁
單邊帶調(diào)幅電路的設(shè)計與仿真的課程設(shè)計報告書_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 *實踐教學(xué)* 理工大學(xué)計算機與通信學(xué)院2010年秋季學(xué)期高頻電子線路課程設(shè)計 題 目:單邊帶調(diào)幅電路的設(shè)計與仿真 摘 要本文分析了信號的調(diào)制與解調(diào)的各種方法,并設(shè)計相移法實現(xiàn)單邊帶的調(diào)制的電路,而且設(shè)計同步檢波電路實現(xiàn)信號的解調(diào)。 在電路的實現(xiàn)中,不僅分析了總體電路,而且分析總體電路的各部分構(gòu)成以與其中的元件。這些元件或模塊都在Multisim10中仿真測試其性能。對比集成元件構(gòu)成的電路和實物設(shè)計模擬的性能后,分析了出現(xiàn)差異的原因。關(guān)鍵詞:單邊帶電路,相移法,高頻載波,相乘器,Multisim10目 錄 一、單邊帶的調(diào)制與解調(diào)原理31調(diào)制原理3(1)濾波法3(2)相移法32 解調(diào)原理4二、電

2、路工作原理與設(shè)計說明51 相移法實現(xiàn)單邊帶調(diào)幅波電5(1)用集成元件得到理想調(diào)幅波5(2)對應(yīng)的實物模擬圖52 信號解調(diào)電路8三、電路性能的仿真測試和分析91 Multisim10簡介92 調(diào)制電路的性能測試和分析9(1)微分器性能測試和分析9(2)相乘器的性能測試和分析103 解調(diào)電路的性能測試與分析13總結(jié)15致15附錄16附錄 元器件清單16參考文獻(xiàn)17一、單邊帶的調(diào)制與解調(diào)原理1調(diào)制原理(1)濾波法它的原理是利用乘法器和帶通濾波器來得到SSB波的。其原理圖如圖1示: 濾波器 圖1 濾波器產(chǎn)生SSB波的原理圖1中的帶通濾波器采用低通濾波器得到下邊帶調(diào)幅波,采用高通濾波器得到上邊帶調(diào)幅波。

3、(2)相移法相移法原理圖如圖2示:其中(1)(2)(3) 相移90o相移90 圖2 相移法原理圖2中運用到加法器,調(diào)制得到的是下邊帶調(diào)幅波。同樣的道理,若運用減法器,則可得到上邊帶調(diào)幅波。在濾波法和相移法中,我選擇相移法實現(xiàn),且只調(diào)制出下邊帶調(diào)幅波。其原因是采用濾波法時,對元件的精度選擇要求較高,這無疑是一大難題。2解調(diào)原理 解調(diào)原理圖如圖3示: 低通濾波器圖3 乘積型檢波原理從調(diào)制處得到:(4) 經(jīng)計算和低通濾波器得到: (5)二、電路工作原理與設(shè)計說明1相移法實現(xiàn)單邊帶調(diào)幅波電(1)用集成元件得到理想調(diào)幅波工作原理圖如圖4示:器件與參數(shù)的的選擇:高頻載波(幅度為28V頻率為10Kz)發(fā)生器

4、一個,基帶信號(幅度為14V頻率為1Kz)發(fā)生器一個,微分器兩個(一個系數(shù)是0.000159,一個系數(shù)為0.0000159),1596相乘器兩個,加法器一個,示波器一個。微分器的系數(shù)計算:要使14sin2*1000t求微分得14cos2*1000t,則其系數(shù)為:k=1/2*1000=0.000159.同樣的道理可計算另一個微分器系數(shù),并得為0.0000159。 圖4 解調(diào)原理(用集成元件實現(xiàn))(2)對應(yīng)的實物模擬圖如圖5示,由于微分器需要的精度高,而我工程經(jīng)驗又甚少,所以只能采用集成元件,對于其的元件則自己設(shè)計實物模擬。 圖5 解調(diào)原理(用實物元件實現(xiàn))該實物模擬圖由以下幾部分組。微分器,如圖

5、6示:加法器,如圖7示:乘法器,如圖8示: 圖6 微分器 圖7 加法器 圖8 相乘器圖6示的微分器采用的是集成元件。圖7示的加法器中,(6)負(fù)號表示反相加法器。若三個阻值相等,并使一個輸入信號u1經(jīng)過一級反向放大器則構(gòu)成一個減法器。這樣就可把輸入的兩個雙邊帶信號經(jīng)過這個減法器而得到上邊帶信號,但是本文只重點對下邊帶進(jìn)行調(diào)制。 圖8乘法器的具體設(shè)計和工作原理: Q1與Q2與Q3與Q4大兩對和圖一樣的差分放大器;Q5與Q6也是一對差分放大器,作為上述兩對放大器的電流源;Q7則作為TQ5與Q6的電流源,并用Q8與Q7組成鏡像電流源,以抑制Q1至Q6諸管的溫度飄移。同時V2信號也是對稱雙端輸入。這樣就

6、實現(xiàn)了乘法器的功能。乘法器不止這一種,比如還有由二極管和變壓器構(gòu)成的平衡調(diào)制器,其實質(zhì)也是一個乘法器。而本文采用的1596乘法器的優(yōu)點是更易實現(xiàn)。 2信號解調(diào)電路 解調(diào)原理圖如圖9示:解調(diào)電路用調(diào)制信號與一個同頻同相的波經(jīng)過一個相乘器,此時,得到的是雙邊帶波, 然后再經(jīng)過一個濾波器得到單邊帶波,本文要要得到的是下邊帶,故采用低通濾波器。同理,若要得到上邊帶,則經(jīng)過高通濾波器。由頻率式:(7)取R為1K得C=0.000159F。之所以采用無源一階低通濾波器,是因為該電路結(jié)構(gòu)簡單,不需要電源,部噪聲低,性能穩(wěn)定。而且,本文重點做的是單邊帶的相移調(diào)制,故在解調(diào)時做的比較簡單。 圖9 解調(diào)原理三、電路

7、性能的仿真測試和分析 1Multisim10簡介Multisim10軟件結(jié)合了直觀的捕捉和功能強大的仿真,能夠快速、輕松、高效地對電路進(jìn)行設(shè)計和驗證。憑借 Multisim10,可以立即創(chuàng)建具有完整組件庫的電路圖,并利用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SPICE模擬器模仿電路行為。借助專業(yè)的高級SPICE分析和虛擬儀器,您能在設(shè)計流程中提早對電路設(shè)計進(jìn)行的迅速驗證,從而縮短建模循環(huán)。與NI LabVIEW和SignalExpress軟件的集成,完善了具有強大技術(shù)的設(shè)計流程,從而能夠比較具有模擬數(shù)據(jù)的實現(xiàn)建模測量。其可以通過直觀的電路圖捕捉環(huán)境, 輕松設(shè)計電路;可以通過交互式SPICE仿真, 迅速了解電路行為;可以借助

8、高級電路分析, 理解基本設(shè)計特征;可以通過一個工具鏈, 無縫地集成電路設(shè)計和虛擬測試 。 2調(diào)制電路的性能測試和分析(1)微分器性能測試和分析 圖10 基帶信號與其經(jīng)微分器后圖形對比圖10中黃色波為基帶信號,紅色波為基帶信號經(jīng)系數(shù)為0.000159的微分器后的波。可以看到,集成微分器性能很好,但依然會有一定的誤差,主要是因為微分器的系數(shù)是人工算的,算的結(jié)果是小數(shù)點后是無限不循環(huán)小數(shù),取的結(jié)果只是一個近似值,誤差是不可避免的。(2)相乘器的性能測試和分析 圖11示是集成元件的性能測試,圖12是實物元件模擬的性能測試。 圖11 經(jīng)相乘器后得到的DSB波(集成元件實現(xiàn)) 圖12 經(jīng)相乘器后的DSB波

9、(實物元件模擬) 可以對比的看出,經(jīng)相乘器后得到的是一個雙邊帶信號,但集成元件電路的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于實物模擬電路的性能。主要是由于實物模擬中的誤差積少成多的緣故。加法器的性能測試和上面一樣,集成的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實物模擬的性能。但是本文重在進(jìn)行對比,而不重在于調(diào)試的結(jié)果。下面是由著三大塊組成的電路性能測試,并進(jìn)行對比。圖13示是集成元件的總體電路性能測試,圖14示是實物模擬元件的總體電路性能測試;圖15示集成元件得到的的單邊帶的頻譜分析,圖16示是實物模擬得到的單邊帶的頻譜分析。 圖13 SSB波(集成元件實現(xiàn)) 圖14 SSB波(實物元件模擬)可以看到,圖13中失真較小,得到的單邊帶調(diào)制信號較準(zhǔn)確,

10、它的微小失真是由于微分器的系數(shù)不夠足夠精確造成的。而圖14中的失真則非常明顯,出現(xiàn)的是頂部峰值切割失真。這種失真是可能由于實物模擬中的參數(shù)選取沒有完全匹配造成的,即可能是由于加法器和相乘器之間的不匹配,也可能是由于相乘器部不匹配而造成,比如相乘器部的三極管放大系數(shù)或者二極管的放電速度跟不上波形的變化等等都可能造成失真。這一點正是相移法實現(xiàn)單邊帶調(diào)制的復(fù)雜性,對于沒有一定工程經(jīng)驗的人來說無疑更是一個艱巨的問題。在調(diào)制波形的過程中,可以看到,參數(shù)的任意微小改變都會在仿真測試中有不同的變化。 圖15 SSB頻域(集成元件實現(xiàn)) 圖16SSB頻域(實物元件模擬)對比圖15和圖16可以看到,得到的都是非

11、常好的單邊帶頻譜,并且看不到明顯的區(qū)別。這說明,它們雖然由于元件的性能緣故在時域中發(fā)生了很大的改變,即出現(xiàn)了很嚴(yán)重的失真,但是在頻域中的頻譜圖并沒有發(fā)生多大的改變。由此得到啟示,以后在時域中失真較大的波形中我們可以通過觀察其頻譜圖來達(dá)到很好的效果。 3解調(diào)電路的性能測試與分析解調(diào)出的波形與輸入基帶波形對比圖如圖17示: 圖17 基帶信號與解調(diào)信號對比由圖17可以看到 ,用集成元件解調(diào)出的信號與輸入的基帶信號一至。圖18是解調(diào)出信號的頻譜圖。 圖18 解調(diào)信號頻域輸入基帶信號與頻譜圖為圖19,與解調(diào)的頻譜圖圖18頻譜圖非常接近。這表明用集成元件實現(xiàn)的解調(diào)效果非常好,即實物在精度非常高的情況下可以

12、得到很好的解調(diào)效果。前面的調(diào)制也是一樣的。 圖19 基帶信號頻域總結(jié) 兩周的課程設(shè)計比起專業(yè)的研究人士或者想要做好一個很很好的成品來說是比較短暫的,但是對于一天都在學(xué)習(xí)理論知識的我來說十分珍貴。因為這是一個理論聯(lián)系實際,實踐檢驗理論的相互過程。在這一過程中,真切感覺到自己知識能力的匱乏,好多東西都只是知道一些皮毛,真正學(xué)透的東西很少,更不用說把學(xué)到的知識運用到實際生活中了。而且很多東西在實際中與理想相去甚遠(yuǎn),而應(yīng)用就是要減小這種差距。每一點差距的縮小都得付出艱辛的努力,但這種付出是非常值得的。而對于Multisim10也得從頭學(xué)起,但是付出總是有回報的。我珍惜這難得的兩周學(xué)習(xí)時間。或許一個人的

13、進(jìn)步是一個緩慢的過程。在過程中需要不斷地借鑒,學(xué)習(xí),汲取別人的東西,然后把它變成自己的東西,這樣才能促使自己進(jìn)步。 不做系統(tǒng),許多細(xì)小的環(huán)節(jié)是注意不到的。而這諸多環(huán)節(jié)往往影響你整個系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。這可真應(yīng)驗了“細(xì)節(jié)決定一切”這句話。這一切告訴我做任何事情必須從全局出發(fā),并且要注意其中的任何一個細(xì)節(jié)。致 課設(shè)期間,得到各位老師,尤其是王維芳老師的諸多指導(dǎo)和幫助,在此表示真摯的感!同時對各位同學(xué)的幫助,一并表示感!附錄附錄 元器件清單名稱型號或參數(shù)個數(shù)乘法器MC15962微分器0.0001591微分器0.00001591信號發(fā)生器14V1Kz1高頻載波發(fā)生器28V10Kz2加法器1滑動變阻器0到47K1三極管2N222A14三極管NPN_4T_4TRAVAL2示波器1電容若干直流電源若干電阻若干導(dǎo)線若干參考文獻(xiàn) 1、侯麗敏.通信電子線路.:清華大學(xué),2008 2、佳奎.電子線路(非線性部分·第四版).:高等教育額,2004 3、自美.電子線路·設(shè)計·實驗·測試(第三版).:華中科技大學(xué),2006 4、康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)(模擬部分·第四版).:高等教育額,1998 5、樊昌信,麗娜.通信原理(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論