幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較10以內(nèi)數(shù)的多少

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較10以內(nèi)數(shù)的多少中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較10以內(nèi)數(shù)的多少活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)和數(shù)字認(rèn)讀。2、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少。3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：10以內(nèi)數(shù)量的數(shù)群卡。學(xué)具：操作紙、圖形卡片若干?；顒?dòng)過程：一、出示數(shù)群卡，引導(dǎo)幼兒比較多少。1、出示圖一，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)比較。師：圖上有什么?(圓點(diǎn))是大圓點(diǎn)多，還是小圓點(diǎn)多呢?為什么?讓我們來數(shù)數(shù)吧!(引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行比較多少。)師：大圓點(diǎn)有幾個(gè)?小圓點(diǎn)有幾個(gè)?誰多誰少?多多少，少多少呢?注：讓幼兒經(jīng)過點(diǎn)數(shù)，不受物體大小的的影響。師小結(jié)：7個(gè)小圓點(diǎn)多，6個(gè)大圓點(diǎn)少的結(jié)論。6個(gè)大圓點(diǎn)比7個(gè)小圓點(diǎn)少1，7個(gè)小

2、圓點(diǎn)比6個(gè)大圓點(diǎn)多1。2、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察、比較多少。師：小朋友看看，紅圓點(diǎn)多還是綠圓點(diǎn)多?為什么?注：讓幼兒不受物體顏色和排列形式的影響進(jìn)行比較。師小結(jié)：9個(gè)紅圓點(diǎn)和9個(gè)綠圓點(diǎn)一樣多的結(jié)論。3、出示圖三，讓幼兒觀察。師：圖上有什么?(樹、蘑菇、公雞)師：圖中的東西由哪幾種圖形拼成的?(圓形、三角形、梯形、半圓形)注：根據(jù)幼兒的回答分別出示圖形標(biāo)志，讓幼兒正確地?cái)?shù)出每種圖形的數(shù)量，并判斷出哪種圖形的數(shù)量最多，哪種圖形最少。二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、介紹材料，并介紹操作方法。第一、二組。準(zhǔn)備材料：幼兒人手一張操作紙，給圓點(diǎn)最多的涂上漂亮的顏色。師：朱老師給小朋友準(zhǔn)備了一張操作紙，請(qǐng)小朋友先觀察一下，操作紙上有什么?各有幾個(gè)，給最多的那一組涂上漂亮的顏色。第三、四組。準(zhǔn)備材料：給幼兒人手一張數(shù)群卡(10以內(nèi)的數(shù)群卡。)師：每個(gè)小朋友拿好一張數(shù)群卡，數(shù)一數(shù)你的數(shù)群卡上有什么?有幾個(gè)呢?然后和身邊的好朋友比較一下，誰多誰少。一張桌子的小朋友進(jìn)行比較并試一試排序。第五、六組。準(zhǔn)備材料：圖形卡片若干，記錄紙人手一張。師：請(qǐng)小朋友用桌面上的圖形卡片拼圖，拼好后用圖形標(biāo)記記錄下來，然后比較一下，什么形狀用的最多，什么形狀用的最少呢?2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。