小學三年級教學工作總結

1、小學三年級教學工作總結教學在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用，它推動 了重大的科學技術進步。下面是 xx 為您精心整理的小學三 年級教學工作總結。小學三年級教學工作總結 1時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間來到 * 學校已經(jīng)半年時間，回顧 這一學期工作感觸頗多，記得剛來時覺得這里學風正，學習 氛圍很濃厚，是個學習的好地方，但節(jié)奏快，一開始確實有 一些不適應，我盡快調(diào)整狀態(tài)，努力趕上集體步伐，與大家 齊頭并進，現(xiàn)具體談下這段時間的工作收獲和不足，以及今 后努力的方向。首先談下教學方面，雖然之前教過一段時間三年級語 文，但再次拿起課本時也是熟悉的陌生人，所以我重新開始 學習，邊學邊教。備好課是上好一節(jié)課的基礎

2、和前提，上課 開始之前，除了多看教參教案，也會上網(wǎng)去查閱一些優(yōu)秀的 教學設計，取其精華，去其糟粕。課堂中我盡量創(chuàng)設平等活 躍的氣氛，結合班情學情，發(fā)揮教育機制，調(diào)動學生的積極 性，當自己能抓住重難點，用清晰的教學思路，游刃有余地 進行課堂教學時，看到學生飽滿的熱情和高高舉起的小手， 職業(yè)幸福感油然而生。但也有自己不知如何下手的課文，這 就需要自己趕快去問，去請教，查閱資料，觀看優(yōu)質(zhì)課視頻 等等豐富自己的教學經(jīng)驗。平時教學工作牢抓基礎知識，由 于學生的基礎知識水平也是參差不齊的，我就在此基礎上對 癥下藥，分層教學，像一些學困生就給他們作業(yè)減負，但要 求按質(zhì)按量完成，也取得相應的效果。但教學工作中

3、會存在 一些需要改進的問題，學生的閱讀理解能力弱，失分率高， 我會在今后的教學中加強閱讀訓練，提高語言表達能力，關 注學生的閱讀表達中的情感態(tài)度和創(chuàng)新意識，將閱讀吸收閱 讀表達緊密結合，扎實語言基本功。班級管理，紀律上大部分同學都能保持較好的學習狀 態(tài)，遵守紀律，有較高的學習自主性，但仍有幾個難以管理 的調(diào)皮搗蛋生讓人很抓狂，在這同時我也去反思自己為什么 會出現(xiàn)這種狀況，是不是有哪方面引導不到位。然后去調(diào)整 管理的方法和策略，一方面嚴格要求約束，說到做到，另一 方面用關心和愛去感化他們，經(jīng)過一段時間努力這些小孩子 都有明顯改善，在一點一滴的進步，讓人感到很欣慰。三年 級的小孩正處在他律到自律轉(zhuǎn)

4、化的階段，這就要求我們多引 導，嚴格要求尊重與愛相互結合。衛(wèi)生方面， 我指派學生每天輪流掃地， 擦黑板， 擦窗臺， 及時開窗通風換氣，關燈關空調(diào)，學生的積極性很高。負責 打掃衛(wèi)生的同學每天早早到教室就開始了清潔工作，下課鈴 聲一響學生就把窗戶打開通換新鮮空氣，擦黑板也是如此， 學生一看到黑板上有需要擦掉內(nèi)容就趕忙搬著凳子，拿著抹 布開始擦， 擦了一遍擦不干凈就擦第二遍， 直到擦干凈為止， 還會把講臺上的書本用具等等擺放的特別整齊，他們這種認 真負責的態(tài)度，強烈的班級榮譽感讓我不禁為這些班級小主 人點贊。一學期工作很快結束了，我從中感受到了很多，讓我真 正體會了做一名教師的專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵，學為人

5、師，行為示 范，不足的地方還有很多，我會加強學習，改進自己，踏踏 實實走好每一步。小學三年級教學工作總結 2 本學期我仍擔任三年級 1、 2 班的英語教學工作。根據(jù) 學生的實際情況，為更好的完成教學任務，搞好教學工作， 特擬定以下教學計劃、學生情況分析三年級的學生已經(jīng)接觸英語一學期了，對英語學習有著 強烈的好奇心和積極性，三 (1) 班上學期平均分 89 分，其中 后進生較多， 這些學生平時的表現(xiàn)也不是很好， 上課不講話， 不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來 的自己也聽不見，學習比較被動，學習的基礎較差。三 (2) 班學生上課活躍，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些 活動，

6、大部分學生上課的表現(xiàn)很好，有及個別學生很懶惰， 也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學期的 平均分稍高一些， 90 分。主要的情況就是學生比較懶散，需 要無時無刻的監(jiān)督。二、教材的內(nèi)容分析 小學英語學生用書是本套教材的核心，共 6 個單元和 2 個復習單元.每個單元分“ ABC三個部分，共10頁，復習 單元為 6 頁。英語作業(yè)本緊密配合學生用書使用，每單元的 設計以學生用書中的“ AB”兩個部分的內(nèi)容為主，共 6頁。 此外，還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課 堂作業(yè)本等與之相配套。三、教學目標 本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng) 他們英語學習的積極態(tài)度，使他

7、們建立初步的學習英語的自 信心 ; 培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎，以 及良好的學習習慣 ; 使他們形成用英語進行簡單日常交流的 能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能 力。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能力， “寫與 演”及時跟上。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精 神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。四、教學重點1、能聽懂、會說 12 組對話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀 73 個單詞 ( 包括文具、人體部位、 顏色、動物、食品、數(shù)字等 6 個話題 ) ，并能簡單地運用。3、能聽、做、演 18 個游戲。4、能學唱 14 首歌曲。

8、5、能完成對自己的自我評價活動。6、能了解 6 項簡單的中西方文化知識。五、教學措施1、會話教學 (Let 's talk/Let ' s play) 學生很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進行 交流，學習、運用語言，是恰當?shù)?。在會話教學中，融會話 教學與情景之中， 與具體的實際相聯(lián)系， 讓學生在表演中練， 再交際活動中用，這一點特別重要。本年級段學生會話表演 應抓扎實，為以后的學習奠定堅實的基礎。2、詞匯教學 (Let ' s learn/Let ' s do) 學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣 有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學中應

9、注意： (1) 、 巧用實物、頭飾和卡片。 (Let 's learn) (2) 、融詞匯與會 話教學中，讓學生感到真實性。 (3) 、充分發(fā)揮 TPR 活動的 優(yōu)勢， (Let ' s do) 并可以進行改編。 (4) 、注意單詞發(fā)音的 示范性教學。3、歌詞與歌謠教學 本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內(nèi)一 句，一句地教唱或領唱將會影響教學進度，而且效果也不一 定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，并服務于語言學 習的作用，應該注意： 1、在每節(jié)課中滲透。 2、靈活運用在 各個教學環(huán)節(jié)。 3、演唱結合，培養(yǎng)藝術素質(zhì)。 Let ' s chant 部分可以運用

10、教過的知識點去改編，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。4、趣味故事教學本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生 帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次 教學的作用。 (1) 對于理解好、記憶力強的學生，要求做到 理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的 語言。 (2) 對于中等學生的要求是理解故事，會跟錄音指著 圖，講故事。 (3) 對于接受能力稍慢的學生，只要求理解故 事，會跟錄音指圖即可。5、后進生轉(zhuǎn)化措施 在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè) 與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做 好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完 成三年級

11、剛開始學習英語的教學任務并能保持學生學習英 語的興趣。優(yōu)秀生提高措施 在優(yōu)生提高方面，保持學生學習英語的興趣。在課堂上 多讓學生參與表演，多練習對話，多用英語交流。平時英語 的作業(yè)檢或任務由他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力。一學期即將過去，可以說緊張而又忙碌但是收獲頗多。 這學期，我繼續(xù)擔任三三、三四、三五、一五、二五班的英 語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，特別是 低年級的學生，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完 成教學任務的基礎上，拓展學生的知識面，下面是我在教學 中的一些體會和對工作的總結。三年級學生上冊剛學完 26 個字母，下冊就開始要求拼 背單詞了，剛開始有些學生字母

12、都忘記怎么讀了，到現(xiàn)在學 生能夠拼備背出簡單的英語單詞，我覺得他們在一點點的進 步。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣， 培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信 心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為 進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的 學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一 環(huán)。首先、把握教材，掌握重點，突破難點。 三年級下冊英語的內(nèi)容對孩子們來說是零散的。在課前 加入日常對話練習，每個人都有機會參與，鍛煉其他學生的 聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合 ; 把 容易遺忘的單詞在上課前重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的

13、時 間壓縮一些， 把課堂真正的還給學生。 引導學生在玩中學習， 學中玩 其次、了解學生，講求方法，豐富課堂。在整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了 優(yōu)差分層。要了解學生的基礎情況，對于程度不好的學生， 讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的進步，增強他 們的自信心。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形 式。目的是照顧更多的學生。然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學習。 運用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習 態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價; 評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一個客觀全面的評價，讓程 度好的學生看到自己成績的同時感到自己的不足; 讓學困生感到

14、自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成 功的機會。最后是自身的學習。在這學期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處， 吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學水平。在這學期 里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式 要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向等。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中 不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中 取得更好的成績。轉(zhuǎn)眼間，本學期的英語科教學工作已經(jīng)圓滿結束：學生 英語聽、說、讀、寫能力都得到有效的訓練，總結本學

15、期教 學工作的原因，主要在于成功地運用新課程改革理念，以課 堂教學為中心，在課堂教學中不斷創(chuàng)新，想方設法提高課堂 效率 ; 在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動學得與習得 的結合，讓學生更好地用英語表達、交際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 精神。教學中我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導學生，傳授知 識，還要藝術地運用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的 課堂氣氛，創(chuàng)設一種新型的師生關系，使課堂更自由開放， 更富有情境性。我采用了多種方法，通過多種途徑，引導和 激勵學生的主動參與，銳意創(chuàng)新。在教學過程的設計和安排 注意發(fā)揮學生的主體性，尊重學生的獨立人格，激發(fā)學生的 探究欲望，培養(yǎng)學生積極求異的思維能力，想方設法培

16、養(yǎng)其 獨立獲得知識，創(chuàng)造性運用知識的能力。讓學生在輕松和諧 的課堂氛圍中既掌握了知識，又感受了英語教學的樂趣，激 發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。在課堂上認真授課， 運用實物教具、 簡筆畫， 情景教學、 手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語 歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生 互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生 有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶 讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用， 在批改作業(yè)方面。 學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普 遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還 采取面批方法，一一地分析講解、

17、幫助學生解決疑難習題， 提高了教學質(zhì)量。創(chuàng)新教育技能， 培養(yǎng)學習興趣教學技能掌握的好壞將 直接影響到外語教學的效果。熟練使用現(xiàn)代化教學手段是一 個新世紀外語教師所具備的基本能力。現(xiàn)代化教學手段不再 是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術能把教學內(nèi)容的圖 像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn) 出來，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習效率。小學三年級教學工作總結 3光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作 已經(jīng)結束了， 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教 育教學工作已經(jīng)結束了現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：一、注重學生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重

18、點。一 個孩子的成長要具備德、 智、體全面發(fā)展，德育放在了首位， 一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好 處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教 育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強 集體觀念的教育，尊敬師長的教育努力形成一個遵守紀 律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。二、加強學生努力學習的教育學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學 習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他 們要有明確的學習目的、 要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律， 其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的 學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提

19、高 學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他 們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的， 不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高 他們的學習成績。三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關 心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和 文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人 民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的 生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。四、妥善處理學生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多， 調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較

20、多。解決學生之 間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做 的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去 脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更 易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。 當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己 的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事 都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事 理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列 123 ，這是處理糾紛的關鍵，也是目的五、注重學生的安全教育對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別 是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對

21、學生的安全教育更是一個 工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn) 在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生 交通知識教育、課間活動安全教育。通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許 多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體 學習素質(zhì)不高，后進生較多 ; 班級的紀律還有待于提高，同 時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地 總結經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層 樓。小學三年級教學工作總結 4教師這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學

22、生來說，又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的 工程師”的崇高稱號給予人民教師。語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的 內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。在所有的學 科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文 知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能 有條件去學習其他學科。一二年級的語文是打下堅實的基 礎，而三年級是小學階段的一個分界點，知識點比一二年級 時多了很多，孩子一有不注意就可能會成績下降。而四年級 又是中年級跨入高年級的關鍵年級，所以在三年級，語文老 師的責任是重之又重，那么三年級下學期語文教師工作總結 該怎么寫呢 ?三年級

23、是由低年級轉(zhuǎn)入到中年級的初始，因此學好數(shù)學 非常重要。 因為從三年級開始， 開始學習各種類型的應用題， 接觸各種數(shù)量關系，是培養(yǎng)學生思維能力、分析能力的關鍵 時期。怎么才能讓小朋友們學好數(shù)學呢?小學三年級第二學期數(shù)學教師工作總結可以參考下 !英語教師工作總結小學三年級該怎么開展?小學時期是決定孩子們?nèi)蘸竽軌蛘莆樟骼?、地道英語的重要階段，而定 期在純正的英語環(huán)境中學習是主要的手段之一。結合小學英 語學習的特點，四年級英語學習主要應激發(fā)學生學習英語的 興趣，培養(yǎng)他們良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生學習英 語的基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語 語言思維能力。引導學生以個人或集體合作的

24、方式參與欣賞、繪畫、繪 畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程 以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng) 驗; 在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和 活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。不知道這個教學方法在 小學美術教師工作總結三年級中是否一樣。在三年級的體育教學中，由于學生知識面有限、身體素 質(zhì)交差、在教學中還是以學生興趣出發(fā)，利用各種教學手段 培養(yǎng)孩子對體育的興趣，從興趣中掌握知識，獲得技能。不 知道這點在三年級體育教師工作總結第一學期中有沒有提 到。俗話說：“教師不能半桶水” 、“在深的水里才能模到最好

25、的魚”。學生專業(yè)知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那么學生聽過這堂課就會產(chǎn)生 一種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應吃透教 材，抓住重點，拓寬知識，使學生每堂課都感到大有收獲。 因此，基于一種教師的責任感，每一位教師都應注意刻苦鉆 研業(yè)務、拓寬自己的知識面，把一些與教材內(nèi)容有關的新知 識適當?shù)匮a充于教材之中。小學三年級教學工作總結 5本學期我擔任三年級的美術教學任務，在這半年里，我 不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于 用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促 技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型， 在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質(zhì)有所提高， 現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：一、制定切實可行的教學計劃開學初，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實際情況，