2021年一年級班主任教學總結匯編七篇

2021年一年級班主任教學總結匯編七篇一年級班主任教學總結篇1作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不論怎樣辛勞，我也要將普通而又平庸的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學生的優(yōu)異習慣一年級學生由于年紀小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生優(yōu)異習慣下手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的著重力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課預備工作，并且在課后著重察看學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立楷模。在平時學習中，時刻著重調換學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。二、關心愛惜每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯造作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生眼前夸耀他是個聰明的孩子。漸漸的，他不只能達成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生準時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能悉心幫助，和學生一同著手弄潔凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，身不由己的叫我媽媽。三、培養(yǎng)優(yōu)異的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝集力、集體榮譽感。我率領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每日一大早，我老是跟學生差不多時間到校，一到學校就輔助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不單養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。展開一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗誦、口算比賽等，利用黑板報展開繪畫比賽，每兩周就讓學生疏組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。在這學期中，我與學生在一同，感覺日子過得真快，雖然每日都是忙繁忙碌的，但我忙得喜悅，忙得開心，我將更為努力工作，不斷完善自己，提高自己。一年級班主任教學總結篇2一學年的工作已經靠近尾聲，細細回首，覺察自己又收獲了很多，感悟了很多！一、班級管理工作當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的仔細，才能創(chuàng)建出讓孩子茁壯成長的優(yōu)異教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是活力蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來，給我最最強烈的領會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作仔細地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學生開朗好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學生的優(yōu)異習慣。一年級學生由于年紀小，自控力差，紀律松散。下期工作我仍舊從培養(yǎng)學生優(yōu)異習慣下手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意察看學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立楷模。在平時學習中，時刻注意調換學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培養(yǎng)優(yōu)異的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝集力、集體榮譽感。我率領學生積極參加學校的各項活動，如校園運動會、班歌比賽，衛(wèi)生評選等。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光，最后都取得了優(yōu)異的成績。經過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯系。平時，我能關心愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我老是實時地、主動地幫助孩子，并實時和家長聯系，向他們認識情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。校信通更是搭建了家校聯系的平臺。經過一系列的活動，家長信任、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)異！4、加強班主任與科任教師之間的交流一班四十來人，不是自己一個就能夠忙過來了，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，所以，我和科任老師親密配合，只需集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。班主任工作簡單而又瑣碎。在此后的工作中，我還要努力做到以下幾點：1、做事要有預示性。做任何事都必須不單要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己正確清晰地看到，潛藏在自己身上的不足，此后就不能再發(fā)生這些事情。2、做事要貴在堅持。自己做事老是比較激進，事事都想很快有收效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就達成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松弛下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好戰(zhàn)勝的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的長久之心?？傊?，只需我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，正直自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨煉中獲得提升。經過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結卓有收效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。二、教學工作教學工作仍舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點：1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。興華公學是一個一直倡導團聯合作的團體。我們組在張老師的率領下，精誠合作，每講一單元都先集體議論，畫出單元重點，授課時，有針對性地去解說。復習時，先議論復習方法，評卷后，找出每個班的優(yōu)勢與不足之處，以便下一步更好地去指導。并利用教研時間學習名師授課之道，議論后逐步嘗試在我們的教學中間。在這個集體中成長，很幸福！2、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下。培優(yōu)補差工作始終貫串于我們的教學工作中間，學期初，我就把學生疏為ABC三種。A類學生吃好，B類學生吃飽，C類學生跟得上。是我一直堅持的一個原則。詳細做法有以下幾點：a、肯定學生的潛力，給學生充分的自信！“我一定能行！我是最棒的！”是學生每節(jié)上課以前的口號，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)異！特別是c類學生，一旦發(fā)現他的閃光點，馬上浩浩蕩蕩地賜予表揚，讓孩子時刻感覺：我進步了，老師很喜歡我！b、找小幫手結對子。在這一過程中間，A類學生和C類學生在20__—20__學年度下期班主任工作總結學習上和生活上互幫互幫，A類學生更優(yōu)了，B類學生也逐步跟得上了。c、找小敵手共同進步。這種方法主要針對B類學生。這類學生往往是我們比較容易忽略的一個團體，但這類學生也是進步最快的一個團體。給他們找程度相當的人結對子，兩個人同心戮力，互比互趕，共同進步！3、不足之處我這個人干啥比較急性子，長此以往，也感染了學生，以至于部分學生老是慌亂，馬虎，不仔細。要想改變學生，我首先要控制自己，有急到穩(wěn)逐步過渡。這是我此后工作中最先需要努力的地方！沒有最好，只有更好！"在此后的工作中，我會自始自終地去努力！因為我愛這群孩子，因為我喜歡和孩子們在一同，有了這份愛，相信明天的教學之路，我會走得更精彩！和可愛的天使在一同，被快樂所包圍著，被幸福所感人著，被繁忙所充分著！孩子們！我的生活因有你們而精彩！此后的'工作中，我會因你們而時刻努力著。一年級班主任教學總結篇3光陰飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔當的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力扎實地做好每一件事情，有辛勤的耕作，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下頭我就介紹這學期我所做的主要工作。一、培養(yǎng)學生的優(yōu)異習慣。一年級學生由于年紀小，表現為開朗好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生優(yōu)異習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生平時行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在平時學習中，時刻注意調換學生的進步性，漸漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好歇息、講禮貌、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、念書的習慣。比方：每一天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。此外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書，這樣既堅持教室安靜，也能夠使學生增加課外識字量，對念書產生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室此后就拿出語文課本念書，不能夠走開自我的位子，由課代表監(jiān)察達成。二、培養(yǎng)優(yōu)異的班團體班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我率領學生進步參加學校的各項活動，這個學期學校展開的活動比較多，我?guī)兔W生收集故事參加“知榮辱樹新風”講故事比賽；選拔學生參加“迎六一奧運夢想”現場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我率領學生排演的兩個節(jié)目都獲得成功。經過這些活動使學生組成熱愛班級的感情，并且時刻想為自我的班團體爭光。逐步組成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。三、培養(yǎng)有管理本事的小干部班干部是教師的得力助手，選拔一個有本事的班干部至關重要。一年級學生年紀小，本事強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個值日組長，他負責管應當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的本事。四、平時加強與家長的聯系本學期我把學生的聯系電話存進自我的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我老是耐心地和他們解說、交流，把孩子時時刻刻的情景告之家長。在平時一旦發(fā)現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我老是實時、主動地和家長聯系，向他們認識情景，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都十分信任、理解、支持我的工作，我感覺很寬慰。這點也是我這學期自我感覺做得比較成功的地方。一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分認識，大多數也能夠做到，應當說學生仍是比較聽話的。但是我還有好多做得不足的地方，比方工作還不夠仔細，對待孩子還不夠仔細。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。一年級班主任教學總結篇4班主任工作是瑣碎、繁忙的，但是做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真切歡欣。要組成一個優(yōu)異的班團體，需要班主任做好多深入仔細的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F將本學期的工作總結如下：一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生優(yōu)異的習慣。關于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重假如培養(yǎng)優(yōu)異的習慣和道德。一開學，我就向小朋友們提出將“安靜、潔凈、尊敬、競爭”作為班級條約，希望大家能共同恪守。為了幫忙大家抵達這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一齊學習《小學生平時行為規(guī)范》，并組織議論，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內展開“雛鷹爭章”活動，每個月評選，樹立學習楷模。使學生初步養(yǎng)成優(yōu)異的學習、生活習慣，組成守紀、整潔、尊師、向上的優(yōu)異班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，輔助教師達成一些工作。同時，我認識到，不論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要必須的過程，平時要有足夠的耐心、誠意引導學生，期待他們的提高。二、關愛、賞識，真誠為友。每個孩子都有自我的思想，他們盼望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份同等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內向，父親母親離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關心她的生活和學習，孩子產生了強烈的自卑感，并影響到學習成績。我認識情景后多次找她談心，并實時與家長交流，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也爽朗了，還會主動幫忙同學們打掃食堂衛(wèi)生。三、家校聯系，轉變后進生。關于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現他們的閃光點。平時講堂上多提問、多肯定，課后多指導，組建互幫小組，以好帶差，共同提高。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經常經過家校路路通知知孩子的在校情景。家校共同努力為學生創(chuàng)建優(yōu)異的學習環(huán)境，同時也促使了班級的整體發(fā)展。四、班級建設，共同賣力。為了讓新教室更有活力，我和同學們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及其他班級專門去買的漂亮，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學們經常因為食堂衛(wèi)生評選獲得了紅星而歡欣，為偶爾獲得黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當作是他們的第二個家。作為一名新班主任，我在班級管理中存在著好多不足。下學期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設得越來越好。一年級班主任教學總結篇5作為一個剛從校園里踏出來的新老師的我，教師工作崗位中有好多事物對我來說都是新的。這個學期我擔當了春蕾小學一年級九班的班主任及四個班的英語教學任務。我感覺了肩上責任重大。開學那天，看著一個個天真可愛的小朋友，我想我應當努力工作，尤其是這個班的學生個個都很開朗，顯得特別天真，個別同學說話舌頭還繞可是彎來，說的話聽起來特別逗下面，就拿班主任工作來說吧。班主任工作對我來說是全新的。班主任工作內容之零星、瑣碎是我這半年來的最深感覺。班主任老師仿佛是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就是一個好的集體?！贝嗽挷粺o道理。班主任每日都要和學生打交道，每日都要面對班級發(fā)生的林林總總的事件，既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者?，F在，學生中獨生兒女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們所擁有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚、盼望體現個人價值、急迫要求成材的特點，班主任做的工作既沉重又復雜。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導演，要根據每個演員，每個場景的不同特點，采取不同的方法。也就是說，班主任要針對學生的不同情況，扮演好不同的角色。每日，經過電話把學生在校的各方面的表現反應給家長，實時與家長交流，使家長對孩子在校情況作到成竹在胸，請家長輔助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長認識學生在家的表現，實時找到問題所在，因材施教。必要時經過家訪見告有關事項，做這些工作不單要詳細還要考慮到細節(jié)，要盡量防止橫生枝節(jié)現象的發(fā)生。（一）本學期在教學方面，我做了如下幾點：1、備課深入仔細。平時仔細研究教材，多方參閱各樣資料，力爭深入理解教材，正確把握難重點。在擬訂教學目標時，特別注意學生的實際情況。教案編寫仔細，并不斷概括總結經驗教訓。2、著重講堂教學效果。針對中年級學生特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，著重講練聯合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、在作業(yè)批改上，仔細實時，力爭做到全批全改，重在訂正，實時認識學生的學習情況，以便在指導中做到有的放矢。4、調換學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感覺和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。存心識地以學生為主體，教師為主導，經過各樣游戲、比賽等教學手段，充分調換他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了講堂氛圍，相應提高了講堂教學效率。（二）在班主任工作方面：作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著以身作則的作用。所以在工作中我一直按照“嚴要求，高標準”的指導目標。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想道德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生優(yōu)異的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：勇敢松手使用班干部，經過擬訂班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)異班風。3、經常與任課教師取得聯系，認識學生的學習情況，共同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)勤苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導展開豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行慣例訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習、生活習慣。5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育兒女等。經過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、平時行為規(guī)范等都有了較大轉變，為此后的教育教學工作打好了基礎?？傊?，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在此后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，更正不足，揚長避短，爭取更大的成績?？墒?，在班主任工作方面我還短缺很多經驗，此后要請教于有經驗豐富的老教師指點，爭取更大進步！加油！一年級班主任教學總結篇6在這學期里，我擔當了一年級（3）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結緣?；貞涍@學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作計劃里從慣例教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳盡安排。一學期過去了，鄰近期末，我將針對這幾個方面做下總結：一、慣例教育重點抓。剛踏入一年級的小學生，關于學校的平時生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度關于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠提早進入角色，適應學校的生活，在平時生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的慣例教育。從以下幾點下手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一平時規(guī)》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生平時行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習和生活習慣。2、合理利用午練時間，重要節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重要活動舉行了一些存心義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各樣活動和勞動中學會集作，學會生活，學會學習。3、充散發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：我充散發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“學習園地”，“成長的腳步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。關于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的大拇指最多”的活動進行監(jiān)察，并在講堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律要加強。一個班級，要想有優(yōu)異的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我加強以下工作：1、講堂紀律首先師生共同擬訂一年級三班班規(guī)，并擬訂相應的賞罰治法。這樣學生既感覺有趣，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。2、班級紀律為了讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，適應集體生活，我在班級展開”路隊小標兵”評選活動，使學生不單做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別建立一個小隊長，每日準時向班級匯報路隊情況，實時監(jiān)察，實時管理。3、課間紀律課間是學生輕松歇息的時間，優(yōu)異的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氛圍。但是，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年紀特點，采用師生共同參與的方式，展開“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場所，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面是重點。本學期我一直著重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣，還能創(chuàng)設一個優(yōu)異的學習環(huán)境。1、班級衛(wèi)生：每日上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)察。2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的賜予提醒。四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成體制，讓每個孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會集作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應著重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各樣人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面獲得進一步的發(fā)展。因此，在班級展開各樣活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各樣評選活動。在這些活動中，鼎力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想獲得每一個學生的信任，需要付出好多的心血。在此后的工作中，我將不斷地加以改良自己的工作，