二年級下語文教案-在金色的沙灘上_

1、.7、在金色的沙灘上教學目的： 在對課文的學習過程中學會10個生字，認讀4個字。靈敏運用識字方識字記字，體會漢字音、形、義三位一體的特點，感受漢字的形體美。體會量詞重疊使用的作用，使學生在不斷的應用中積累并運用詞語，用“寬寬的寫一句話，豐富語言，激發(fā)寫話興趣。在開展語言才能的同時，開展思維才能。能結合上下文并展開想像說出句子的意思，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。理解課文內容，感受孩子們與大自然融為一體的快樂心情。使學生可以在朗讀中融入自己的感情。背誦第3自然段。教學重點：隨文識字，進步識字才能，培養(yǎng)寫字技能及良好的寫字習慣。朗讀并背誦課文。教學難點：掌握所學生字詞語，樂于運用。體會量詞重疊使用的作用。

2、教學時間：2課時第一課時3月26日 星期一教學設計： 這篇課文內容貼近兒童，語言通俗易懂，充滿兒童情趣。老師不用一味地講解，在學生自由讀、讀正確后，讓學生充分發(fā)揮，用聊天的方式讓學生說說我們都做了些什么，心情怎樣，不要限制學生，讓他們結合自己的生活實際，想說什們就說什么，只要是心里話就應該肯定。 調動學生的學習興趣，當學生全身心投入到課文中時再讀課文，可用朗讀問答的形式。也可用其他的形式如：填空、對讀等。教學目的：在對課文的學習過程中，利用漢語拼音初步識字，正確認讀字詞，正確讀文，理解課文內容，初步感受與大自然融為一體的美妙。學習1個生字。教學重點：隨文識字。教學難點：指導難字。教學過程：一、

3、導入激趣:同學們，你們誰去過大海邊，你在沙灘上都看到了什么？二、正確朗讀課文：1、出示圖片：你們知道這是什么地方？你有什么感受？是呀，美麗的大山給我們帶來了快樂，那些生活在海邊的小朋友享受不到這種快樂，但沙灘也給他們帶來了無盡的快樂，他們是怎么在沙灘玩耍的呢？快翻開書看一看吧。2、請你自己讀課文，不認識的字自己拼拼音節(jié)。3、檢查讀：1同桌互讀2重點詞語認讀：沙灘、金光、脊背、球場、挖出、輪船、抬起、臉上、沾著、皮膚3指名讀三、感悟讀：1、看著這么美的金色的沙灘你想到了什么？他微笑著逗我們，來呀，來跟我玩吧 老師引導讀：你能讀讀第一自然段嗎？怎么樣，孩子們去玩嗎？你們打算玩什么？2、用朗讀的形式

4、答復。你們要去做什么？就把你們的想法大聲地讀出來吧！指導讀第二自然段四、學習生字：1、多么美麗的沙灘，多么得意的孩子，請你認真看老師怎樣寫這個“脊字的師：板書“脊2、你有什么好的方法記住這個字嗎？3、你想提醒同學們什么？4、書寫：描紅、臨寫五、作業(yè)、1、必做：抄寫句子、生字2、選做：選一段喜歡的自然段背下來。教學反思：，課文目的要求理解孩子們在沙灘上造城市的快樂心情，感受大自然帶給我們的歡樂。上課初，我先問：“哪些同學去過大海邊，你在沙灘上都看到了什么？從生活入手，激發(fā)興趣今天我們也一起去金色的沙灘上看一看，好嗎？這時，學生馬上進入了課文情境。對于下面的內容學習學生一直處于積極狀態(tài)。板書設計：

5、7、在金色的沙灘上脊 背 堆 球 寬第二課時3月27日 星期二教學目的：繼續(xù)學習課文，體會孩子們與大自然融為一體的愉快心情，靈敏運用識字方法識字記字，體會漢字音、形、義三位一體的特點，能遵循漢字的書寫原那么把字寫得正確、比較端正，感受漢字的形體美。在開展語言才能的同時，開展思維才能，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。教學重點：隨文識字，進步識字才能，培養(yǎng)寫字技能及良好的寫字習慣。朗讀并背誦課文。教學難點：掌握所學生字詞語，樂于運用。體會量詞重疊使用的作用。教學過程：一、導入：上節(jié)課我們初步學習了課文，領略了大海邊金色的沙灘的美景，這節(jié)課讓我們和課文中的小朋友們一起在沙灘上建造城市吧！二、精讀感悟：1、再快

6、速地讀課文，找一找小朋友們都建造了什么，用線畫下來學生自讀課文，邊讀邊做批注2、全班交流：1指名說、讀2師生對讀：我們伸出小手 我們挖呀，挖呀這一切師隨學生說在黑板上板書3、你們挖的河流中都有什么？學生練習口語交際：河流里有課文中沒寫這么多呀老師故作疑問，引導學生體會省略號的作用4、體會讀句子：你們造出了這么好的城市，能讀出來嗎？學生自由讀老師想讀一讀，請一定要認真聽：老師成心將“一座座讀成“一座在學生給老師糾正錯誤的時候引導學生體會量詞的用法5、有語氣的讀 6、看著自己親手建造的城市，你有什么感受？真快樂?。∫龑ёx最后一個自然段。7、讀完這一段，你有什么不懂得問題嗎？金光：金沙在陽光的照耀下

7、產生的。金豆子：汗珠因陽光的照射而發(fā)光。 金孩子：聯絡上文理解。三、你喜歡這金色的沙灘嗎？把你喜歡的自然段純熟的讀一讀，能背下來嗎？四、學習生字：1、課文中有許多沒學過的生字，讀一讀：球、挖、輪、抬、臉、膚、沾2、用自己喜歡的方法記字3、觀察田格，描紅4、練習書寫5、擴詞聯絡五、作業(yè)：1、必做：抄寫生字個三個。2、選做：選自己喜歡的句子抄一個。3、興趣：畫一幅金色沙灘圖。教學反思：在學習第三自然段這一重點段時，提問學生：假如是你，你還會在沙灘上造什么？同學們一下子更活潑了，把手舉得高高的，有的說：“我會建一個兒童游樂園。有的說：“我會建一個大家都需要的地方廁所，這樣就可以給游人提供方便。還有的更有環(huán)保意識：“我會建一個和大海連接的循環(huán)水站，珍惜水資源