張海燕的教育筆記

1、張海燕的教育筆記:小匣子里的人新的一年，幼兒經(jīng)過了長長的寒假過后又回到了教室， 我和孩子 們一起復(fù)習(xí)了上學(xué)期唱過的歌曲。我準(zhǔn)備了一些孩子平常熟悉的簡單 的歌曲，把它錄在一盤帶子上，也了解了一些孩子喜歡的歌曲和會唱 的歌曲，此活動的目的主要使讓幼兒在演唱、 學(xué)唱的過程中更加喜歡 唱歌，能在寬松的氛圍中大膽表現(xiàn)，獲得成功感。活動一開始我就給 孩子們放音樂，放他們熟悉的會唱的音樂，讓他們唱自己會唱的歌曲， 然后聽聽老師會唱的歌曲，學(xué)學(xué)大家會唱的歌曲，在最后一個環(huán)節(jié)中 我悄悄的把他們唱的歌曲錄了下來，然后放給他們聽，他們都很興奮， 都覺得很不可思議，怎么自己唱的歌到錄音機里了呢？雯雯還說：是不是這個小

2、匣子里裝著人啊作為幼兒入園的第一次音樂活動，用這樣寬松的形式來組 織，既科減輕幼兒緊張的情緒，使他們對音樂活動產(chǎn)生興趣，又有利 于他們親近、接納老師和同伴。放椅子溫柔一點吧每天放學(xué)之前為了便于打掃衛(wèi)生，我們總是會讓孩子們把小椅子 輕輕的放在桌子上，可是每到那個時候，孩子們有的是因為放學(xué)激動， 有的是因為下意識的，總是把椅子很重的往桌上一放，不但聲音太大， 時間長了，桌面上就有了很多坑坑點點，盡管每次我總是提醒孩子們 要輕一點，溫柔一點，甚至把小桌子也擬人化，說這么重的椅子砸在 它身上桌子可疼啦，但是效果還是不行，怎樣才能讓孩子們輕輕的放 上小椅子呢，我著實動了一番腦筋。幼兒放茶杯的時候我無意間

3、看到了茶杯的標(biāo)記都是小動物，想到幼兒的天性是熱愛關(guān)懷小動物的，如果我將他們的動物標(biāo)記貼在相應(yīng) 位置的桌面上，孩子們會不會因為擔(dān)心砸疼了小動物而溫柔點呢？權(quán) 且試一下吧。于是我讓孩子們自己找到自己的動物標(biāo)記， 小心的貼在 合適的位置上，并對他們說，小心的放椅子才不會砸疼小動物，小動 物身上就不會潑啦。第一天放學(xué)前，我依然是輕輕的提醒他們溫柔一 點，這次真的有效果了，接下來的幾天孩子們依然是輕手輕腳的，看 來這個動物標(biāo)記不僅僅是起到了提醒的作用， 而且也激發(fā)了孩子們的 愛心呢，有時候細(xì)節(jié)，只需要教師再細(xì)心一點，就會受到很好的效果?？纯葱r候的你最近有個有趣的活動“我的故事”，要讓幼兒知道每個人都是

4、不 同的，自己總有區(qū)別于別人的地方。我首先讓孩子帶自己有趣的照片 過來，可是效果不是很好，都忘了，沒帶，所以后來我準(zhǔn)備了我自己 的幾張以前的和現(xiàn)在有趣的照片，當(dāng)我把我小時候的照片拿給孩子們 看的時候，讓他們猜的時候，他們很興奮，都不知道是誰？后來我告 訴他們答案后，他們都很高興，后來就哈哈大笑起來，然后讓他們自 己說說有趣的事情，我還帶他們到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室去照哈哈鏡，可以說整 個活動都是在笑聲中度過的，我還隨即拍下了他們開心的樣子。有趣、寬松的活動能使 幼兒強烈地感受到集體活動的樂趣，從而樂意參與，我也當(dāng)場記錄了孩子的表現(xiàn)，可以方便幼兒重溫快樂時光， 也可以以此作為家長了解孩子在園情況的途徑之一，

5、 老師的照片也使 幼兒激起了興趣，愿意去看去了解在 幼兒園最親的老師的照片。一句神奇的話每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長，以 老師”的身份在前面帶隊。隨 著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出 自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們 的耳邊說一句：“你的小手真干凈”或者說：“你的小手熱乎乎的” 孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘?說：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇?”隨后 臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧！”話聲剛落，孩子們個 個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站 隊的現(xiàn)象徹底地消失了。一個好的教育家，應(yīng)該是半個心理學(xué)家。”此時，我對這句話有了 更深的認(rèn)識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊