部編版人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《3天窗》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課8

1、天窗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)自主識(shí)字能力，學(xué)會(huì)正確書寫本課 10 個(gè)字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)用段意合并法（或抓中心句法）來(lái)整體感知課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用段意合并法（或抓中心句法）來(lái)整體感知課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，明確任務(wù)。1. 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在鄉(xiāng)下有一種房子很特別，它只有前邊的一排木板窗， 可是它使用起來(lái)太不方便了，關(guān)起來(lái)的時(shí)候，屋里太黑，怎么辦呢？2. 板書課題，齊讀，播放天窗課件。3. 指讀教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1. 教師總結(jié)課前預(yù)習(xí)檢查情況；2. 生字檢測(cè)（指名聽(tīng)寫詞語(yǔ)）；3. 對(duì)子同學(xué)相互批閱，舉手匯報(bào)得分情況；

2、4. 組長(zhǎng)組織交流，逐組進(jìn)行“錯(cuò)字盤點(diǎn)”，教師隨即點(diǎn)評(píng)。三、讀書訓(xùn)練導(dǎo)語(yǔ)：這扇天窗不僅可以使屋里亮堂許多，還能讓孩子們變得開(kāi)心無(wú)比呢!課件出示讀書要求： 1.聽(tīng)范讀正音；2. 個(gè)性化讀書頂天立地讀（注意不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍、讀通句子）；3. 小組合作讀書（選擇喜歡的方式），教師強(qiáng)調(diào)糾正字音、減少相互干擾等， 師生及時(shí)評(píng)價(jià)。四、嘗試探究：初讀課文，感知課文內(nèi)容。1. 默讀課文。（要求不動(dòng)唇，不指讀，2 分鐘讀完） 思考：課文“天窗”給孩子們帶來(lái)了什么？2. 再讀課文，思考每個(gè)自然段寫的內(nèi)容是什么？（在自然段中勾畫出關(guān)鍵詞語(yǔ)就可以）3. 摘抄中心句，理清文章脈絡(luò)。4. 用自己的話說(shuō)一說(shuō)，本文寫了什么？ 五、合作交流：1. 給小組學(xué)生 8 分鐘討論交流時(shí)間，記錄員在白板或?qū)W案上及時(shí)記錄本組討論的最佳答案。2. 教師巡視并適時(shí)指導(dǎo)。六、匯報(bào)展示：1. 至少展示兩個(gè)小組。2. 然后讓其他小組評(píng)選出哪個(gè)小組答案更完美。3. 再讓學(xué)生補(bǔ)充。4. 教師最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出疏漏的觀點(diǎn)。七、盤點(diǎn)提升：1. 教師強(qiáng)調(diào)概括文章主要內(nèi)容的步驟和方法：默讀了解大概，再讀知曉自然段意思，分析合并意義段，最后提煉出主要內(nèi)容。2. 教師試著提供給學(xué)生另外一個(gè)概括主要內(nèi)容的方法題目擴(kuò)展法。（因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單，而且本文也比較適合，教師根據(jù)情況決定自己是否還介紹第二種方法。）從題目知道本文寫的是有關(guān)天