美術(shù)學(xué)科校本研修實(shí)施方案

1、美術(shù)學(xué)科校本研修實(shí)施方案為使遠(yuǎn)程研修成果有效融入教育教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)美術(shù)教師的教育教學(xué)行為，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。特制訂本實(shí)施方案。一、研修主體參加暑期遠(yuǎn)程研修的全體初中美術(shù)教師二、目標(biāo)任務(wù)將暑期集中遠(yuǎn)程研修活動(dòng)延伸到日常教學(xué)中，與校本研修整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分段實(shí)施，協(xié)同推進(jìn)，使校本研修落到實(shí)處。三、實(shí)施計(jì)劃（一）第一階段（2014年9月11日20日）：溫故與提高研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和學(xué)員分散學(xué)習(xí)研修內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，完善主題單元設(shè)計(jì)作業(yè)。結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃提前準(zhǔn)備校本研修的主題。（二）第二階段（2014年9月21日11月15日）：實(shí)踐與應(yīng)用1

2、 各學(xué)員挑選一個(gè)主題單元，結(jié)合本校本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，精心打磨其中的一節(jié)，以體現(xiàn)中觀設(shè)計(jì)理念某一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)。在研修組內(nèi)，“一課三備”，邊實(shí)踐邊反思，不斷提高信息化環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效益，總結(jié)教學(xué)的實(shí)際成效。研修組長(zhǎng)協(xié)助開展第一輪協(xié)同研討2 進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步完善教學(xué)案例。此階段，指導(dǎo)教師通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)和指導(dǎo)教師qq群推薦優(yōu)秀案例，課程專家團(tuán)隊(duì)對(duì)典型案例進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，開展觀摩活動(dòng)，進(jìn)行二輪研討。3 學(xué)員根據(jù)課程專家團(tuán)隊(duì)、研修組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師的反饋意見，形成可行性教學(xué)案例，完善課堂教學(xué)實(shí)錄，進(jìn)行課后總結(jié)反思，協(xié)同研討，完成第三次教學(xué)設(shè)計(jì)，形成研修成果資源包。（三）第三階段：2014年11月

3、16日12月底：展示與推優(yōu)1. .2014年11月16日30日，各研修組內(nèi)組織“一課三備”成果資源包在線交流展示和推優(yōu)；2. 2014年12月1日10日，各區(qū)縣按照一定比例評(píng)選、推薦優(yōu)秀學(xué)員的研修成果資源包；3. 2014年12月11日20日，美術(shù)學(xué)科按照一定比例評(píng)選、推薦本學(xué)科省級(jí)優(yōu)秀研修成果資源包；4. 2014年12月21日30日，省項(xiàng)目辦組織總結(jié)、評(píng)估、表彰。四、研修形式校本研修階段采取“以學(xué)校為主陣地，教師研修反思、不同層級(jí)助學(xué)專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合”的運(yùn)作模式。具體如下：1 研修反思。學(xué)員要圍繞課程內(nèi)容和相關(guān)案例，進(jìn)一步消化和吸收暑期遠(yuǎn)程研修的成果。在此基礎(chǔ)上，以信息化環(huán)境下中觀教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為思考對(duì)象，以改進(jìn)自己的學(xué)科課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，結(jié)合本校本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，精心打磨其中的一節(jié)課，通過線上、線下教學(xué)研討，進(jìn)行“一課三備”的課例研究，形成研修成果資源包，來提高中觀設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與能力2 .聯(lián)合教研。各學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校本研修的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。美術(shù)教師人數(shù)較少的學(xué)校，建議以研修組為單位開展跨校開展聯(lián)合教研。3 專家引領(lǐng)。暑期遠(yuǎn)程研修的三級(jí)助學(xué)團(tuán)隊(duì)（省級(jí)專家、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)）