中職生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)

1、中職生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)姓名:專(zhuān)業(yè)班級(jí):北京金隅科技學(xué)校學(xué)生處編制姓名性別民族相片出生日期入團(tuán)時(shí)間身份證號(hào)家庭地址郵政編他目的自畫(huà)像性格戈愛(ài)好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)理想座右銘目的家庭稱(chēng)呼姓名工作單位聯(lián)系電話戈父親母親中專(zhuān)一年級(jí)第學(xué)期擔(dān)任職務(wù)綜合考評(píng)的成績(jī)我不目1中末的表現(xiàn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)紀(jì)窄表現(xiàn)于表現(xiàn)儀表表現(xiàn)出勤表現(xiàn)9FD月氏10月11月12月1月注：根據(jù)班級(jí)月考核實(shí)際情況,客觀評(píng)價(jià).表現(xiàn)分A優(yōu)秀、B良好、C合格、D待提升四個(gè)等級(jí).舌的奮斗目標(biāo)譽(yù)評(píng)道德品質(zhì)尊團(tuán)勤正關(guān)熱社尊敬結(jié)奮直守心集愛(ài)會(huì)責(zé)任重師同進(jìn)信體勞感他長(zhǎng)學(xué)取動(dòng)人3駐主公民素質(zhì)學(xué)習(xí)水平壬自遵責(zé)是學(xué)學(xué)進(jìn)獨(dú)尊紀(jì)任意非觀習(xí)態(tài)習(xí)取立平自守識(shí)念度方精探1信法法神究1介交流合

2、作運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)團(tuán)溝體:I體心審藝隊(duì)通與分育生習(xí)質(zhì)健理美術(shù)精享鍛慣康健情表神煉康趣現(xiàn)I注：根據(jù)班級(jí)學(xué)期考核實(shí)際情況,客觀道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)只宜分為合格與不D的形式表達(dá),A優(yōu)秀、B良好、:評(píng)價(jià).合格兩個(gè)等級(jí),其余指標(biāo)可用AB、C、C合格、D待提升.該生在本學(xué)期最大的進(jìn)步是：最需要改良的地方是：1-1內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的內(nèi)谷上打我在進(jìn)步進(jìn)步保持原狀退步孝心、文明禮貌滿(mǎn)意根本滿(mǎn)意不滿(mǎn)思彖學(xué)習(xí)、生活情況滿(mǎn)意根本滿(mǎn)意不滿(mǎn)思£9口豕務(wù)力動(dòng)經(jīng)常偶爾從不參加生活自理水平強(qiáng)一般不強(qiáng)文使用零花錢(qián)合理根本合理不合理貴與家長(zhǎng)交流溝通滿(mǎn)意根本滿(mǎn)意不滿(mǎn)思衛(wèi)生習(xí)慣滿(mǎn)意根本滿(mǎn)意不滿(mǎn)思完成家長(zhǎng)布置及時(shí)不及時(shí)經(jīng)常拖拉任務(wù)自我學(xué)習(xí)意識(shí)自覺(jué)一般不夠自覺(jué)在校表現(xiàn)情況了解根本了解/、了解最想對(duì)孩子說(shuō)的話：我反思與評(píng)價(jià)1E)j日期：天氣：