三年級上冊數(shù)學(xué)教案第八單元第1課時氣球裝飾方案_冀教版

1、第八單元探索樂園教材分析數(shù)學(xué)來源于人們的生活,效勞于人們的生活,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還能提升人們的推理水平和抽象思維水平.找規(guī)律和搭配組合的思想方法不僅應(yīng)用廣博,而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的根底,同時也是開展學(xué)生抽象思維水平和邏輯思維水平的素材.第一節(jié),氣球裝飾方案：教材注意結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,呈現(xiàn)在聯(lián)歡會上用例外顏色的氣球根據(jù)一定規(guī)律來裝飾教室,通過提出問題,激發(fā)學(xué)生參與解決問題的興趣,把學(xué)生思維帶入本節(jié)課,例題解決后,緊跟練習(xí),使學(xué)生及時反應(yīng)學(xué)習(xí)的成果.第二節(jié),搭配中的學(xué)問.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗來解決實際問題,探索簡單事物的搭配組合規(guī)律,也為以后學(xué)習(xí)更加繁復(fù)的組合問題打下基礎(chǔ),教材首

2、先選擇了學(xué)生比擬熟悉的典型實例,搭配衣服,讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,想一想這些衣服有多少種搭配方法,接著通過練一練,對學(xué)過的搭配知識進(jìn)行穩(wěn)固.教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合氣球裝飾方案問題,經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律、自己設(shè)計方案的過程.2 .結(jié)合詳盡情境,能夠進(jìn)行有序的思考,掌握搭配的方法.3 .讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、證實等數(shù)學(xué)活動過程,開展合情推理水平和初步演繹推理水平,能有條理的、清撤的闡述自己的觀點.4 .結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的符號感和抽象思維水平.5 .學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲,在活動中獲得成功的體驗.重點、難點重點：自己設(shè)計方案,掌握搭配的方法.難點：開展學(xué)生合情推理水平

3、和初步演繹推理水平,能有條理的、清撤的闡述自己的觀點.教學(xué)建議教學(xué)時利用生活中多見的事例和練習(xí)題,讓學(xué)生體會本單元知識與現(xiàn)實生活的必然聯(lián)系.給學(xué)生提供小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī),讓他們自主探索出解決問題的方法；鼓勵學(xué)生個性化算法,提倡解決問題策略多樣化；培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,使學(xué)生學(xué)會表達(dá)解決問題的過程.課時安排：本單元2課時完成教學(xué).課題氣球裝飾方案搭配中的學(xué)問課時1課時1課時第1課時氣球裝飾方案教學(xué)內(nèi)容教材89-90頁氣球裝飾方案教學(xué)提示教學(xué)時充分利用教學(xué)情境圖及生活經(jīng)驗,探索根據(jù)一定規(guī)律來制定方案,引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過練習(xí)及時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能：結(jié)合

4、氣球裝飾方案問題,經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律、自己設(shè)計方案的過程.2 .過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、證實等數(shù)學(xué)活動過程.3.情感態(tài)度與價值觀：.學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,在活動中獲得成功的體驗.重點、難點重點：結(jié)合氣球裝飾方案問題,探索規(guī)律.難點：結(jié)合實例自己設(shè)計方案.教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件,例外顏色的卡紙學(xué)生準(zhǔn)備：做題紙,例外顏色的卡紙教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們還記得我們年假前開的聯(lián)歡會嗎？同學(xué)們表演了各種節(jié)目.說說我們是怎樣布置得會場.生：我們粘的拉花,掛的小燈籠.生：我們還掛了氣球.師：今天我們來學(xué)習(xí)用氣球來制定裝飾方案的問題.設(shè)計意圖：通過回憶布置聯(lián)歡會場,自然的引入用氣

5、球裝飾方案,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.二、探究新知師：多媒體課件出示教材89頁例題圖片.請同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖,看看有什么規(guī)律？方案一生：學(xué)生觀察、思考、交流.師：指名說一說氣球排列的規(guī)律.生：氣球是根據(jù)兩個紅的,兩個黃的這樣依次排列的.師：大家觀察得很仔細(xì),那么照這樣的順序掛下去,第17個氣球是什么顏色的呢？下面同學(xué)們利用手里的紅黃兩種顏色的卡紙,代表氣球來實際擺一擺.學(xué)生活動,教師巡視,個別指導(dǎo).師：誰來說說第17個是什么顏色.生：第17個是紅色.師：剛剛我們通過擺一擺找出了,第17個氣球的顏色.如果用的氣球多擺就不便當(dāng)了,我們來探究一下怎樣通過排列規(guī)律,計算出來第某個氣球的顏色.生：我這樣想：兩個紅

6、的,兩個黃的按這樣的規(guī)律依次排列,可以把：兩個紅的,兩個黃的這4個氣球看成一組,算一算17個中有幾組,然后看看余數(shù)是幾,就往下數(shù)幾,看是什么顏色.即：17+4=4;1有4組,余數(shù)是1,第五組的第一個氣球是紅色的,即第17個是紅色.方案二師：多媒體出示課件90頁的例題圖.生：仔細(xì)觀察例題圖,發(fā)現(xiàn)規(guī)律.師：如果根據(jù)例題中的順序來掛氣球的話,那么第28個氣球是什么顏色？第40個是什么顏色.利用方案一中的方法來算算.并說說你的想法.生：我是這樣想的,圖中的氣球是根據(jù)2個黃的3個藍(lán)的這樣的順序依次排列的,我把2個黃的3個藍(lán)的這5個氣球看成一組.28+5=5余數(shù)是3,那么第六組第3個是藍(lán)色,第28個就是藍(lán)

7、色.生：我的想法和他一樣,40+5=般有余數(shù),第40個是第8組的最后一個是藍(lán)色.師：大家的解題思路很清撤,分析得很有道理.下面自己設(shè)計一個方案,利用90頁的試一試涂色,自己提問題并解答.生：獨立完成,教師個別指導(dǎo).設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主探索,解決問題的水平.通過歸納此類問題的方法,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,并結(jié)合實際使學(xué)生進(jìn)一步掌握方法.三、穩(wěn)固知新師：課件出示練一練1、2題第1題：引導(dǎo)學(xué)生觀察示意圖,找出圖中的排列規(guī)律,每組3紅1黃,4個為一組.根據(jù)計算這類題的方法計算.第2題：引導(dǎo)學(xué)生觀察示意圖,找出圖中的排列規(guī)律,每組3紅3黃3綠,9面旗子為一組.答案：1.28+4=728顆是白色

8、34+4=8第34顆是黑色.2. 59+9=6第59面是黃色88+9=9第88個是綠色.四、達(dá)標(biāo)反應(yīng)1 .為了慶祝國慶節(jié),人民路從東往西掛滿了彩旗,彩旗按3面紅旗,4面黃旗,5面藍(lán)棋的順序排列.第200面旗子是什么顏色？這200面旗子中有多少面藍(lán)棋？2 .照下面的樣子往下擺,O©O©O©C猶表紅旗,代表綠旗第89個是什么顏色？第152個是什么顏色？答案：1.3+4+5=12200+12=16第17組第8面是藍(lán)旗,16X5+1=8面3 .2+1=389+3=29152+3=50第89個是紅旗,第152個是紅旗.課堂小結(jié)：師：通過這一節(jié)課的觀察、分析探索出了用氣球裝飾的規(guī)律.誰來說說？生：先看看由幾個氣球組成一組,然后用一共的氣球數(shù)除以每組的個數(shù),再看余數(shù)是幾,就往下數(shù)幾,來確定顏色.師：總結(jié)得很好,下次我們再開聯(lián)歡會時同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)設(shè)計布置幽美的會場啊.板書設(shè)計17+4=4;T有4組,余數(shù)是1,第五組的第一個氣球是紅色的,即第17個是紅色.教學(xué)反思?xì)馇蜓b飾方案：是一節(jié)應(yīng)用課.在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生