初中七年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)【4篇】

1、初中七年級(jí)上學(xué)期英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【4篇】教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體,下面是小編搜集整理的初中七年級(jí)上學(xué)期英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),歡送閱讀.更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目！初中七年級(jí)上學(xué)期英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(jí)一班,二班的英語教學(xué).由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺.因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教

2、對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受.但一開始我就碰了釘子.在講授第一課的時(shí)候,我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而乂不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來才知道不如人意.后來聽同學(xué)們反響,才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過.從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,初學(xué)英語的學(xué)生說的水平相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng).另一方面,二班的同學(xué)比擬活潑,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少.因此,講

3、得太深,沒有照顧到整體,而一班一局部同學(xué)比較淘氣,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想.從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生.這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,乂要備教法.備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費(fèi)心機(jī).我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,

4、不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實(shí)證實(shí)是值得的.一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺.相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要.特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要.備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好.但同時(shí)乂要有駕馭課堂的能力,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我

5、感到有點(diǎn)愧疚,由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難.英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏乂困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣.否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語.由于只有英語水平提升,才能提升同學(xué)們的英語寫作水平,對(duì)成

6、績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.由于英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對(duì)不能無視.為此,我制定了具體的方案和目標(biāo).對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo).例如在一班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有水平提升,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),但由于水平不強(qiáng)的同學(xué).對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提升他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì).只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提升;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,根底乂不好的同學(xué).對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

7、.由于這局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而乂不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好.英語是語言.困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提升他們的水平.期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視.考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),測(cè)試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié).從中段測(cè)試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),一班的差生面相對(duì)較大.所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生

8、輔導(dǎo)上,特別是一班,以縮短差距.另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合水平不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要增強(qiáng)這方面的練習(xí).讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握.而期考結(jié)果證實(shí),適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體開展有很大幫助.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成績(jī)上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提升,如何共同提升兩班的英語水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步.以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié).由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī).初中七年級(jí)上學(xué)期英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年,我

9、擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作.在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí).結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法.以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié).一要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同.所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比擬活潑,答復(fù)下列問題積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少.因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大局部同學(xué);而2n班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺.雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,缺乏于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí).所以,對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前意識(shí),

10、人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對(duì)于差生那么鼓勵(lì)他們把最根本的,最常用的單詞,句子弄懂.經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,證實(shí)教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步.了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生.這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.二備課充分,事半功倍古人說過,“不打無準(zhǔn)備之仗,上課也是一樣,不上無準(zhǔn)備之課.我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣的根底上練習(xí)認(rèn)讀單詞的水平,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.對(duì)每一課都做到“

11、有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集.三增強(qiáng)上課技能,提升教學(xué)質(zhì)量.上課時(shí)使講解清楚化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)水平,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升.四貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀

12、、寫進(jìn)行教學(xué).在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫兒方面進(jìn)行教學(xué).聽：平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,練習(xí)學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行練習(xí),還找一些專題練習(xí),提升學(xué)生的聽力.說：充分利用早讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs練習(xí),提升學(xué)生的口語水平,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.讀：讀方面主要是提升學(xué)生的閱讀水平,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門練習(xí),提升學(xué)生的閱讀水平.寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一

13、些簡(jiǎn)短的文章,從中提升學(xué)生的寫作水平.五認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練.有針對(duì)性,有層次性.對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí).、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢.培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文.六增強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)缺乏,自己的知識(shí)乂有限,在教學(xué)的同時(shí)一時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力.總之,這一

14、學(xué)期經(jīng)過自己的努力,取得了一定的成績(jī).我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改良教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源.多問,多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)效勞,力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步.初中七年級(jí)上學(xué)期英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)四、五班的英語教學(xué).由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺.因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初

15、接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受.但一開始我就碰了釘子.在講授第一課的時(shí)候,我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而乂不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來才知道不如人意.后來聽同學(xué)們反響,才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過.從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的水平相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng).教學(xué)中要充分了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)

16、中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生.這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,乂要備教法.備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費(fèi)心機(jī).我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實(shí)證實(shí)是值得的.一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺.認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要.特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要.備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好.但同時(shí)乂要有駕馭課堂的能力,由于學(xué)生在課堂上的

17、一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難.英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏乂困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛

18、英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣.否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,近來更幫局部同學(xué)交上°penfriendinamericav,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語.由于只有英語水平提升,他們才能到達(dá)交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提升同學(xué)們的英語寫作水平,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.由于英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對(duì)不能無視.為此,我制定了具體的方案和目標(biāo).對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo).例如在五班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有水平提

19、升,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),但由于水平不強(qiáng)的同學(xué).對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提升他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì).只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提升;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,根底乂不好的同學(xué).對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).由于這局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而乂不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好.英語是語言.困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

20、.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提升他們的水平.四次月考是考察每位同學(xué)在階段性的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視.測(cè)試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),測(cè)試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié).經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成績(jī)上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提升,如何共同提升兩班的英語水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步.以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié).由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)

21、.初中七年級(jí)上學(xué)期英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐,我對(duì)七年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn),尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì).一、第一節(jié)英語課的重要性.主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等.教師可用漢語進(jìn)行教學(xué).教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語學(xué)生的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí).二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容.第一冊(cè)課本頭兒個(gè)單元都是從聽說入手,聽說練習(xí)的比重較大.圍繞“問候、“介紹,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫.同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會(huì)掌握.1、字母教學(xué).字母教學(xué)可

22、以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來增強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽.2、書寫教學(xué).在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性,整體性示范動(dòng)作形象.因此,就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看一一想一一寫三們一體,或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣.3、音標(biāo)教學(xué).在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視.首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué).也可以教完字母后,再集中音標(biāo)的教學(xué).要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆.這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口練習(xí)、朗讀課文有很大幫助.4、單詞的拼讀.語音與詞江有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞.因此,首