品牌20120531立足市場(chǎng) 創(chuàng)建特色 打造品牌專(zhuān)業(yè)(數(shù)控)

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè) 打造品牌專(zhuān)業(yè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)迎接省品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)視導(dǎo)情況匯報(bào)江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：上午好！首先，我代表全校近7000名師生職工向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡送！下面，我就我校中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況向各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、學(xué)校概況江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1981年，2009年搬入無(wú)錫職教園新校區(qū)。新校園占地425畝，建筑面積16.8萬(wàn)平方米，總資產(chǎn)近4.6億元。學(xué)?，F(xiàn)有171個(gè)班，在籍學(xué)生6351人；分設(shè)機(jī)電工程系、電信工程系、商貿(mào)旅游系和綜合基礎(chǔ)部；開(kāi)設(shè)加工制造、信息技術(shù)、石油化工、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)等五大類(lèi)

2、6個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)和12個(gè)中職專(zhuān)業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工413人，專(zhuān)任教師364人，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師216人，其中高級(jí)職稱(chēng)80人，具有研究生學(xué)歷31人，研究生在讀34人，國(guó)家、省級(jí)名師9名，省領(lǐng)軍人物1人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀等骨干教師86人，高級(jí)工程師、工程師15名，高級(jí)技師、技師106人，高級(jí)工61人。學(xué)校建有各類(lèi)實(shí)訓(xùn)室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室70多個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近3360萬(wàn)元。學(xué)校與80多家企業(yè)建立密切合作關(guān)系，與62家企業(yè)簽訂校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，努力實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)崗位的零距離對(duì)接。學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)等實(shí)際情況，明確培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹“理論夠用、技能過(guò)

3、硬、素質(zhì)全面”的辦學(xué)思想，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生“一專(zhuān)多能，一人多證”。我校畢業(yè)生以扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，過(guò)硬的技能操作能力和較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力，受到用人單位的歡送，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。學(xué)校立足全面發(fā)揮職業(yè)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，充分運(yùn)用學(xué)校內(nèi)設(shè)的“無(wú)錫市惠山區(qū)培訓(xùn)中心”機(jī)構(gòu)、“惠山區(qū)社區(qū)學(xué)院”，主動(dòng)承擔(dān)在職職工技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)及社會(huì)其他各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和考核，平均每年培訓(xùn)考核達(dá)11500人次。歷經(jīng)三十余年發(fā)展，學(xué)校不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革，深化校企合作，先后獲得首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省首批四星級(jí)職業(yè)學(xué)校暨省高水平示范性職業(yè)學(xué)校和省課改實(shí)

4、驗(yàn)學(xué)校、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省技能緊缺型人才培養(yǎng)基地和全國(guó)校園文化藝術(shù)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)。二、學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)概況我校自辦學(xué)以來(lái)，深知加強(qiáng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的立足之本，我校本著“立足市場(chǎng)，加大投入，創(chuàng)建特色，打造品牌”的工作思路，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中圍繞四個(gè)目標(biāo)：一是以人的觀念現(xiàn)代化為先導(dǎo)，認(rèn)清市場(chǎng)形勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)設(shè)置；二是以教學(xué)體系現(xiàn)代化為核心，改革課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建新的培養(yǎng)方案；三是以教學(xué)裝備現(xiàn)代化為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，完善實(shí)踐教學(xué)體系；四是以師資隊(duì)伍現(xiàn)代化為基礎(chǔ)，提高教師素質(zhì)，造就雙師型的教師，從而確保專(zhuān)業(yè)建設(shè)具有針對(duì)性和實(shí)效性。目前，學(xué)校有五年制高職、職業(yè)中專(zhuān)兩個(gè)辦學(xué)層次。五年

5、制高職開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、財(cái)務(wù)信息管理等6個(gè)專(zhuān)業(yè)。職業(yè)中專(zhuān)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、模具制造技術(shù)、電子與信息技術(shù)、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦動(dòng)漫與游戲制作、精細(xì)化工、會(huì)計(jì)、中餐烹飪、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理等12個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是省示范專(zhuān)業(yè)。電腦動(dòng)漫與游戲制作與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為無(wú)錫市示范專(zhuān)業(yè)。三、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)概況我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1996年，當(dāng)時(shí)是省試點(diǎn)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)下的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方向。1、本專(zhuān)業(yè)在校人數(shù)406人，9個(gè)班級(jí)，其中09級(jí)145人，10級(jí)1

6、35人，11級(jí)126人。2、本專(zhuān)業(yè)教師情況本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師16人，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任師生比1：25.4。本科學(xué)歷16人，本科率100%，碩士研究生6人，占37.5%，高級(jí)職稱(chēng)5人，占31.25%，中級(jí)職稱(chēng)8人，中高級(jí)職稱(chēng)占81.3%，雙師型教師13人，占81.3%，兼職教師4人，占25%。專(zhuān)業(yè)教師電腦應(yīng)用能力、普通話能力、外語(yǔ)能力均達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。3、本專(zhuān)業(yè)設(shè)備情況本專(zhuān)業(yè)設(shè)備總值686萬(wàn)元，用于中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)設(shè)備總值343萬(wàn)元，生均設(shè)備8448元。各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備與企業(yè)生產(chǎn)一線保持同步，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)化、仿真化。4、本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生情況近三年本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生347人，畢業(yè)生就業(yè)率99.4 %，其中對(duì)口就

7、業(yè)率達(dá)83%，當(dāng)年勞動(dòng)合同率達(dá)75%。畢業(yè)生主要就業(yè)單位有：無(wú)錫威勒機(jī)電設(shè)備工程、無(wú)錫錫州機(jī)械、無(wú)錫燁隆精密機(jī)械、無(wú)錫市新礦機(jī)械制造、博耳無(wú)錫電力成套、無(wú)錫市斯達(dá)自控設(shè)備、無(wú)錫江南高精度冷拔管、江蘇錦繡鋁業(yè)、無(wú)錫新大中薄板等企業(yè)。四、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作及成績(jī) (一)立足社會(huì)調(diào)研，把握專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向職業(yè)教育是直接為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，所以我校從創(chuàng)辦伊始就樹(shù)立了扎根地方的思想，加強(qiáng)與地方經(jīng)濟(jì)組織的合作。我們通過(guò)“二會(huì)”、“二查”，走出校門(mén)，深入企業(yè)廣泛進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)研。所謂的“二會(huì)”是指專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、用人單位座談會(huì)?！岸椤笔侵该磕赀M(jìn)行企業(yè)事業(yè)單位畢業(yè)生需求狀況普查、每年進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤

8、調(diào)查。近期調(diào)研結(jié)果說(shuō)明，僅2010、2011兩年，無(wú)錫市在機(jī)械裝備重點(diǎn)項(xiàng)目中投資就達(dá)137億元，其中惠山區(qū)，在新型電力裝備、汽車(chē)動(dòng)力及零部件、數(shù)控設(shè)備、通用及工程機(jī)械制造等方面就占近40億。由裝備制造業(yè)為核心帶動(dòng)的零部件制造業(yè)、消費(fèi)品制造業(yè)、原材料制造業(yè)及維修服務(wù)、生產(chǎn)性服務(wù)等相關(guān)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，更是增加5萬(wàn)多個(gè)相關(guān)工種崗位。因此我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)數(shù)控車(chē)削加工方向、數(shù)控銑削加工方向具有良好的市場(chǎng)前景。為了提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)的吻合度，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，學(xué)校成立了有政府部門(mén)人員、高職院校職教專(zhuān)家、企業(yè)一線技術(shù)專(zhuān)家和學(xué)校教師組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，充分發(fā)揮他們?cè)诼殬I(yè)分析、企業(yè)人才

9、規(guī)格需求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和技能要求標(biāo)準(zhǔn)等方面的優(yōu)勢(shì)，使我們能及時(shí)對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)論證和準(zhǔn)確定位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂專(zhuān)業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，并切實(shí)按年度認(rèn)真組織實(shí)施，落實(shí)到位。二強(qiáng)化課程建設(shè)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)1、科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)根據(jù)國(guó)家本專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，依據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的要求，圍繞培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員這一目標(biāo)為核心，著眼于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于提高學(xué)生的實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，表達(dá)學(xué)生主體、能力本位、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等先進(jìn)教學(xué)思想，構(gòu)建并完善“三以一化”的課程體系，對(duì)課程功能進(jìn)一步明晰定位。德育課程強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，重視職

10、業(yè)生涯設(shè)計(jì)教學(xué)；文化課內(nèi)容要求以適用、夠用為度；專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐課程突出針對(duì)性與實(shí)用性。2、不斷充實(shí)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校經(jīng)常組織相關(guān)教學(xué)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國(guó)家和省規(guī)定的公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)到達(dá)規(guī)定的目標(biāo)。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)結(jié)合執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)或修訂專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。3、嚴(yán)格執(zhí)行教材選用制度學(xué)校制訂了教材的選用制度，該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐課的國(guó)規(guī)和省薦教材使用率達(dá)81%，專(zhuān)業(yè)課教材優(yōu)先選用省部級(jí)規(guī)劃教材。近三年來(lái)，學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了2門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課程，分別是機(jī)械測(cè)量技術(shù)理實(shí)一體化課程、氣壓與液壓控制技術(shù)項(xiàng)目式課程，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)了數(shù)控車(chē)削編程技術(shù)數(shù)控銑削編程技術(shù)2門(mén)項(xiàng)目

11、式專(zhuān)業(yè)技能課程。三注重師資培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)辦好一所學(xué)校必須擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，造就一個(gè)名專(zhuān)業(yè)必須有一批過(guò)硬的骨干教師。教師是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的設(shè)計(jì)者和實(shí)踐者，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)至關(guān)重要。我們采取了各種措施，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。一是實(shí)施學(xué)歷提升計(jì)劃。區(qū)教育局、學(xué)校制定政策措施，鼓勵(lì)40歲以下年輕教師攻讀碩士研究生。所有費(fèi)用個(gè)人支出三分之一，其余由區(qū)教育局和學(xué)校各出三分之一。二是實(shí)施技能提高計(jì)劃。學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)生產(chǎn)一線掛靠鍛煉制度，實(shí)施“四個(gè)一”工程聯(lián)系一家企業(yè)，學(xué)精一門(mén)技術(shù)，做好一個(gè)項(xiàng)目，帶好一批學(xué)生)，專(zhuān)業(yè)教師的動(dòng)手實(shí)踐能力和工程素養(yǎng)大幅提高，專(zhuān)業(yè)教師

12、能把在企業(yè)實(shí)際工作中學(xué)到的“新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法”，適時(shí)地補(bǔ)充到課堂教學(xué)中。三是實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃。校內(nèi)實(shí)行專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師評(píng)聘制度，重視后備人才的培養(yǎng)。近三年本專(zhuān)業(yè)有1位教師已參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，2名教師參加省骨干教師培訓(xùn)或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，3名教師參加行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，3名教師參加專(zhuān)業(yè)工種的實(shí)踐培訓(xùn)。通過(guò)以上措施，使本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師的整體水平有了長(zhǎng)足的提高。目前，我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中，市教學(xué)新秀1人，區(qū)教學(xué)能手2人，區(qū)教學(xué)新秀3人。專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人劉玉崗?fù)?，常州技術(shù)師范學(xué)院機(jī)制工藝及設(shè)備專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷；高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職稱(chēng)，具有車(chē)工高級(jí)技師職業(yè)資格；是第二屆江蘇省職業(yè)教

13、育教科研中心組信息技術(shù)課程組的副組長(zhǎng)，無(wú)錫市惠山區(qū)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，惠山區(qū)教學(xué)能手。近年來(lái)，主持一個(gè)國(guó)家級(jí)課題中等職業(yè)學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)研究已結(jié)題并獲二等獎(jiǎng)；參與一個(gè)國(guó)家級(jí)課題陶行知教育思想與職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐已結(jié)題；2011年4月開(kāi)始主持一個(gè)省級(jí)課題與地方經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的學(xué)生職業(yè)能力的形成與發(fā)展規(guī)律研究，先后在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文5篇。該專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，學(xué)生滿(mǎn)意度95%以上。80%以上教師能積極參與課程改革，所有教師能熟練使用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立制作多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。教科研能力較為突出，本專(zhuān)業(yè)教師中有9人主持或作為核心成員參與省級(jí)以上教學(xué)改革研究課題；48人

14、次獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，5人次在省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；10人在省級(jí)刊物上發(fā)表文章20余篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇，總計(jì)有66.7%教師有論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。課程改革展示課、研究課踴躍報(bào)名?！拔逭n教研兩課評(píng)比”活動(dòng)開(kāi)展顯效果，其中馬燕峰老師獲省“五課教研、兩課評(píng)比”示范課。 四堅(jiān)持校企聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)基地建設(shè)力度教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，足夠的資金投入是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的保證。為專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革的順利實(shí)施，確保學(xué)生能夠在企業(yè)化的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中訓(xùn)練，學(xué)校積極籌措資金，重點(diǎn)投入專(zhuān)業(yè)設(shè)備設(shè)施，尤其是技術(shù)含量高的先進(jìn)設(shè)備。一是加強(qiáng)校內(nèi)基地建設(shè)的力度。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有數(shù)控車(chē)床22臺(tái)，數(shù)控銑床3臺(tái)，加工中心4臺(tái)，數(shù)控編程

15、室2個(gè)，專(zhuān)用CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，數(shù)控車(chē)?yán)韺?shí)一體化室1個(gè)，數(shù)控銑理實(shí)一體化室1個(gè)等，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備總值達(dá)686萬(wàn)元左右。目前，我校數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心已到達(dá)日接納2個(gè)班實(shí)訓(xùn)的能力。在專(zhuān)業(yè)設(shè)備配置上注重先進(jìn)性、配套性、實(shí)用性和可開(kāi)發(fā)性的有機(jī)結(jié)合，確保了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的先進(jìn)性和發(fā)展性。實(shí)訓(xùn)基地的強(qiáng)化建設(shè)，有效地推動(dòng)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的步伐，2011年，學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地被確定為省級(jí)數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。二是積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與無(wú)錫威勒機(jī)電設(shè)備工程、無(wú)錫錫州機(jī)械、無(wú)錫燁隆精密機(jī)械、無(wú)錫市新礦機(jī)械制造、博耳無(wú)錫電力成套、無(wú)錫市斯達(dá)自控設(shè)備、無(wú)錫江南高精度冷拔管等區(qū)域內(nèi)骨干企業(yè)，開(kāi)展了學(xué)生頂崗

16、實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)、教師下企業(yè)鍛煉、為企業(yè)開(kāi)展職工培訓(xùn)等多方面的合作，取得了互惠雙贏的效果三是是注重企業(yè)文化營(yíng)造。實(shí)訓(xùn)室墻壁、實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)車(chē)間內(nèi)均貼有專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷史、行業(yè)企業(yè)精神、本地知名行業(yè)企業(yè)簡(jiǎn)介、安全生產(chǎn)知識(shí)、儀器設(shè)備介紹等展板、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)，宣傳企業(yè)文化。四是積極聚集數(shù)字化教學(xué)資源。目前，該專(zhuān)業(yè)生均圖書(shū)為10.4冊(cè)，每年新購(gòu)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)生均1冊(cè)以上、訂閱專(zhuān)業(yè)期刊9冊(cè)。隨著學(xué)校信息化校園建設(shè)的不斷深入，該專(zhuān)業(yè)所有的教學(xué)場(chǎng)所都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校建立了數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，本專(zhuān)業(yè)主干課程配有電子教案和課件等數(shù)字化教學(xué)資源；錄制骨干教師公開(kāi)課和研討課的視頻錄像，方便其他老師學(xué)習(xí)參考；建有機(jī)械測(cè)量技術(shù)等多個(gè)

17、精品課程網(wǎng)站。數(shù)字化教學(xué)資源普遍進(jìn)課堂。五創(chuàng)新管理制度，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。1、校系兩級(jí)管理，教學(xué)管理體制健全2009年下學(xué)期始，我校正式實(shí)施校系二級(jí)管理，健全學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施體系。設(shè)立教學(xué)科研處、實(shí)訓(xùn)處、三系一部等教學(xué)管理部門(mén)，行業(yè)企業(yè)深度參與。2、全方位評(píng)價(jià)，質(zhì)量監(jiān)控體系嚴(yán)密一是每學(xué)期由校長(zhǎng)主持、教學(xué)科研處組織進(jìn)行兩次校級(jí)層面的教學(xué)質(zhì)量檢查，并作出書(shū)面分析總結(jié)，及時(shí)反饋至各有關(guān)部門(mén)。二是每學(xué)期由教學(xué)科研處統(tǒng)一組織，由三系一部具體負(fù)責(zé)實(shí)施，召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、教師評(píng)教，每月組織教學(xué)常規(guī)檢查，了解教學(xué)開(kāi)展情況，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)反饋、改良。三是完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校督導(dǎo)室成

18、員實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，聘請(qǐng)兼職學(xué)生督導(dǎo)員(學(xué)生信息員)，及時(shí)反饋課堂動(dòng)態(tài)。四是建立社會(huì)人才需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，定期組織調(diào)查研究，收集分析社會(huì)與畢業(yè)生對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的反饋信息，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供依據(jù)。3、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成果豐碩學(xué)校教學(xué)運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)多項(xiàng)課堂教學(xué)管理文件。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度完善，全面落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，建立了頂崗實(shí)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力與實(shí)踐和辛勤耕耘，我校在數(shù)控技術(shù)高技能人才的培養(yǎng)上取得了豐碩的成果。近幾年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生98%以上取得中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)，95%以上獲得2個(gè)以上中級(jí)證書(shū)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)

19、83%，當(dāng)年勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)75%。用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿(mǎn)意度為95%。學(xué)校連續(xù)六年舉辦校園職業(yè)技能大賽，該專(zhuān)業(yè)參賽率為100%。近三年學(xué)生參加省技能大賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。1人獲數(shù)控車(chē)二等獎(jiǎng)、2人獲數(shù)控車(chē)三等獎(jiǎng)；2人獲數(shù)控銑二等獎(jiǎng)；1人獲普車(chē)二等獎(jiǎng)；1人獲工業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、3人獲工業(yè)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。在省創(chuàng)新大賽中，獲一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2個(gè)。六重視校企合作，探索人才培養(yǎng)模式一是嘗試校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)新舉措以江蘇錦繡鋁業(yè)、無(wú)錫新大中為代表的8家企業(yè)與學(xué)校簽定協(xié)議，實(shí)行“訂單式”冠名培養(yǎng)。學(xué)生入學(xué)后就明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確就業(yè)方向、明確崗位要求，企業(yè)在冠名班級(jí)設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金、直接參與教學(xué)計(jì)劃的制定，把企業(yè)規(guī)章、崗位技能、企業(yè)文化納入到相關(guān)課程中，企業(yè)技術(shù)人員參與相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。引企入校和冠名班的建立，形成了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教并舉，產(chǎn)教合一”的良性循環(huán)，為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力、提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)搭建了平臺(tái)。二是打造“教學(xué)生產(chǎn)研發(fā)”三位一體的校企互惠共贏新格局09年以來(lái)，學(xué)校與江蘇天奇股份簽訂協(xié)議，由學(xué)校提供場(chǎng)地，企業(yè)一次性提供500萬(wàn)元生產(chǎn)型教學(xué)設(shè)備，并且每年提供90萬(wàn)元產(chǎn)學(xué)研專(zhuān)項(xiàng)基金，共建產(chǎn)學(xué)研基地，由企業(yè)提供生產(chǎn)管理、技術(shù)支持和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校指導(dǎo)教師參與管理和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造及技術(shù)攻關(guān)。學(xué)校鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師