嘉興市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)

1、附件2：嘉興市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試行第一章 總 則第一條 為引導(dǎo)廣闊教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)人社部、教育部關(guān)于中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件和浙江省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試行中小學(xué)教師工作崗位特點(diǎn)及要求，特制定本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第二條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于本市普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及教科研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)的在職在崗教師。民辦中小學(xué)可參照本標(biāo)準(zhǔn)組織參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。第三條 中小學(xué)教師職稱職務(wù)分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)五個(gè)等級(jí)，名稱依次為正高級(jí)教

2、師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。第四條 堅(jiān)持以德為先。把踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)作為教師職稱晉升的首要條件。在教師職稱評(píng)審中，實(shí)行師德考核“一票否決制”。第五條 堅(jiān)持教學(xué)中心地位。中小學(xué)教師專業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分表達(dá)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，注重教學(xué)改革，切實(shí)改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文的傾向，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。第二章 申報(bào)基本條件第六條 基本條件一擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬

3、業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。二自覺(jué)履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生的人格和合法權(quán)益，堅(jiān)決反對(duì)和抵抗有償家教，未出現(xiàn)過(guò)歧視學(xué)生、對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)等違反教師職業(yè)道德的行為。三具備相應(yīng)有效的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，注重教育教學(xué)方法。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師原則上要求取得相應(yīng)專業(yè)工種中級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)，同時(shí)，每?jī)赡瓯仨毜狡髽I(yè)掛職研修兩個(gè)月。四身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。五申報(bào)高、中級(jí)的教師，近3年年度考核均在合格以上等次，且到達(dá)規(guī)定任職年限的考核要求。六積極引導(dǎo)普通高中教師參與課程改革和職業(yè)中學(xué)教師

4、參與社會(huì)培訓(xùn)。應(yīng)將普通高中教師參與開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)選修課情況，以及職業(yè)中學(xué)教師參與社會(huì)培訓(xùn)包括為普通高中開(kāi)設(shè)職業(yè)技能課程培訓(xùn)情況列入高中教師教學(xué)工作量考核范圍；將普通高中教師參與選修課開(kāi)發(fā)研究及成果，以及職業(yè)中學(xué)教師參與社會(huì)培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)研究及成果列入高中教師科研工作考核范圍。第七條 學(xué)歷學(xué)位、任教資歷條件一正高級(jí)教師一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年及以上。二高級(jí)教師具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年及以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園一級(jí)教師崗位任教5年及以上。45

5、周歲以下小學(xué)、幼兒園教師，申報(bào)高級(jí)教師需大專以上學(xué)歷。45周歲以下城市初中教師需大學(xué)本科以上學(xué)歷。城鎮(zhèn)義務(wù)段中小學(xué)教師應(yīng)具備在農(nóng)村或薄弱學(xué)校全職支教1年及以上的經(jīng)歷。三一級(jí)教師具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年及以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園二級(jí)教師崗位任教4年及以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、幼兒園二級(jí)教師崗位任教5年及以上。四二級(jí)教師具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園三級(jí)

6、教師崗位任教2年及以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、幼兒園三級(jí)教師崗位任教3年及以上。五三級(jí)教師具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格。第八條 電腦應(yīng)用能力要求除符合相應(yīng)的免試條件者外，凡年齡在45周歲以下不含45周歲的人員，申報(bào)一級(jí)教師的，須取得全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員電腦應(yīng)用能力考核3個(gè)科目模塊合格證書(shū)；申報(bào)高級(jí)教師的，須取得全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員電腦應(yīng)用能力考核4個(gè)科目模塊合格證書(shū)。第九條 繼續(xù)教育要求繼續(xù)教育合格作為申報(bào)評(píng)審職稱職務(wù)的必備條件。2011年7月1日起，按

7、照浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定試行浙教師2010175號(hào)的要求，每5年一周期，周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)，周期內(nèi)至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。為與原繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定相銜接，2016年前申報(bào)和晉升者，其繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，2011年前按照浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)試行浙教師200430號(hào)的要求，任現(xiàn)職以來(lái)每年需完成不少于48學(xué)時(shí)學(xué)分；2012年起，每年平均需完成不少于72學(xué)時(shí)。第十條 班主任工作要求申報(bào)正高級(jí)教師、高級(jí)教師職稱職務(wù)的，任現(xiàn)職以來(lái)班主任年限不得少于3年，申報(bào)一級(jí)教師職稱職務(wù)的，任職以來(lái)班主任年限不得少于2年。具有以下情況之一的，可視作符合條

8、件：一任現(xiàn)職超過(guò)規(guī)定任職年限3年，且年度考核均到達(dá)合格及以上的；二任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校中層及以上崗位管理工作滿3年的；三任教音、體、美、技術(shù)、心理健康教育等學(xué)科的或全日制碩士研究生及以上學(xué)歷的教師，任現(xiàn)職以來(lái)，所在學(xué)校證明未曾安排過(guò)其擔(dān)任班主任的；四教育研究機(jī)構(gòu)從事教研和科研的工作人員。第三章 正高級(jí)教師申報(bào)條件第十一條 教書(shū)育人成績(jī)卓著一具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，師德高尚，出色履行全員育人職責(zé)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格。二長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，工作中能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)了

9、解學(xué)生思想狀態(tài)，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。專職從事教科研工作的人員，在第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于10年。三從教以來(lái)出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作任務(wù)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。第十二條 教學(xué)業(yè)務(wù)精湛一深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)本學(xué)科及課程的能力和很強(qiáng)的開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課能力。二教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，積極參與教學(xué)改革，形成了獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。三任現(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)中學(xué)教師每學(xué)年需承擔(dān)一定工作量的

10、社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。四任現(xiàn)職以來(lái)，在地市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座，效果良好。第十三條 示范引領(lǐng)作用顯著一具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。任現(xiàn)職以來(lái)，在核心刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表過(guò)高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文、著作至少2篇部，專職從事教科研工作的人員至少4篇部。主持完成1項(xiàng)省教育廳或教育部的教育教學(xué)科研課題。二在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面特別是在培養(yǎng)、指導(dǎo)中青年骨干教師方面做出突出奉獻(xiàn)，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育

11、教學(xué)專家。 第十四條 破格條件對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷者，擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)5年以上的人員，任現(xiàn)職以來(lái)，具備以下條件中的2項(xiàng)者，可以破格申報(bào)正高級(jí)教師。一獲國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范，省功勛教師，全國(guó)模范教師或全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)稱號(hào)。二獲省基礎(chǔ)教育研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)或教育部基礎(chǔ)教育研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)排名前三及以上。三獲省特級(jí)教師、地市級(jí)名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。第四章 高級(jí)教師申報(bào)條件第十五條 教書(shū)育人業(yè)績(jī)顯著一根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二任現(xiàn)職以來(lái)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書(shū)育人成

12、果比較突出。三能與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通，并對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。第十六條 教學(xué)業(yè)務(wù)精通一具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，具有較好的教學(xué)本學(xué)科課程的能力和較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課的能力。 二教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。三任現(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)中學(xué)教師每學(xué)年需承擔(dān)一定工作量的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。四任現(xiàn)職以來(lái)，在縣市、區(qū)級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座，效果良好。五職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師應(yīng)具有高級(jí)工及以上技術(shù)等級(jí)證書(shū)。第十七條 教學(xué)科研成果顯著一具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的

13、能力，在課程改革、教學(xué)改革等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)，發(fā)揮一定的示范和引領(lǐng)作用。任現(xiàn)職以來(lái)，在公開(kāi)刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文至少2篇，或者已獲優(yōu)秀論文評(píng)選縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市地級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上。論文內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對(duì)口兼任行政領(lǐng)導(dǎo)或班主任的教師可有一篇內(nèi)容是學(xué)校管理或?qū)W生思想政治工作方面的，能反映本人學(xué)術(shù)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。具有以下情況之一者，發(fā)表的研究論文可減少1篇：1.任現(xiàn)職以來(lái)，主持過(guò)選修課開(kāi)發(fā)且主編過(guò)選修課教材；2.已在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校任教滿20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)校工作的教師；3.任現(xiàn)職以來(lái)，正式出版過(guò)與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，或參編

14、過(guò)與本學(xué)科相關(guān)的教材；4.任現(xiàn)職以來(lái)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師在省級(jí)以上教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng)以上或者取得發(fā)明、專利證書(shū)。二能勝任教育教學(xué)帶頭人工作，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。第十八條 破格條件對(duì)雖不具備規(guī)定學(xué)歷擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)5年及以上者，或具備規(guī)定學(xué)歷擔(dān)任一級(jí)教師不滿5年者破格年限不超過(guò)1年，具備以下條件中的3項(xiàng)者，可以破格申報(bào)高級(jí)教師。一學(xué)校教育、教學(xué)主要業(yè)務(wù)骨干，在教育、教學(xué)或?qū)W生思想政治工作方面有較強(qiáng)的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)顯著，在同行中具有一定知名度。二任現(xiàn)職以來(lái)，獲國(guó)家、省部或市地級(jí)勞動(dòng)模范，省特級(jí)教師，全國(guó)或省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育

15、工作者、優(yōu)秀班主任，省春蠶獎(jiǎng)，省教壇新秀、省中小學(xué)師德楷模等榮譽(yù)稱號(hào)。三任現(xiàn)職以來(lái)，正式出版過(guò)較有價(jià)值的本學(xué)科教材、專著、譯著或教學(xué)用書(shū)。四在教育、教學(xué)研究和指導(dǎo)教師方面成績(jī)突出，效果顯著，任現(xiàn)職以來(lái)，具備以下條件之一：1.教育、教學(xué)科研成果獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，部、省級(jí)二等獎(jiǎng)以上的主要完成者；2.有兩篇論文在國(guó)家專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議或全國(guó)性報(bào)刊上發(fā)表，或獲得優(yōu)秀論文評(píng)選國(guó)家三等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。五大專畢業(yè)從事教育工作20年以上，中專畢業(yè)從事教育工作25年以上。第五章 一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師申報(bào)條件第十九條 一級(jí)教師一具有良好的教書(shū)育人能力。能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐

16、富的班主任、輔導(dǎo)職工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。二教學(xué)業(yè)務(wù)良好。對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。三具有一定的研究能力。具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能獨(dú)立開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，其經(jīng)驗(yàn)在本?；蛞欢ǖ牡貐^(qū)范圍內(nèi)交流。四在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。第二十條 二級(jí)教師一比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)職工作，教育效果較好。二掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)和技能，勝任選修課開(kāi)設(shè)要求，教學(xué)效果較好。三掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。第二十一條 三級(jí)教師一基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。二具有教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作和比較好地完成開(kāi)設(shè)選修課任務(wù)。第六章 附 則第二十二條 本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)教師相應(yīng)職稱職務(wù)評(píng)審委員會(huì)對(duì)申報(bào)者進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，評(píng)審委員會(huì)在對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行充分審議的基礎(chǔ)上，