小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級100以內(nèi)的加減法解決問題

1、10 0以內(nèi)的加減法解決問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊P77P77 及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標：1 1、通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)會獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并 能正確運用連加來解決問題，知道連加算式的含義和運算順 序，能比較熟練的口算。2 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應(yīng)用 所學(xué)知識解決實際問題的能力。3 3、感受生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用 價值。教學(xué)重點：會用同數(shù)連加的方法解決實際問題。教學(xué)難點：初步理解“幾個幾相加”的含義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示卡片學(xué)生口答。125+44 + 9 3說一說你是怎么想的？二、探究新知1 1、課件出示例 4 4。你

2、知道了什么？（六一兒童節(jié)快到了，小朋友們正折星星布置教室呢?。? 2、仔細觀察，從這幅圖中，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？（3 3 個同學(xué)一起折小星星，每人折了6 6 個，他們一共折了多少個小星星？）3、每人是什么意思？那是誰折了6 6 個？根據(jù)這兩條信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？4 4、你能用自己喜歡的方式解答這個問題嗎？把你的想法跟同桌說一說。5 5、交流算法，理解算理。你是怎樣解答這個問題的？請你介紹一下吧！你是怎么想的？生：6+6+6=186+6+6=18 （個）6 6、為什么這樣列式？ 6 6 表示什么？為什么用加法？觀察 這三個加數(shù)，你發(fā)現(xiàn)什么特點？題中“ 3 3 個同學(xué)在折小星星”算式“

3、6+6+66+6+6中怎么沒有“3 3”呢？ “3 3”表示什么？ 1212 表示什么？ 1818 呢，是怎么算 出來的？7 7、你還有其他方法嗎？&這道題列出了算式， 有了結(jié)果，是不是就做完了呢？這樣解答對吧？我們應(yīng)該怎么檢查呢？匯報交流。9 9、現(xiàn)在檢查完了，我們可以口答這個題了嗎?1010、小結(jié)： 板書。我們是怎么樣解決這個問題的？三、深化新知1 1、剛剛是三個小朋友折星星，想一想，如果再來一個 小朋友，4 4 個小朋友折是幾個 6 6 相加？2 2、游戲玩一個連加的開火車游戲。如果我說2 2，那后面每個同學(xué)都 +2+2，回答結(jié)果。兩個小組一起開，看哪組又對又快。四、鞏固新知1 1、7777 頁做一做。獨立完成。2 2、練習(xí)十八第 1題。用自己的話說說圖的意思。六、全課總結(jié) 說說這節(jié)課你