俺讀博年的寫(xiě)作心得

1、這是本人2年博士生活的一次比較系統(tǒng)全面的總結(jié)，本人雖非名校之子，但是這些是自己在經(jīng)歷了各種酸甜苦辣后的切身體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和體會(huì)！如果覺(jué)得好就幫忙頂一下！科研經(jīng)過(guò)近2年的博士生活，心理上經(jīng)歷了一系列的興奮、激動(dòng)、憂郁、彷徨、祥和；情感上經(jīng)歷了一系列的孤單、狂熱、虛無(wú)；生活上經(jīng)歷了一段悲歡離合；個(gè)人人生觀經(jīng)歷了絕對(duì)的自我到相對(duì)的無(wú)我；個(gè)人業(yè)余興趣經(jīng)歷了秦皇漢武到佛陀舍利；實(shí)驗(yàn)上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的好奇、憧憬、失望、郁悶、興奮；對(duì)待科研的態(tài)度上經(jīng)歷了被動(dòng)、迫于形式和環(huán)境到主動(dòng)、基于興趣和驅(qū)動(dòng)；在文獻(xiàn)的閱讀水平上經(jīng)歷了中文文獻(xiàn)到外文文獻(xiàn)，從普通外文文獻(xiàn)到高水平外文文獻(xiàn)，從幾天看一篇外文文獻(xiàn)到一天看幾

2、篇外文文獻(xiàn)，從可以獲得的有限的免費(fèi)外文文獻(xiàn)的閱讀到只要自己需要的幾乎所有的有價(jià)值的外文文獻(xiàn)的閱讀，從閱讀文獻(xiàn)獲取背景知識(shí)到閱讀文獻(xiàn)推測(cè)前景知識(shí)，從被動(dòng)地學(xué)習(xí)、欣賞地閱讀到主動(dòng)地帶有思考和質(zhì)疑的閱讀；在寫(xiě)作水平上經(jīng)歷了中文文獻(xiàn)到外文文獻(xiàn)，從依葫蘆畫(huà)瓢到胸有成竹，從寫(xiě)作苦到寫(xiě)作樂(lè)，從怕寫(xiě)作到想寫(xiě)作?？傊?，這2年是充滿酸甜苦辣、成功失敗、喜怒悲歡的不平凡的2年，這將使得我的人生觀、世界觀發(fā)展得更加完美，也將使我的心理、心態(tài)歷練得更加成熟和穩(wěn)重，更將使我的科研素養(yǎng)和能力得到提升。值此夜深人靜、秋高氣爽、月朗星疏之際將做科研、讀文獻(xiàn)、寫(xiě)文章的一點(diǎn)初步見(jiàn)解和體會(huì)與所有關(guān)心、支持和幫助我的人一起共同分享。做

3、科研的體會(huì)1.        做科研要手和腦同時(shí)抓，重在抓腦：借用我們偉大的領(lǐng)袖鄧小平的一句話，做科研要“手和腦一起抓，一個(gè)都不能軟?！倍?，我認(rèn)為更要注重抓腦。腦是指科研的思維和方法，手是指實(shí)驗(yàn)的技術(shù)和方法。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決具體的問(wèn)題更為重要?！庇纱丝梢?jiàn)在科研中科研的思維和方法是第一位的而實(shí)驗(yàn)的技術(shù)和方法是第二位的。但是，我們目前（至少我們肝病所是這樣的）培養(yǎng)的研究生基本上都是培養(yǎng)的老板們的手，老板們也更希望我們只是他們的手而已。我同所里的師兄/弟/姐/妹們交談時(shí)發(fā)現(xiàn)好多對(duì)他們實(shí)驗(yàn)的一些指標(biāo)的具體意義、整個(gè)研究的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)

4、都不明確，只知道是老板已經(jīng)確定的課題和需要檢測(cè)的內(nèi)容，知其然，不知所以然。整天只知道做實(shí)驗(yàn)，忙得不亦樂(lè)乎。實(shí)驗(yàn)后也不知道去了解這個(gè)領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展。我真懷疑這樣培養(yǎng)出來(lái)的是研究生還是技術(shù)員。我們需要的是不斷的訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。近2個(gè)月來(lái)我在論壇上看過(guò)不少牛人（其中不乏兩院院士和一些國(guó)外學(xué)者）關(guān)于做科研的體會(huì)，都強(qiáng)調(diào)腦的訓(xùn)練。這里其實(shí)還有一個(gè)問(wèn)題就是思、學(xué)、做的問(wèn)題。論語(yǔ)中有“思而不學(xué)則罔，學(xué)而不思則殆”,哲學(xué)中有理論來(lái)源于實(shí)踐又高于實(shí)踐，這都強(qiáng)調(diào)了學(xué)、思、做的關(guān)系。2.        要敢于質(zhì)疑，不要做學(xué)術(shù)上的乖乖兒：記得在

5、高中英文課時(shí)有一篇文章講亞里斯多德時(shí)說(shuō)他“never think anything for granted”,這句話當(dāng)時(shí)就在我的心目中留下了深刻的印象。質(zhì)疑往往導(dǎo)致重大的科研發(fā)現(xiàn)。亞里斯多德因?yàn)閷?duì)前人的質(zhì)疑建立了機(jī)械物理論，牛頓因?yàn)閷?duì)亞里斯多德的質(zhì)疑建立了第一、二力學(xué)定律，愛(ài)因斯坦因?yàn)閷?duì)牛頓力學(xué)的質(zhì)疑建立了相對(duì)論.。然而我們目前的狀況是以老板為是，以權(quán)威文獻(xiàn)為是?？茖W(xué)的創(chuàng)新一個(gè)最大的特點(diǎn)就是突破既往的理論，在既往的理論上創(chuàng)立新的假設(shè)。在小的方面也是一樣的，我們所里目前各種實(shí)驗(yàn)方法和步驟都是按照以前歷屆師兄/姐留下的進(jìn)行，有好多在言傳身教的過(guò)程中都變樣啦，甚至有的以訛傳訛，但是很多人在經(jīng)歷了很多

6、失敗后也不認(rèn)真反思、調(diào)整。還要的實(shí)驗(yàn)方法和步驟可以明顯的簡(jiǎn)化也不調(diào)整。記得我剛到實(shí)驗(yàn)室做western時(shí)在實(shí)驗(yàn)中總會(huì)出現(xiàn)漏膠、膠不平、電泳時(shí)漏液、上樣孔歪斜及內(nèi)有凝膠等問(wèn)題，最開(kāi)始我問(wèn)師兄/姐,他們只知道說(shuō)實(shí)驗(yàn)中就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題是不可避免的，好結(jié)果的出現(xiàn)往往靠運(yùn)氣。但是，我做了幾次實(shí)驗(yàn)然后在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法及原理發(fā)現(xiàn)了其中存在的一些問(wèn)題，同時(shí)在上樣時(shí)我大膽的改變以前的操作方法，最后基本再也沒(méi)有出現(xiàn)以前的那些問(wèn)題。另外，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)千萬(wàn)不要被老板牽著鼻子走，說(shuō)實(shí)在的有好多老板自己的科研素養(yǎng)和統(tǒng)籌能力往往是并不一定很好，他們可能今天在一個(gè)雜志上看到一個(gè)東西，然后馬上想著試一試，也沒(méi)有做認(rèn)真、全面

7、的調(diào)查研究，所以我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)不僅要自己對(duì)自己多問(wèn)幾個(gè)為什么要這樣做？這樣做有什么意義？這樣做是否可行？同時(shí)，一旦有機(jī)會(huì)也要多向老板問(wèn)以上問(wèn)題。如果老板是一個(gè)真正有科研素養(yǎng)的人，他一定會(huì)欣賞一個(gè)善于動(dòng)腦筋、思考的人，你問(wèn)以上問(wèn)題是不會(huì)得罪他。如果你的老板是一個(gè)沒(méi)有科研素養(yǎng)的人，那么你要做科研就得靠自己啦，反正他不能交你什么，即使得罪也沒(méi)有關(guān)系。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)也是一樣，要有一種質(zhì)疑的思維存在。記得我在中科院對(duì)外服務(wù)部做蛋白質(zhì)組學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，最初第一次做二維電泳時(shí)有一部分樣品出現(xiàn)蛋白降解，中科院方認(rèn)為是我的樣品本身有問(wèn)題，而我的樣品之前進(jìn)行過(guò)其他的實(shí)驗(yàn)，而且我確信我的樣品在留取和保存方面應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，認(rèn)真

8、回想他們的操作步驟我覺(jué)得是他們的操作存在問(wèn)題，因此我建議他們改變其中的部分操作，最初他們堅(jiān)持一直都是如此操作沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，在我的再三堅(jiān)持下他們最終按我提出的方案進(jìn)行得以順利解決。第二次在進(jìn)行圖像分析時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。按照他們的參數(shù)設(shè)計(jì)，最后每張凝膠的點(diǎn)檢測(cè)結(jié)果在3000左右，而我查閱公開(kāi)發(fā)表的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)一般都在900-1200之間，對(duì)此我再次提出質(zhì)疑。當(dāng)時(shí)他們的技術(shù)人員及對(duì)外服務(wù)部的部分專業(yè)人員都說(shuō)檢測(cè)的點(diǎn)多說(shuō)明電泳跑的質(zhì)量好，而且他們做了那么多提交給別人的結(jié)果也是這樣的，但我一直對(duì)此存在質(zhì)疑，最后在一次GE公司的蛋白質(zhì)組培訓(xùn)會(huì)議上我向圖像分析儀器制造商提出以上質(zhì)疑，他們告訴我需要如何調(diào)整

9、參數(shù)，我再次到中科院服務(wù)部通過(guò)調(diào)整以上參數(shù)最終得到圓滿解決。雖然他們的技術(shù)人員在操作上比較熟練，我最初也是比較盲目的相信他們的技術(shù)，但是他們畢竟對(duì)具體的理論及結(jié)果的意義缺乏充分的了解，因此也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)由于思維慣式的特點(diǎn)往往認(rèn)為一直都是這么做的，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題?？傊?，在科研中不論是對(duì)理論還是對(duì)實(shí)驗(yàn)方法只要我們發(fā)現(xiàn)與客觀事實(shí)不符合時(shí)應(yīng)該敢于大膽的質(zhì)疑，不要想當(dāng)然，不要做乖乖兒。3.        要敢于質(zhì)疑導(dǎo)師，但不要輕易否定導(dǎo)師：我對(duì)我導(dǎo)師的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了崇拜和期待-懷疑-對(duì)立-否定-重新認(rèn)識(shí)-佩服-崇拜的幾個(gè)階段。是在一次會(huì)議上我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我的導(dǎo)師的

10、，當(dāng)時(shí)他在一次國(guó)際會(huì)議上的流利英語(yǔ)讓我佩服得五體投地，也是那次我就下定決心要報(bào)考他的博士。后來(lái)我順利的通過(guò)了筆試和面試投到他的門(mén)下，當(dāng)時(shí)我豪情萬(wàn)丈期望在他的門(mén)下可以實(shí)現(xiàn)我科研的夢(mèng)想彌補(bǔ)我的不足，以便將來(lái)回單位后更好的施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想。但是，接下來(lái)發(fā)生的一系列的事件（科研課題的方向方面、對(duì)于一些專業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)方面、對(duì)臨床和科研的認(rèn)識(shí)方面、對(duì)我個(gè)人的科研能力方面、對(duì)閱讀文獻(xiàn)的觀念方面以及對(duì)目標(biāo)的確定方面）讓我和導(dǎo)師之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧，我開(kāi)始懷疑我的導(dǎo)師，直到最后我開(kāi)始和導(dǎo)師進(jìn)行了公開(kāi)的對(duì)立和否定。那一段時(shí)間是我這一輩子讀書(shū)以來(lái)最為灰暗的日子，心中充滿了無(wú)限的失望、彷徨和郁悶。但好

11、在我個(gè)人有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是越是別人不認(rèn)同的時(shí)候，我越會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，我絕不放棄自己也絕不服輸。同時(shí)我這個(gè)人還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是在受到挫折時(shí)會(huì)認(rèn)真的反省自己。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)室工作和學(xué)習(xí)，最后我發(fā)現(xiàn)確實(shí)是我錯(cuò)了，許多我過(guò)去不認(rèn)可或者認(rèn)為導(dǎo)師是錯(cuò)誤的地方都證實(shí)了他最初的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)深刻的反省自己后，我再次認(rèn)識(shí)到我導(dǎo)師的可敬之處，而且他數(shù)十年如一日對(duì)工作的熱忱和忘我的工作精神更是對(duì)我產(chǎn)生了莫大的影響和鼓舞。我感覺(jué)到非常幸運(yùn)遇到這樣的好導(dǎo)師，我也非常佩服他的氣度和胸懷，說(shuō)實(shí)在的在我和他的矛盾沖突過(guò)程中因?yàn)槟贻p氣盛和過(guò)于我執(zhí)當(dāng)時(shí)說(shuō)出了一些大為不敬的話語(yǔ)，但是他都沒(méi)有放在心上。所以我深深的體悟到我們

12、可以質(zhì)疑我們的導(dǎo)師，但是千萬(wàn)不要輕易的否定我們的導(dǎo)師，因?yàn)椴徽撌窃谏鐣?huì)閱歷上，還是在生活經(jīng)驗(yàn)上還是在學(xué)術(shù)和專業(yè)上他們畢竟具有豐富的經(jīng)歷。如果確實(shí)有一些質(zhì)疑也應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通、交流更好的解決問(wèn)題。4.        實(shí)驗(yàn)前要有計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)謹(jǐn)、專心、實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)記錄整理：記得剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是在實(shí)驗(yàn)中丟東落西、缺東少西、跑前跑后、屋里屋內(nèi)、風(fēng)風(fēng)火火、手忙腳亂的。之前沒(méi)有好的計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)中不可避免的被各種事情分神，最后導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)意想不到的錯(cuò)誤和失敗。最開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，還有一個(gè)問(wèn)題就是沒(méi)有好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)往往不及時(shí)記錄，希望下次重新實(shí)驗(yàn)有好的結(jié)果再記錄，但是如

13、果時(shí)間一長(zhǎng)往往會(huì)忘記，這次實(shí)驗(yàn)失敗的原因，這一點(diǎn)我是有深刻體會(huì)的，不管實(shí)驗(yàn)的成功失敗都有認(rèn)真及時(shí)的記錄、分析、整理。另外，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備還包括對(duì)時(shí)間的把握。我經(jīng)常看到我們實(shí)驗(yàn)室的一些同學(xué)經(jīng)常因?yàn)閷?shí)驗(yàn)而不能吃飯，但是他也并沒(méi)有多做出事情來(lái)，看起來(lái)比較忙，廢寢忘食，其實(shí)是沒(méi)有在時(shí)間上做好合理的安排。記得培根曾說(shuō)過(guò)：“合理安排時(shí)間就等于節(jié)約了時(shí)間?！?.        關(guān)于創(chuàng)新：以前對(duì)于創(chuàng)新感覺(jué)是那么的高深、神圣和遙不可及，認(rèn)為對(duì)我們這種基礎(chǔ)和平臺(tái)的人而言只是一個(gè)口號(hào)而已，現(xiàn)在感覺(jué)其實(shí)創(chuàng)新也并不是什么高不可測(cè)的，只要我們有一顆善于思考和準(zhǔn)備的頭腦，我們也可以做出創(chuàng)

14、新，只不過(guò)是創(chuàng)新的大小而已。第一次發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新，第一次闡述和解釋是創(chuàng)新，對(duì)第一次的驗(yàn)證也可以算得上創(chuàng)新，對(duì)既往錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的糾正是創(chuàng)新，對(duì)已有解釋但沒(méi)有解釋清楚的我們進(jìn)行進(jìn)一步的解釋也是創(chuàng)新，對(duì)司空見(jiàn)慣但沒(méi)有解釋的進(jìn)行合理的解釋也是創(chuàng)新，對(duì)眾多的研究進(jìn)行概括綜合得出更普遍的規(guī)律和理論也是創(chuàng)新，在舊有的理論基礎(chǔ)上建立新的理論是創(chuàng)新（當(dāng)然這樣的大創(chuàng)新對(duì)于我們這樣的小人物是不可能的），我們閱讀任何一個(gè)領(lǐng)域中的文獻(xiàn)時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些具有爭(zhēng)論性的理論和現(xiàn)象，對(duì)這種理論或現(xiàn)象的明確也是創(chuàng)新，在臨床中我們有太多的問(wèn)題不能解決，解決任何一個(gè)問(wèn)題不論大小也是創(chuàng)新.?？傊?，提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)幾乎存在我們每個(gè)人的面前，只是我們能

15、不能抓住，有沒(méi)有這個(gè)能力抓住的問(wèn)題。當(dāng)然我目前是沒(méi)有任何實(shí)際的創(chuàng)新的，但是我感覺(jué)自己已經(jīng)有了一個(gè)創(chuàng)新的頭腦，這應(yīng)該也是一件值得高興的事情。6.        關(guān)于知識(shí)的博和精：最開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí)我一直認(rèn)為只需要掌握和了解和我實(shí)驗(yàn)相關(guān)的技術(shù)及理論就夠了，感覺(jué)學(xué)習(xí)其他的東西沒(méi)有多大意義?，F(xiàn)在隨著文獻(xiàn)閱讀量的增多，知識(shí)的不斷積累，科研思維水平和能力的不斷提高，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)了一些在科研上頗有建樹(shù)的牛人的科研經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)后，深深地感覺(jué)到自己知識(shí)水平的匱乏和不足，不論是在深度上還是在廣度上都不夠。確實(shí)感覺(jué)自己以前有點(diǎn)夜郎自大。前一段時(shí)間因?yàn)橐獙?xiě)外文文獻(xiàn)集中時(shí)間看了大量的

16、外文文獻(xiàn)，受益匪淺。就我所學(xué)的肝纖維化這個(gè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)吧。我的研究課題是肝纖維化的蛋白質(zhì)組研究和纖維化過(guò)程中細(xì)胞外基質(zhì)的代謝特點(diǎn)，最初我僅僅將文獻(xiàn)的閱讀范圍局限于以上范圍，但在后來(lái)的文獻(xiàn)閱讀中逐步發(fā)現(xiàn)以上缺陷，特別是集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)了系統(tǒng)生物學(xué)的理論后更加感覺(jué)到以上思維和知識(shí)的局限和不足。于是，我開(kāi)始對(duì)肝纖維化的機(jī)制、病生理和各種信號(hào)通路、與肝纖維化相關(guān)的各個(gè)相關(guān)的細(xì)胞類(lèi)型、細(xì)胞因子等進(jìn)行了更多的學(xué)習(xí)和了解，再看近年來(lái)的文章幾乎不無(wú)例外的以系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及臨床的研究作為發(fā)展方向。在此過(guò)程中我體會(huì)到可能只有在系統(tǒng)全面的了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合一個(gè)具體深入的了解才可以激發(fā)出創(chuàng)新的靈感和火花！我想這可能就是古人所

17、說(shuō)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”及“高屋建瓴”的境界吧。7.        不要怕困難，不要怕不知道：因?yàn)槲乙郧耙恢睆氖屡R床，不論是在學(xué)校還是工作都是學(xué)的和臨床相關(guān)的東西。剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)對(duì)一切都感動(dòng)陌生同時(shí)充滿著好奇和忐忑不安。不論是在實(shí)驗(yàn)理論和技術(shù)操作上都是一篇空白，在分子生物學(xué)方面的基礎(chǔ)又特別的薄弱，當(dāng)時(shí)真擔(dān)心自己不能勝任今后的學(xué)習(xí)和工作。但是，我個(gè)人有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)可能也是弱點(diǎn)就是有不服輸?shù)木?。既?lái)之，則安之，只好趕著鴨子上轎。從圖書(shū)館借來(lái)相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行惡補(bǔ)，但是在這個(gè)時(shí)候一個(gè)神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了，以前上大學(xué)和碩士時(shí)感覺(jué)到如同天書(shū)般的分子生物學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)

18、已經(jīng)不是那么的難啦，即便以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域只要是我的研究需要的、我必須學(xué)習(xí)的也可以很快就能看懂。記得，那時(shí)剛接觸蛋白質(zhì)組學(xué)時(shí)感覺(jué)這是目前科學(xué)研究的最前沿，是多么的高深和神秘啊，想想應(yīng)該是比較難的。所以當(dāng)初我說(shuō)要做這塊時(shí)，我老板也堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)這一塊涉及的知識(shí)面太廣。但是我通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，硬著頭皮看了幾本專著對(duì)蛋白質(zhì)組學(xué)這個(gè)領(lǐng)域算是有了一個(gè)基本的了解，然后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又進(jìn)行幾個(gè)輪回的學(xué)習(xí)，終于對(duì)這一領(lǐng)域有了更為具體的了解。記得在進(jìn)行圖像分析時(shí)，最初我對(duì)儀器的操作及很多概念不熟習(xí)，我竟然在2天半的時(shí)間將300多頁(yè)的外文用戶操作指南從頭到尾進(jìn)行了通讀，終于明白了操作要點(diǎn)，記得當(dāng)時(shí)在中科院時(shí)我

19、問(wèn)其中的一些問(wèn)題說(shuō)到這件事時(shí)他們的研究人員都佩服不已。在后來(lái)進(jìn)行選點(diǎn)、質(zhì)譜鑒定后蛋白功能的闡述都遇到了重重困難，這邊沒(méi)有人可以咨詢，有幾個(gè)做相關(guān)研究的問(wèn)他們總感覺(jué)回答讓我不滿意，中科院那邊又不愿意對(duì)這些方面提供幫助，我只好又自己不斷的尋找資料，向別人咨詢最后終于將一切問(wèn)題都解決啦。在閱讀文獻(xiàn)時(shí)也一樣，最初看一篇外文文獻(xiàn)要幾天，現(xiàn)在一天可以看幾篇外文文獻(xiàn)。所以，我的體會(huì)是人千萬(wàn)不能小看自己的能力，我們每個(gè)人的能力往往是不可估量的，往往是由于環(huán)境的限制沒(méi)有發(fā)揮，也是由于環(huán)境的逼迫而歷練出來(lái)的。同時(shí)，我深深地體會(huì)到在學(xué)習(xí)上過(guò)去的基礎(chǔ)并不是最重要的，重要的是我們現(xiàn)在有學(xué)的動(dòng)力和需求及興趣和肯為此而付出

20、努力。因此，在實(shí)驗(yàn)中不要怕困難，不要怕不知道，最怕的是不想干、不敢干、不去干。讀文獻(xiàn)的體會(huì)1.        關(guān)于中文文獻(xiàn)和外文文獻(xiàn)：首先談?wù)勎议喿x外文文獻(xiàn)的歷程。記得在讀碩士時(shí)有一次看到一個(gè)老師在讀外文文獻(xiàn)，我當(dāng)時(shí)充滿著驚奇、崇拜和羨慕，心想如果哪天我也可以熟練的閱讀外文文獻(xiàn)該多好??！但由于當(dāng)時(shí)在讀研時(shí)那邊的氛圍，我們幾乎沒(méi)有閱讀外文文獻(xiàn)的意識(shí)和需求（不過(guò)當(dāng)時(shí)我?guī)缀鯇W(xué)校圖書(shū)館所有本專業(yè)的中西醫(yī)書(shū)籍看了一篇，為自己的專業(yè)知識(shí)奠定了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)較好的基礎(chǔ)），所以一直以來(lái)直到讀博之前，自己的專業(yè)外文文獻(xiàn)閱讀水平都是非常低下的。但來(lái)到上海

21、讀博之后，在導(dǎo)師和師兄/姐/弟/妹的影響之下，深深感覺(jué)到自己這方面的不足，于是開(kāi)始外文文獻(xiàn)的閱讀。剛開(kāi)始讀外文文獻(xiàn)時(shí)遇到太多的障礙（專業(yè)詞匯不熟習(xí)、背景知識(shí)缺乏不足、速度慢），一篇文章需要幾天的時(shí)間才可以看完，有時(shí)看完后面的已經(jīng)忘記了前面的，因?yàn)榇蟛糠值臅r(shí)間和注意力都集中到對(duì)詞、句的理解上因此很少上升到對(duì)整個(gè)文章的意境的認(rèn)識(shí)層面上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)記憶和繼續(xù)的外文文獻(xiàn)的閱讀，以上情況逐步得到好轉(zhuǎn)和提高。接下來(lái)，談?wù)剬?duì)中文文獻(xiàn)和外文文獻(xiàn)的閱讀認(rèn)識(shí)。中文文獻(xiàn)的閱讀是基礎(chǔ)，通過(guò)中文文獻(xiàn)我們可以了解一些基本的概念、定義、了解主要相關(guān)的一些進(jìn)展同時(shí)熟習(xí)一些相關(guān)的專業(yè)外文詞匯，為下一步的外文文

22、獻(xiàn)的閱讀奠定基礎(chǔ)。但是，單純的中文文獻(xiàn)的閱讀是遠(yuǎn)不能滿足我們的需要的，我個(gè)人體會(huì)中文文獻(xiàn)存在以下不足：首先，中文文獻(xiàn)由于版面的限制對(duì)一個(gè)問(wèn)題的闡述往往不夠深入和全面，該說(shuō)的問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)清楚。其次，中文文獻(xiàn)往往存在對(duì)結(jié)果的不可信性和對(duì)結(jié)果解釋的不真實(shí)性。外文文獻(xiàn)往往眾多的結(jié)果去說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，而中文文獻(xiàn)則剛好相反以很少的結(jié)果去說(shuō)明多個(gè)的問(wèn)題。另外，中文文獻(xiàn)的引言和討論部分往往是套話，流于形式看了后對(duì)我們沒(méi)有什么大的啟發(fā)。而外文文獻(xiàn)特別是影響因子高的雜志的文獻(xiàn)其引言部分相當(dāng)于一個(gè)小的綜述，有時(shí)我感覺(jué)就象是課題申報(bào)標(biāo)書(shū)的摘要一樣可以發(fā)人深省。其討論部分也是的，不僅闡述了自己研究結(jié)果的意義、特點(diǎn)，還指出了

23、該研究中的不足和今后的研究方向，這往往也給我們進(jìn)行研究提供了一些線索。再次，由于國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界受SCI之風(fēng)的影響，一些稍微高水平的研究都發(fā)到國(guó)外的一些高水平的期刊上。這覺(jué)得這是我國(guó)出版界的一種悲哀！更是我國(guó)學(xué)術(shù)界的一種悲哀！最后，我個(gè)人還有這樣一個(gè)體會(huì)：在閱讀中文文獻(xiàn)時(shí)總是讀著讀著腦子就開(kāi)始犯困，但是在閱讀外文文獻(xiàn)時(shí)因?yàn)楫吘共皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，所以要求大腦處于一種不斷的活躍的思考狀態(tài)，因此神經(jīng)細(xì)胞總是處于一直興奮狀態(tài)，雖然看很長(zhǎng)時(shí)間的文獻(xiàn)也不會(huì)又疲乏的感覺(jué)。以上中文文獻(xiàn)的不足之處正好是外文文獻(xiàn)的長(zhǎng)處，所以我們的文獻(xiàn)閱讀應(yīng)該是以中文文獻(xiàn)為先導(dǎo)，以外文文獻(xiàn)為核心。2.    

24、    關(guān)于全文和摘要、泛讀和精讀：這里都是指外文文獻(xiàn)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)大部分的文獻(xiàn)是不用閱讀全文和精讀的，只需要閱讀摘要和泛讀就足夠啦，這其中的理由是不需要詳談的。我只談?wù)勗谑裁辞闆r下需要閱讀全文和精讀，在什么情況下閱讀摘要和泛讀。我們?cè)谝汛_定一個(gè)研究方向或準(zhǔn)備進(jìn)行一個(gè)研究方向時(shí)首先要收集相關(guān)的資料，最好按照時(shí)間順序進(jìn)行文章題目及摘要的泛讀（如果有文獻(xiàn)管理器，應(yīng)用起來(lái)就相當(dāng)?shù)姆奖憷玻闹形覀兛梢詫?duì)該研究領(lǐng)域的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)其研究方法也有一個(gè)初步的了解。同時(shí)，如果你在進(jìn)行深入細(xì)致的思考你會(huì)發(fā)現(xiàn)為什么這個(gè)領(lǐng)域會(huì)發(fā)生這樣的發(fā)展和變化，這是非

25、常重要的，因?yàn)檫@其實(shí)就是在間接的告訴我們科研選題的思維和創(chuàng)新的思維。我們還可以知道在該領(lǐng)域研究的一些經(jīng)典的文獻(xiàn)和一些很好的綜述。接下來(lái)就是對(duì)其中的一些重要的綜述和具有創(chuàng)新性的研究進(jìn)行重點(diǎn)的精讀。最后在進(jìn)行文章的寫(xiě)作時(shí)還要對(duì)相關(guān)和相類(lèi)似的研究進(jìn)行再次的精讀和比較。對(duì)于有些特別經(jīng)典的文章要進(jìn)行反復(fù)多次的精讀，當(dāng)你的知識(shí)水平在不同的層次是你對(duì)文章的理解是不一樣的。記得2007初是我讀博士的第一年年底，當(dāng)時(shí)我的老板給了一篇文章“hepatic fibrosis 2006: report of the third AASLD single topic conference”是由肝纖維化方面的著名專家Sc

26、ott L. Friedman所撰寫(xiě)，讓我們閱讀，當(dāng)時(shí)我看了一遍基本讀懂了文章的意思，但是在思想上感覺(jué)也并沒(méi)有什么特別大的啟示，也感覺(jué)比較平凡，但是記得后來(lái)我老板說(shuō)“這篇文獻(xiàn)所覆蓋的信息量非常大，我們可以從中得到的啟示太多?！碑?dāng)時(shí)我仍不以為然，還覺(jué)得老板故作深沉。但是2周前我再次閱讀時(shí)深深的體會(huì)到老板當(dāng)時(shí)的評(píng)價(jià)，覺(jué)得這篇文獻(xiàn)確實(shí)包含了巨大的信息，不僅是對(duì)過(guò)去幾十年的總結(jié)，更是對(duì)今后研究方向的指引。此正所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？溫故而知新?！笨傊?，我們?cè)陂喿x文獻(xiàn)的時(shí)候有些文章只需要看題目，有些只文章需要摘要，有些文獻(xiàn)需要通讀全文，還有些文章需要反復(fù)多次的咀嚼。這最終需要根據(jù)我們的閱讀目的和文獻(xiàn)

27、類(lèi)型而定。3.        關(guān)于做筆記：以前我讀書(shū)和聽(tīng)課時(shí)都不喜歡記筆記，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)如果在閱讀外文文獻(xiàn)時(shí)如果不做比較，不進(jìn)行標(biāo)記和注釋對(duì)今后的再次查詢和文章的寫(xiě)作是非常不利的。特別是時(shí)間長(zhǎng)了以后，如果你對(duì)一篇文獻(xiàn)閱讀后沒(méi)有做筆記和標(biāo)記往往必須從新重頭閱讀，這樣對(duì)時(shí)間是一直浪費(fèi)。我們?cè)陂喿x時(shí)可以利用Adobe Acrobat專業(yè)版2007對(duì)相關(guān)新的觀念和重要的語(yǔ)句和對(duì)自己的啟發(fā)隨時(shí)進(jìn)行標(biāo)記和注釋，這一條非常重要，記得我在第一次寫(xiě)綜述和這次剛開(kāi)始寫(xiě)外文文獻(xiàn)時(shí)，是深深的體會(huì)到不進(jìn)行標(biāo)記和注釋帶來(lái)的麻煩的，你明明知道自己好像在一篇文章中讀過(guò)

28、一個(gè)非常好的觀念或語(yǔ)句可以在這里借用的但是你怎么都找不到，將文獻(xiàn)翻來(lái)覆去，既浪費(fèi)時(shí)間又嚴(yán)重的影響自己的心情。做筆記還要一個(gè)重要的意思是隨時(shí)記下你從文獻(xiàn)中獲得的啟發(fā)和靈感（這一點(diǎn)在詩(shī)人、藝術(shù)家那里是表現(xiàn)得最為明顯的），這有時(shí)可以讓你得到科研的選題，有時(shí)可以為你的文章寫(xiě)作提供思路。在這方面因?yàn)槲业恼J(rèn)識(shí)還只是在停留在體悟和儲(chǔ)備階段，還沒(méi)有讓這些東西真正的轉(zhuǎn)化為最終的實(shí)踐，所以就不進(jìn)行過(guò)多的闡述，要不然就顯得空洞啦。4.        關(guān)于文獻(xiàn)的分類(lèi)整理：當(dāng)你收集的資料越多時(shí)，文獻(xiàn)管理對(duì)你來(lái)說(shuō)就顯得越為重要。我們?nèi)绻唤柚墨I(xiàn)管理工具，單純的

29、應(yīng)用在電腦系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行分區(qū)、分文件夾的方式管理文獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需要的。借助文獻(xiàn)管理器我們不僅可以建立各種文獻(xiàn)夾進(jìn)行文獻(xiàn)分類(lèi)，而且可以對(duì)每篇文獻(xiàn)進(jìn)行注釋和標(biāo)記其重要性，可以輕而易舉的找到自己所需要的文獻(xiàn)。我用的是醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)王。該文獻(xiàn)王可以和Pubmed自動(dòng)鏈接，對(duì)于Pubmed文獻(xiàn)檢索更加方便、快速、便捷，導(dǎo)入文獻(xiàn)也非常方便，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)更是可以輕松的實(shí)現(xiàn)參考文獻(xiàn)的自動(dòng)插入處理。論壇上不說(shuō)人都推薦應(yīng)用endnote文獻(xiàn)管理器，據(jù)稱對(duì)外文文獻(xiàn)的管理更加方便，以后我也會(huì)試試。5.        關(guān)于文獻(xiàn)檢索：說(shuō)到讀文獻(xiàn)不能不

30、提文獻(xiàn)檢索。要想讀好的文獻(xiàn)，如果不懂得文獻(xiàn)檢索技巧和獲得文獻(xiàn)的技巧是不現(xiàn)實(shí)的。獲得文獻(xiàn)的能力應(yīng)該是科研的一項(xiàng)基本的能力。以前我在剛來(lái)讀博時(shí)在這方面的能力也是比較差的，不知如何檢索，要從哪里檢索，獲得文獻(xiàn)的能力就更差啦，獲得的外文文獻(xiàn)僅限于pubmed上的免費(fèi)外文文獻(xiàn)，說(shuō)實(shí)在的以前對(duì)看到的好文獻(xiàn)而又沒(méi)法得到，那種滋味別提是多么的難受。但是現(xiàn)在通過(guò)在論壇上學(xué)習(xí)了一些文獻(xiàn)檢索和獲取文獻(xiàn)的方法后不論是中文文獻(xiàn)還是外文文獻(xiàn)基本上只要是自己需要的都可以得到，只要擁有網(wǎng)絡(luò)可以真正做到“閑居斗室而獲天下文章”。中文的維普、知網(wǎng)可以通過(guò)google/baidu的搜索功能尋找免費(fèi)入口、還可以通過(guò)各種論壇上尋找如鴨

31、綠江論壇、免費(fèi)讀書(shū)網(wǎng)、小木蟲(chóng) highwire press等免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，另外還可以應(yīng)用google及Google scholar的搜索功能進(jìn)行查詢；還要一個(gè)方法是通過(guò)代理的方法進(jìn)入相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)比較復(fù)雜可以上以上論壇學(xué)習(xí)代理的方法，目前我應(yīng)用得還不好比較費(fèi)時(shí)，以后希望在論壇上提高威望后可以參加其內(nèi)部培訓(xùn)以期進(jìn)一步提高文獻(xiàn)代理的水平。還有一個(gè)方法是通過(guò)以上論壇的文獻(xiàn)求助獲取免費(fèi)文獻(xiàn)，這個(gè)比較方便，但獲取的文獻(xiàn)數(shù)量有限。6.        關(guān)于論壇交流：論語(yǔ)云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！币馑际钦f(shuō)，如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，

32、就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺。這點(diǎn)對(duì)我而言體會(huì)深刻。說(shuō)實(shí)在的我們肝病所這邊在學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)的交流上，氛圍不是太活躍?？赡芤?yàn)樽约阂恢币詠?lái)相對(duì)而言是比較刻苦和勤奮而且對(duì)自己也是比較嚴(yán)格的，也看了不少文獻(xiàn)，但是一直都缺乏和其他人的交流。因此，總是自我感覺(jué)良好，但是當(dāng)我近期在論壇上和別人交流后才感覺(jué)自己有點(diǎn)井底之蛙，才感覺(jué)到與別人的差距。通過(guò)論壇交流擴(kuò)大了視野，增加了見(jiàn)識(shí)，提高了多方面的能力，獲得了無(wú)盡的優(yōu)秀資源。有時(shí)在論壇上幫助別人解決問(wèn)題時(shí)也是提高自己的一個(gè)好的機(jī)會(huì)。最初我們?cè)谡搲峡赡軙?huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，但是任何事情都是一樣沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，一分耕耘，一分收獲。寫(xiě)文章的體會(huì)1. 

33、60;     文章的寫(xiě)作是科研工作的一個(gè)重要部分：完整的科研過(guò)程可以看成三個(gè)部分即最初的假設(shè)（科研課題申請(qǐng)部分）、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施（做實(shí)驗(yàn)部分）及最后的成果展示部分（科研的寫(xiě)作）。以前我一直認(rèn)為科研的重要部分是好的思路和實(shí)施部分，認(rèn)為寫(xiě)文章只不過(guò)是將以上工作簡(jiǎn)單的分析、綜合和整理?，F(xiàn)在通過(guò)一篇中文文獻(xiàn)和外文文獻(xiàn)的寫(xiě)作實(shí)踐后，開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)到寫(xiě)文章的重要性。其實(shí)寫(xiě)文章的重要性并不亞于科研選題，因?yàn)槲覀円磺械目梢约僭O(shè)最終是以文章的方式展現(xiàn)在別人面前的，別人最終對(duì)你科研水平的評(píng)價(jià)體現(xiàn)在對(duì)文章的評(píng)價(jià)上。同時(shí)，寫(xiě)文章的過(guò)程也是我們進(jìn)一步對(duì)課題進(jìn)行重新審視和與他人工作進(jìn)行

34、比較的過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)文章可以進(jìn)一步考驗(yàn)我們科研研究的深度和廣度，鍛煉我們的科研思維。這是為什么有人可以通過(guò)對(duì)并不多的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)出較多的文章，而有的人得到了很多的實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻只發(fā)了很少的文章。這就是看我們是否具備從多個(gè)不同的角度出發(fā)對(duì)結(jié)果進(jìn)行闡述的能力。2.        在寫(xiě)作之前要學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，磨刀不誤砍柴功：在寫(xiě)文章之前學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法是很有必要的。最開(kāi)始寫(xiě)文章時(shí)說(shuō)實(shí)在的不知如何動(dòng)筆，特別是對(duì)introduction and discussion部分不知如何下手，感覺(jué)這簡(jiǎn)直就是兩座大山橫跨在我的寫(xiě)作之路上。有幸的是在這個(gè)時(shí)期我在論壇上

35、看了不少人介紹的實(shí)用的寫(xiě)作方法，特別是學(xué)習(xí)SCI的寫(xiě)作方法讓我受益匪淺，茅塞頓開(kāi)。就此，我覺(jué)得特別值得一提的是首先學(xué)習(xí)高水平文章的寫(xiě)作方法和技巧更有助于提高寫(xiě)一般文獻(xiàn)的技巧，所以我建議大家不論是寫(xiě)中文文章還是寫(xiě)外文文章都應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下SCI文獻(xiàn)的寫(xiě)作技巧（具體的方法和技巧可以在前面的前面提到的論壇上去尋找，那些確實(shí)都是真知灼見(jiàn)，是在實(shí)踐中獲得的）。這一條我在打乒乓球中得到了參悟。記得剛上博士時(shí)我對(duì)乒乓球可以說(shuō)是連發(fā)球都不會(huì)，但是我宿舍的同學(xué)是個(gè)乒乓球迷而且球也打得特別好。于是在他的帶動(dòng)下我就經(jīng)常和他打打球，最開(kāi)始我和他打11個(gè)球時(shí)他經(jīng)常讓我吃零蛋，在這個(gè)過(guò)程中我開(kāi)始不斷的思考、體悟發(fā)球和接

36、球及防他進(jìn)攻的方法和技巧（因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我一直沒(méi)有看相關(guān)的教學(xué)片，所以我的動(dòng)作一直都不規(guī)范），慢慢的我的一些方法產(chǎn)生了效果，我可以接到的球開(kāi)始越來(lái)越多，我贏的球也越來(lái)越多，到后來(lái)我竟然偶爾可以打贏他，一學(xué)期以后由于學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)比較重，每個(gè)星期只能打一次球，我的那個(gè)同學(xué)是每天都有打球，但是我在多次的失敗后慢慢的掌握了一些乒乓球的技巧，最后在第二年的時(shí)候竟然在全校新生乒乓球比賽中得到了第4名（我的同學(xué)自然是第1名），現(xiàn)在我打勝他也是經(jīng)常的事，經(jīng)常氣得他直跺腳。這件事情給我啟發(fā)很深，之所以有這樣的結(jié)果主要是以下兩個(gè)方面的因素。首先，善于思考，在失敗中不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次，雖然基礎(chǔ)差但是起點(diǎn)高

37、。我想如果我最初和我同樣水平的人打球，到今天我的水平可能還是在原來(lái)的水平。人們說(shuō)美國(guó)的白宮是培養(yǎng)總統(tǒng)的地方，這一點(diǎn)確定不錯(cuò)，我們看看現(xiàn)在的小布什就可以理解。其實(shí)我們做任何事情都一樣，站在一個(gè)更高的平臺(tái)可以讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)。3.        寫(xiě)外文文獻(xiàn)要和文獻(xiàn)閱讀結(jié)合：對(duì)我這種剛開(kāi)始寫(xiě)外文文獻(xiàn)的人來(lái)說(shuō)，要自己去組織任何一個(gè)句子都擔(dān)心不地道而引起歧義和誤解。因此，我采取論壇上說(shuō)的辦法。首先要避免先將文章寫(xiě)成中文然后按照中文翻譯成英文。然后大量的閱讀相關(guān)的類(lèi)似文獻(xiàn)，尤其是閱讀英美等以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的文獻(xiàn)，然后套用相關(guān)的句型和詞匯。

38、因此，在平時(shí)閱讀文獻(xiàn)時(shí)一定要進(jìn)行大量的句型和詞匯的積累，這在前面的文獻(xiàn)閱讀中我介紹過(guò)，要不然又要花費(fèi)大量的時(shí)間。我這次在上面就浪費(fèi)了不少的時(shí)間，我將30幾篇外文文獻(xiàn)擺在桌子上，有時(shí)為了找一個(gè)我曾經(jīng)有印象的句型會(huì)花上半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。4.        一定要邁出敢于寫(xiě)的第一步：最初我一直將introduction and discussion這兩部分放在那里，覺(jué)得難以起筆，反復(fù)的看文獻(xiàn)。后來(lái)被老板逼急了要我一個(gè)星期內(nèi)必須完成。我只有開(kāi)始寫(xiě)，但是就在這一刻我向忽然來(lái)了靈感一般，預(yù)計(jì)花2天時(shí)間完成的introduction不到一個(gè)白天的時(shí)間

39、就寫(xiě)好啦！discussion部分也只用了2天的時(shí)間也完成了。這讓我深深的體會(huì)到不管是多么的困難，行動(dòng)起來(lái)的重要性。我想我再寫(xiě)2篇外文文章就會(huì)有更深的體會(huì)啦。鄙人博士2年來(lái)寫(xiě)作科技論文的體會(huì)（主要針對(duì)full paper，letter可能寫(xiě)法有點(diǎn)不同？俺沒(méi)寫(xiě)過(guò)），希望能和大家一起交流，互相學(xué)習(xí)，呵呵。我覺(jué)得在寫(xiě)paper之前，根據(jù)評(píng)估自己得到的理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的創(chuàng)新性和重要性，比較參考文獻(xiàn)的閱讀結(jié)果，先大致給要寫(xiě)的paper定個(gè)基調(diào)：長(zhǎng)還是短？期望的影響因子是1+、2+或者3+等等。本人覺(jué)得給自己定個(gè)稍微偏高一點(diǎn)的目標(biāo)，會(huì)給寫(xiě)作過(guò)程帶來(lái)一些希望和信心。比如，俺最近剛接受的一篇Acta Materialia，總結(jié)了俺1年來(lái)在某一方向的研究結(jié)果，寫(xiě)完第一稿，算算時(shí)間，居然花了大概2個(gè)月（這2個(gè)月主要精力就是完成論文），wor