四年級環(huán)境教育教案 (2)_第1頁
四年級環(huán)境教育教案 (2)_第2頁
四年級環(huán)境教育教案 (2)_第3頁
四年級環(huán)境教育教案 (2)_第4頁
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文檔簡介

1、10、隨著水滴去旅行教學(xué)目標： 教學(xué)時間:2014年2月20日1、了解水是地球生命體存在的源泉。2、讓學(xué)生了解地球水循環(huán)過程及變化過程。3、教育學(xué)生認識節(jié)約用水和合理利用水資源的重要性，增強節(jié)水 意識。教學(xué)準備：教師準備：有關(guān)水資源的圖片、資料。學(xué)生準備：搜集有關(guān)水資源的圖片、資料、調(diào)查周邊水資源的現(xiàn)狀。活動過程：一、導(dǎo)入：“山上雪融成水滴，叮咚叮咚匯成溪”，導(dǎo)入新課，隨著水滴去 旅 行，感受小水滴的變化情況。二、開動腦筋天上的雨雪年年月月的下，為什么總是下不完呢？水滴在旅行過程中是怎樣變化的？小組交流。三、暢所欲言    召開辯論會，鼓勵學(xué)生發(fā)言。四、齊心協(xié)力師

2、展示有關(guān)水資源的圖片、資料，請學(xué)生談?wù)剬ΦY源的看法。五、走出校園 征集“保護水資源，節(jié)約用水”為主題的公益廣告語。 教學(xué)反思 :通過本節(jié)學(xué)習(xí)大多數(shù)學(xué)生了解水是地球生命體存在的源泉。了解地球水循環(huán)過程及變化過程。認識節(jié)約用水和合理利用水資源的重要性，增強節(jié)水意識。11、植樹節(jié)里的活動教學(xué)目標： 教學(xué)時間:2014年2月28日1、了解植樹節(jié)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生植樹造林和保護環(huán)境的意識。2、讓學(xué)生搜集森林的重要作用，激發(fā)學(xué)生保護森林的意識。3、開展多種形式的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，增加對植物的了解，增強環(huán)保意識。教學(xué)準備：教師準備：與植樹節(jié)、森林資源、植物習(xí)性等相關(guān)的圖片、資料。學(xué)生準備：搜集關(guān)于植樹節(jié)的資料和圖片、調(diào)查周圍的植樹情況。驗活動?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：大家知道植樹節(jié)嗎？你們知道它的由來嗎？二、開動腦筋植樹節(jié)里，你有什么打算？小組交流。三、暢所欲言議一議“多植樹，廣造林，現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人”這句諺語表達的作用。四、探究園地    調(diào)查學(xué)校里各種樹木的名稱、特點及用途。五、齊心協(xié)力全校發(fā)起建議，保護森林資源。六、走出校園

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