


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、讓心自由讀后感-鏡面人生讓心自由讀后感-鏡面人生歡歡世間萬物都是同一個生命的化身,萬物本是一體的。我們原來都是純粹的愛,純粹的光,人的感覺不過是光感覺光而已!人人都是鏡子,萬物都是鏡子,都會反光,都能生成光的映像,每個人都可以從其他人或物里看到自己的存在!當(dāng)我的大腦接收到這樣的信息之后,我便時常在四周的人事物中查找屬于“我”的那一部分。第一次有深刻的感覺,是通過前前看到了我內(nèi)在的埋怨和嫉妒。那時,我們還都服務(wù)于土豆班,整理環(huán)境是我們的共同任務(wù)。但是,我的內(nèi)心深處總會升起一個埋怨的聲音:“為什么又是我來做!她怎么總是那么拖拉!她怎么就看不到這里的混亂”這樣的聲音始終在我心底持續(xù)了好長一段時間,突
2、然有一天我靜下心來與前前,與我心底的那份埋怨連接。然后,我看到了我全部埋怨背后隱蔽著的,都是對自己的不滿。我不滿于自己的拖拉,我不滿于我不能偷懶,我不滿我所做的沒被觀察!當(dāng)我看到這些后,我的內(nèi)心升起了一股喜悅與接納。當(dāng)我看清了自己內(nèi)心的小伎倆時,我開頭接納前前,我知道,全部對她的埋怨,只是由于我還沒有接納我自己。愛,便從這一刻開頭集中,我知道我愛的不止是前前,更是我自己!每個人身上都有我自己的影子,或者說,我可以在每個人身上看到我原本就有的和我期望能夠擁有的。我在林老師身上看到了很強(qiáng)的組織力量,統(tǒng)籌力量,精準(zhǔn)的表達(dá)力量與共享精神;我在貝貝身上看到了那種對珍寶的愛以及對工作的喜愛;我在青萍身上看
3、到了清楚、規(guī)律、有條理、平衡、優(yōu)雅等等;我在每一個珍寶身上都能看到愛與接納!(.F)在他人身上搜尋“我”的時候,我感覺到我的心更加的安靜,更加的喜悅,更加的接納原來我是可以這樣的美!當(dāng)我在他人身上看到了“我”,我便開頭放下了我全部對人的評判,我了解了,全部對人或事的評判,最終都返回到了我自己的身上。當(dāng)我在內(nèi)心評判別人的拖拉時,同時也是在評判自己的拖拉,當(dāng)我有心情升起時,我會看到,這只是我還沒有力量去接納大事的發(fā)生,跟其他的人與事都沒有關(guān)系。不忘做評判;不受別人影響;不作假設(shè);行動,盡力,投入,這四個商定從今進(jìn)駐我的精神。我在生活中學(xué)習(xí)應(yīng)用這四個商定時,我看到了我的另一個模式活在夢境之中!在我的
4、夢境之中,我給自己作了太多的假設(shè)假設(shè)我的生活是另外一種樣子,擁有像林老師一樣的統(tǒng)籌力量,能像青萍一樣優(yōu)雅,有條不紊假設(shè)我擁有全部我在別人身上看到的優(yōu)點。在我的假設(shè)之中,我常離開了現(xiàn)實,活在夢境里。雖然在這樣的假設(shè)里,我也為自己積蓄了一部分成長的力氣,但我看到,更多的時候,我是活在自己的夢里,別人的陰影里,那個實實在在的我并沒有存在于當(dāng)下。不作假設(shè),與生活面對面,是我人生的一大功課!我特別習(xí)慣沒有事實依據(jù)的空想,也習(xí)慣于在自己的腦海里編造一切。因著這樣的假設(shè),對于人與事總是帶著一份膚淺的期盼,假如事實不符合我的假想,我便陷入苦痛之中。在人際關(guān)系當(dāng)中,我常做出假設(shè)。我假設(shè)我是被接納被寵愛的,這樣我的所作所為就會朝著我的假設(shè)動身,我會假設(shè)出他人對我某些特質(zhì)的觀賞,在這樣的過程中,我已然沒有了真實,也將自己全部的價值交付給了別人來評價。一旦他人做出的評價與自己的假設(shè)不符合時,內(nèi)在便布滿了傷痛我真的不好嗎?我又做錯了嗎?所幸的是,我已經(jīng)看到了我內(nèi)在的這一荒謬的模式,我看清了我的假設(shè),看到了我所做的夢!我便開頭更多的關(guān)注自己真實的想法:我這樣做其實是盼望得到他人的關(guān)注;我渴望得到更多的確定及愛。我也了解了別人的想法并不影響我的價值,我就是我,獨一無二,真實的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國DVI信號光傳輸線數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年中國60%玉米芯型氯化膽堿數(shù)據(jù)監(jiān)測報告
- 2025年中國19.5毫米粗紗機(jī)下銷數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國高溫陶瓷發(fā)熱器市場分析及競爭策略研究報告
- 2025至2030年中國長柄引磬市場分析及競爭策略研究報告
- 2025至2030年中國金屬鎧裝中置開關(guān)柜市場分析及競爭策略研究報告
- 2025至2030年中國粘固粉調(diào)板市場分析及競爭策略研究報告
- 2025至2030年中國白椿木刨光料市場分析及競爭策略研究報告
- 2025至2030年中國海竿漁竿市場分析及競爭策略研究報告
- 2025至2030年中國無菌干手器市場分析及競爭策略研究報告
- 《心理咨詢技能》考試復(fù)習(xí)題庫(含詳解)
- 人工智能導(dǎo)論PPT完整全套教學(xué)課件
- 科學(xué)版二年級《隊列隊形原地由一路縱隊變成二路縱隊》教案及教學(xué)反思
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)課件
- 專利研究系列五:綠色專利全解析
- 卡氏肺孢子蟲肺炎
- 巴氏刷牙法優(yōu)秀課件
- 腹腔鏡下腎盂輸尿管成形術(shù)
- 醫(yī)療器械公司咨詢培訓(xùn)記錄表(全套)-
- 供應(yīng)鏈整體運作流程
- MT/T 548-1996單體液壓支柱使用規(guī)范
評論
0/150
提交評論