幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課件精選

1、幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課件精選活動(dòng)目標(biāo)1、在學(xué)會(huì)念兒歌的同時(shí)讓幼兒感受到在幼兒園是快樂(lè)的。2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了， 進(jìn)入幼兒園后就不要對(duì)爸爸媽媽戀戀 不舍，要做一個(gè)獨(dú)立的好孩子。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 消除幼兒對(duì)幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家。 活動(dòng)準(zhǔn)備色彩鮮艷的各種玩具活動(dòng)過(guò)程1、布置環(huán)境，在活動(dòng)室里布置幾個(gè)布娃娃， 減少桌椅， 留出足夠 的空間供幼兒活動(dòng)，使幼兒園環(huán)境接近家庭。2、大帶小，來(lái)園時(shí)， 讓大中班的哥哥姐姐們?cè)陂T口歡迎， 介紹姓 名互相對(duì)話， 共同游戲使新來(lái)的小班小朋友感到有伙伴， 增加安

2、全感。3、教師盡可能做到在學(xué)唱兒歌的同時(shí)， 摟抱每個(gè)孩子， 與孩子說(shuō) 幾句親切的話，與他們共同游戲。4、多安排自由活動(dòng)，少坐在座位上。5、對(duì)話，今天你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？來(lái)幼兒園是高興的。 活動(dòng)反思：我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會(huì)用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)， 要用媽媽的語(yǔ)氣告訴他們，大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的 學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)合格的小班幼兒。如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具，像在家一 樣自由取放，效果會(huì)更好。活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色特征，記憶不同的蘋果組合，鍛煉記憶力。 通過(guò)操作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 活動(dòng)中體驗(yàn)到成

3、功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)小班孩子注意力不夠集中， 幼兒要在聽(tīng)清教師指令下才能操作，是的難點(diǎn)。其次，讓幼兒在教師指令下記憶水果卡片，達(dá)到發(fā)展記憶 力的重點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備CD豬媽媽頭飾、豬寶寶卡片、紅黃綠蘋果、活動(dòng)過(guò)程一豬寶寶的水果。教師戴著頭飾扮演豬媽媽，出示紅黃綠蘋果大卡片，引導(dǎo)幼兒反 復(fù)辨認(rèn)蘋果的顏色。指示語(yǔ)：豬媽媽給豬寶寶賣了許多蘋果，請(qǐng)小朋友看一看這些蘋 果分別是什么顏色。二.游戲“送水果”1、教師以豬寶寶餓了， 要吃水果了， 請(qǐng)幼兒拿出豬寶寶卡片放在 桌面上。2、教師出示1張紅顏色的蘋果大卡片， 放在豬寶寶的旁邊， 表示 送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片

4、。3、請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小 卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。4.出示蘋果大卡片，供幼兒驗(yàn)證。5、教師出示兩張黃色的蘋果， 放在豬寶寶的旁邊， 表示送給豬寶 寶的水果。請(qǐng)幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡 片，放在這只豬寶寶的旁邊。出示蘋果大卡片，供幼兒驗(yàn)證6、教師出示一張紅色蘋果和綠色蘋果。 放在豬寶寶的旁邊， 表示 送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡 片，放在這只豬寶寶的旁邊。三、結(jié)束活動(dòng)1、教師以豬寶寶們吃了甜甜的蘋果要和小朋友們和它們一起到外 邊去做游戲的情景，請(qǐng)小朋友們把豬寶寶和食物小卡片放回籃子里， 然后聽(tīng)著豬八戒的音樂(lè)，拍著手邊走出教室。教學(xué)反思通過(guò)豐富的材料和情景設(shè)置，幼兒在本次活動(dòng)中很有興趣，能積 極的與老師互動(dòng)，完成操作卡片較好。孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力、 記憶力都得到鍛煉和提高。在今后的教學(xué)中或課余時(shí)間，會(huì)多運(yùn)用類 似課程或簡(jiǎn)單的卡片來(lái)鞏固孩子們的學(xué)習(xí)。同時(shí)也會(huì)像家長(zhǎng)宣傳，配 合幼兒園做好工作，多陪孩子玩耍記憶類的游戲，相信孩子們會(huì)有很 大提高。但是由于本班孩子較小，課程時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，記