戴上眼睛的小老鼠教學設計(鄂教版一年級上冊)

1、戴上眼睛的小老鼠教學設計（鄂教版 年級上冊）教學內容這是一篇有趣的童話故事，文章內容淺顯，想象豐富， 語言風趣幽默。學習這篇課文，要讓學生感受到戴上眼鏡的 小老鼠是多么苦惱，進而聯系生活，說說怎樣才能不戴眼鏡， 從中感受愛護眼睛，保護視力的重要性，使學生在潛移默化 中受到感染和教育，養(yǎng)成良好的用眼習慣。教學目標1學會“書、寫、業(yè)、和、東、西、平”七個生字， 認識“總、喜、歡、愛、爸、媽、沒、地、只、了”十個生 字。2正確流利地朗讀課文。3理解課文內容，知道要養(yǎng)成良好的用眼習慣。教學重難點1識字寫字，讀好課文。2感受小老鼠戴上眼鏡的苦惱。3知道要養(yǎng)成良好的用眼習慣。設計理念架設文本與學生生活體驗

2、之間的橋梁，激發(fā)學生的想象，拓展學生的思維，使學生走進課文，與文本進行對話，主動 參與學習的全過程。教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境，揭示課題（出示戴上眼鏡的小老鼠的圖片）咦，小老鼠怎么戴上眼 鏡了?今天我們一塊兒學習課文 戴上眼鏡的小老鼠 ，你就 會撥到答案了。板書課題，指名讀，齊讀課題。二、初讀課文 要求：標出生字，讀準字音，課文讀通順。三、識字多種形式識字。（自讀，指名讀，小老師帶讀，開火車 讀，賽讀，齊讀等）四、朗讀課文1把生字寶寶送回課文，再讀一讀。2多種形式認讀本課詞語。五、指導書寫“書、寫、業(yè)”宇 第二課時一、復習導入1認讀生字詞語。2小老鼠是怎么會戴上眼鏡的呢?讀一讀課文吧。二、學

3、習課文1自由讀課文。想一想：小老鼠是怎樣看書、寫作業(yè) 的?找出相關句子讀一讀。指名讀。（板書：看書躺寫作業(yè)趴）2 你知道正確的看書寫字的姿勢嗎? （學生演示正確的 寫字姿勢）是呀，小老鼠看書寫字的姿勢都不對，你想對他 說什么嗎?小老鼠的爸爸媽媽也這樣勸他，聽聽他是怎么說的（出示句子：“我的眼睛好使呢，沒事。”）3真的沒事嗎?讀一讀第三句你就知道了。指名讀第三 句話。導讀第三句話。4戴上眼鏡的小老鼠是什么樣子呢?自由讀第四句話， 想象戴上大眼鏡的小老鼠在日常生活中會遇到哪些麻煩事?5是呀，這么多麻煩事真讓人苦惱!小老鼠可真后悔了 讀一讀第四，五句話想象：這時候的小老鼠會怎么想?聯系上下文整體感受。指導讀出小老鼠的苦惱。6齊讀全文。 小老鼠戴上眼鏡都是因為平時用眼不注意造成的。聯系 我們自己的生活實際說一說，怎樣才能不戴眼鏡呢?三、指導寫字1齊讀去掉拼音的生字。出示“和、東、西、平”幾個生字，讓學生想辦法觀察田字格中生字的筆順，書空。 范寫“東、西”。指導筆畫位置及運筆方式。