捉“鬼螺螄”

1、捉“鬼螺IT童年生活趣事：捉“鬼螺姍”浙江省金華市金東區(qū)東關(guān)小學姚欣林指導老師俞麗珍見過螺圳，可沒見過“鬼螺姍”吧？聽過魯 迅捉鬼，可沒聽說過有人捉“鬼螺緲吧？其實， 我們家鄉(xiāng)叫的鬼螺姍就是蝸牛。老人們說， 蝸牛是到了晚上所謂“鬼出來的時候”才慢吞吞 地爬出來，所以人們就叫它“鬼螺姍”To自從科學課上學了有關(guān)蝸牛的知識，我就一 直想捉幾只蝸牛來觀察一番?？墒前职终f最近晴 天時間太長，蝸牛不樂意在于燥的日子里出來， 得等下雨天。于是，我心里暗暗祈禱著老天爺開恩。終于 蒼天不負有心人，等來了雨天。那天，我好不容 易挨到放學，迫不及待地要爸爸帶我出門捉蝸牛。 天黑了，爸爸讓我穿上雨靴，帶上手電筒，說

2、：“別急！現(xiàn)在蝸牛正背著個沉重的大鍋，在咱 家青菜上吭哧吭哧地爬呢?！卑职终f著，一邊哼起了蝸牛和黃鵬，一邊 帶我來到菜園子。他吩咐我小心點，別踩著青菜 我舉著手電筒晃來晃去，忽然在一棵青菜的葉子 上發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。它正全神貫洼地在吃“大 餐，哪知道我們在身后盯著它的一舉一動。我 想用手捉，可是又不敢。爸爸可干脆了，用食指 和大拇指一夾， 就把它扔進了一個透明的瓶子里. 我說：“輕點，別摔死了?！卑职中α诵Γ骸八?有殼呢，不怕摔！我們繼續(xù)找，不一會兒又發(fā)現(xiàn)了第二只蝸牛 這次我可不怕了，也學著爸爸的樣子捏住它，哪 知道手指摸到的居然是黏糊糊的一堆，感覺好惡 心啊。我忍住惡心，不管三七二一，把它扔

3、進 了瓶子，趕快在泥地里使勁擦手。正在這時候，爸爸喊了起來：“快來快來， 這里有一大堆蝸牛！我跑過去一看，哈哈，一 大片大大小小的蝸牛附在石頭上，有些還輕輕抖 動著觸角。它們之間似乎還保持著一定的距離， 好像在進行背房子的馬拉松大賽呢。這“鬼螺姍”太有趣了！我們一會兒就捉了好些蝸牛， “豐收”歸來 臨走，我還摘了幾片菜葉放進瓶子 回去還得 養(yǎng)著它們，讓我細細觀察呢！葛老師的話這是一篇記敘童年生活趣事的短文，細細品 讀頗有情趣。情趣之一：真實。蝸牛是一種常見 的小動物，捉蝸牛、養(yǎng)蝸牛、觀察蝸牛幾乎是每 個兒童都曾有過的成長經(jīng)歷，寫自己經(jīng)歷的真實 生活，是兒童習作的源頭活水，也是自由表達的 基本前提。( ) 情趣之二： 細膩。 文中有關(guān)蝸牛的生活習性， 如 “背著個大鍋在咱家青菜上吭哧吭哧地爬”“黏 糊糊的一堆”，以及捉蝸牛的動作、捉蝸牛過程 中父子的對話，小作者都寫得非常仔細，通過這 些生動的描寫，還原了生活的真實。 情趣之三：懸念。 “文似看山不喜平”，文章明明寫“捉蝸 ?！保?小作者故意用家鄉(xiāng)的俗話 捉“鬼螺螄” 為題，吸引讀者的好奇；包括文章第一段的設問，都充分體現(xiàn)了小作者較為純熟的寫作技巧。文章最后一段第一句， 建議改成“只一會兒