2012年湖北省襄陽市中考化學試題及答案

1、2012年湖北省襄陽市中考化學試卷一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（）A冰雪融化 B美酒飄香 C菜刀生銹 D輪胎爆炸分析：A、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化B、美酒飄香的過程中只是酒的香氣擴散到空氣中，沒有新物質生成，屬于物理變化C、菜刀生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化D、輪胎爆炸的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化2空氣中含量最多的單質是（）AN2 BO2 CHe DCO2 21世紀教育網分析：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.

2、03%、其它氣體和雜質占0.03%A、N2占78%，N2屬于單質，故選項符合題意B、O2占21%，故選項符合不題意C、稀有氣體占0.94%，He屬于稀有氣體，含量小于0.94%，故選項不符合題意D、CO2占0.03%，故選項不符合題意3高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，比目前國內外廣泛使用的含氮飲用水消毒劑性能更為優(yōu)良，高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為（）A0 B+2 C+3 D+6 分析：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+64根據原子

3、結構示意圖，不能確定的是（）A最外層電子數 B中子數 C質子數 D電子層數 分析：A由原子結構示意圖可知該原子的最外層電子數為1，故A不符合題意；B由原子結構示意圖可知，中子數在原子結構示意圖中表現不出來，因此不能確定核內的中子數，故B符合題意；C由原子結構示意圖可知該原子的質子數為11，故C不符合題意；D由原子結構示意圖可知：該原子的電子層數為3，故D不符合題意；5下列對實驗現象的描述，正確的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種白色固體 B硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 21世紀教育網C一氧化碳還原氧化鐵的反應中，黑色粉末變成了紅色 D打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口上方出現白霧 分析：A

4、、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤C、一氧化碳還原氧化鐵的反應中，紅色粉末變成了黑色，故選項說法錯誤D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口上方出現白霧，故選項說法正確6從分子、原子的觀點分析，下列說法錯誤的是（）A1滴水中含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小 B墻內開花墻外香，說明分子在不斷運動 C水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子的化學性質發(fā)生了改變 D25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說明分子間有一定的間隔 分析：A、一滴水的體積很小，一滴水

5、含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小，故A正確B、分子不斷運動所以我們能聞到花香，濕衣服能曬干，故B正確C、水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子沒發(fā)生變化，分子間的間隙變大，分子的運動速度加快，C不正確D、分子間有間隙所以氣體加壓后會被壓入鋼瓶中，故D正確7生活中的垃圾應該分類處理，下列不屬于可回收的垃圾的是（）A易拉罐 B廢舊報紙 C果品菜葉 D塑料制品 分析：A、易拉罐屬于金屬或合金，通過處理還可以制取金屬和合金節(jié)約了大量的原料，可以回收，故不符合題意；B、廢報紙能夠回收處理后還可以作為制紙的原料，可以回收，故不符合題意；C、果品菜葉沒有回收的價值，不可回收，故符合題意；D、塑料

6、瓶可以回收再利用，故不符合題意8類推是化學學習中常用的思維方法，以下類推結果中正確的是（）A金屬單質能導電，能導電的單質不一定是金屬 B酸堿中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應 C有機物都含有碳元素，含碳元素的化合物都是有機物 D使用pH試紙時必須保持干燥，否則測得的pH一定有誤差 分析：A、金屬具有導電性，石墨也具有導電性，但是石墨不屬于金屬，故A正確；B、酸堿中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如氧化鐵和鹽酸能反應生成鹽和水，但是不是中和反應，故B錯誤；C、碳的氧化物、碳酸鹽不屬于有機物，故含有碳元素的物質不一定是有機物，故C錯誤；D、使用pH試紙測定溶液的

7、酸和堿的溶液需保持干燥，測定中性溶液的pH，pH試紙不保持干燥不會有誤差，故D錯誤；9除去下列物質中的少量雜質，所用試劑或方法不正確的是（）選項物質雜質試劑或方法ACO2CO通過灼熱的氧化銅BNaCl溶液Na2CO3滴加適量的硫酸溶液至不再產生氣泡CKClKClO3將固體混合物充分加熱DNaCl固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶分析：A、一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確B、Na2CO3能與硫酸溶液反應生成硫酸鈉和水，氯化鈉不與硫酸溶液反應，能除去雜質但引入新的雜質硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤C、KClO3

8、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確D、氯化鈉固體易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確10下列各組物質的水溶液，只用組內兩兩物質間的反應，不用其他試劑，不能將其一一區(qū)別的是（）ANaCl、Na2CO3、Ca（NO3）2、HCl BNa2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3 CFeCl3、NaOH、H2SO4、Ba（OH）2 DK2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2 分析：A、碳酸鈉與鹽酸混合能產生氣泡，剩余的兩種物質為氯化鈉和硝酸鈣，將產生氣泡的兩種物質中任取一種，

9、與另外兩種溶液混合，若能產生白色沉淀，則取的是碳酸鈉，剩余的是鹽酸，與之產生沉淀的是硝酸鈣，剩余的是氯化鈉，故A正確；B、氯化鋇與硫酸鈉和碳酸鉀混合能產生白色沉淀，產生的白色沉淀與硝酸鉀都不反應，無法鑒別，故B錯誤；C、氯化鐵為黃色溶液，能與氫氧化鈉和氫氧化鋇反應生成紅褐色沉淀，剩余的為硫酸，硫酸能與氫氧化鋇反應生成白色沉淀，與氫氧化鈉混合無現象，可以鑒別，故C正確；D、碳酸鉀與硫酸混合能產生氣泡，剩余的兩種物質為硝酸和氯化鋇，將產生氣泡的兩種物質中任取一種，與另外兩種溶液混合，若能產生白色沉淀，則取的是碳酸鉀，剩余的是硫酸，與之產生沉淀的是氯化鋇，剩余的是硝酸，故D正確；二、填空題與簡答題（

10、每空1分，共16分）11用化學式填空：一種常見的復合肥 KNO3；NH4H2PO4等；天然氣的主要成分（甲烷） CH4分析：復合肥中含有氮、磷、鉀中的兩種或三種元素，如硝酸銨，化學式為KNO3；磷酸二氫銨，化學式為NH4H2PO4等；天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學式為CH412生命的孕育和維系離不開水，我們應該珍惜和愛護水源（1）水是由 氫、氧元素組成的（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以減低水的硬度的是 蒸餾（3）請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施 用淘米的水澆花分析：（1）水是由氫元素和氧元素組成的，故答案：氫、氧（2）水是因為溶解了較多的鈣離子和鎂離子而成為硬水和

11、靜置沉淀、吸附沉淀、過濾只能除去不溶性的雜質，蒸餾可除去溶于水的雜質，故答案：蒸餾21世紀教育網（3）從生活的角度出發(fā)，只要能節(jié)約用水即可，故答案：用淘米的水澆花13化學與我們的生活密切相關，請你結合生活經驗填空：（1）炒菜用的鐵鍋手柄是用 熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做成的；（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火熄滅，其滅火原理是 使可燃物與氧氣隔絕；（3）鐵制品易生銹，請列舉一種常見的防銹方法： 在鐵制品表面涂油漆14如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖，請用“甲”或“乙”填空： （1）20時， 甲

12、 物質的溶解度為40g；（2）30時，把甲、乙兩物質各100g分別配制成飽和溶液，需要溶劑質量最多的是 乙分析：（1）從20向上作垂線，與甲曲線的焦點對應的溶解度是40g；（2）30時，甲的溶解度大于乙物質的溶解度，即在相同質量的溶劑中甲溶解得多，乙溶解的質量少，所以30時，把甲、乙兩物質各100g分別配制成飽和溶液，甲需要的溶劑少，乙需要的溶劑多15將金屬錳（Mn）投入稀硫酸中，有氣泡產生；將鎂條插入硫酸錳溶液中，有錳析出，則Mn、Mg、Cu的金屬活動性由強到弱的順序是 MgMnCu分析：將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產生可知MnH；將鎂條插入硫酸錳溶液中，有錳析出可知MgMn；又在金

13、屬活動順序表中CuH故Mn、Mg、Cu的金屬活動性由強到弱的順序是MgMnCu16在鋁制易拉罐中收集一滿罐CO2，加入過量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉，發(fā)現易拉罐“咔咔”作響并變癟了，過一會兒，易拉罐又會鼓起來，查閱資料可知，鋁可以與氫氧化鈉、水反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣請回答：（1）實驗室 不能（填寫“能”或“不能”）用氫氧化鈉固體干燥CO2氣體；（2）寫出與易拉罐鼓起來有關的化學方程式： 2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2分析：（1）二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液反應，所以不能用氫氧化鈉來干燥二氧化碳氣體；（2）根據題給的信息可以知道鋁可以和氫氧化鈉及水反應生成偏

14、鋁酸鈉和氫氣，其化學方程式為：2Al+2NaOH2NaOH+3H217在初中化學所學的物質中，甲、乙是兩種單質，AG是化合物，其中A、B是氧化物，G是一種鈉鹽，“”表示物質間存在相應的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件未標出），如下圖所示，請回答下列問題：（1）寫出D物質的化學式 NaOH；（2）反應的基本反應類型是 復分解反應；（3）寫出圖中反應的化學方程式 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2分析：（1）F藍色沉淀，則F為氫氧化銅；根據乙和硝酸銀反應生成銀，說明乙是一種比銀活潑的金屬；根據G為一種鈉鹽，D和E反應生成氫氧化銅和鈉鹽，所以E為硝酸銅，D為氫氧化鈉，化學式為：NaO

15、H；21世紀教育網（2）CD均為化合物，且可以相互反應生成，所以的基本反應類型是復分解反應；（3）由分析可知反應是銅和硝酸銀生成銀和硝酸銅，化學方程式為：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2三、實驗與探究（每空1分，共8分）18不正確的實驗操作，可能會對實驗產生影響或造成嚴重的后果（1）下列儀器可以直接加熱的是： （選填序號）：燒杯 錐形瓶 集氣瓶 蒸發(fā)皿（2）下列圖示實驗操作中，正確的是： （選填序號） 分析：（1）錐形瓶和集氣瓶不能加熱，燒杯底部大不能直接加熱要墊上石棉網加熱，蒸發(fā)皿可直接加熱， （2）量筒讀數時要平視凹液面的最底部，說法不正確點燃酒精燈要點燃不能引燃，說法正確膠頭

16、滴管滴加液體時膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內部更不能靠到容器壁，不正確瓶塞要倒放不能正放，傾倒液體要試劑瓶口和試管口要緊靠，不正確19根據實驗室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關問題：（1）請指出圖中的一處錯誤（只用文字敘述即可） 長頸漏斗下端管口沒有伸入液面以下；（2）小麗同學用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應的化學方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2分析：（1）長頸漏斗下端管口必須伸入液面以下，否則氣體會從長頸漏斗口向外逸出，而收集不到氣體；伸入錐形瓶內的導管要剛好露出膠塞即可，不能伸入太長，不利于氣體的排出，如圖所示會將液體排出；（2）反應不需要加熱，所以

17、反應物是固體和液體，用過氧化氫和二氧化錳可以制取氧氣，反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，反應條件是二氧化錳作催化劑，用觀察法配平，氧氣后面標上上升符號20松花皮蛋是我們喜愛的食品，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰（主要成分是K2CO3，實驗中不考慮其它雜質）等，同學們對料泥進行了如下實驗探究：21世紀教育網實驗步驟 實驗現象 實驗結論1、將原料按一定比例混合放入燒杯中，加適量的水攪拌、充分反應 試管外壁發(fā)熱，有白色沉淀生成濾渣A中一定有 碳酸鈣氫氧化鈣2、將上述燒杯中的物質過濾、洗滌 得到白色濾渣A和無色濾液B3、取少量濾渣A于試管中加水充分溶解，取上層清液滴加 酚酞溶液上層清液

18、由無色變成紅色小杰同學結合上述實驗，推斷出濾液B中的溶質是 氫氧化鉀和氫氧化鈉氫氧化鈣分析：1、生石灰和水反應時要放出大量的熱，所以可以觀察到的現象為試管外壁發(fā)熱；2、根據實驗1可以知道生成了白色沉淀，說明碳酸鈉和碳酸鉀與氫氧化鈣發(fā)生了反應，即生成了氫氧化鈉或氫氧化鉀，同時碳酸鈉溶液和碳酸鉀溶液本身就是堿性溶液，所以當向其中加入酚酞溶液后，溶液要變成紅色；3、由于氫氧化鈉和氫氧化鉀溶液都呈堿性，而碳酸鈉和碳酸鉀溶液也呈堿性，但是不管如何碳酸鈉和碳酸鉀都要和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，所可以判斷在濾渣A中一定含有碳酸鈣；而在濾液B中一定含有氫氧化鈉和氫氧化鉀四、分析與計算（共6分）（可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56）21有媒體報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑（DMP）可對人體的循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害（1）塑化劑（DMP）的化學式為C10H10O4，其中C、H、O元素的質量比是 60：5：32；（2）塑化劑（DMP）中C元素的質量分數是 61.9%（計算結果保留一位小數）分析：（1）塑化劑中C、H、O元素的質量