“畫鼻子”游戲作文導學案

1、“畫鼻子”游戲作文教學設計甘肅省靖遠師范附屬小學 李潤萍課題“畫鼻子”游戲作文課型指導、講評課時2課時年級四年級教師李潤萍單位甘肅省靖遠師范附屬小學學習目標1、通過畫鼻子游戲激發(fā)學生對寫作的興趣；讓學生在快樂中體驗寫作的樂趣，解決作文無材料可寫的問題，豐富學生的寫作內(nèi)容。2、能從小處著手，注意觀察人物的動作、語言、神態(tài)和揣摩人物的心理，培養(yǎng)學生認真、仔細觀察的習慣；并能圍繞中心有條理有重點地記敘游戲經(jīng)過。重點難點重點：分解游戲過程，歸納游戲的感受和體驗。難點：觀察并寫出人物的神態(tài)、動作、語言和心理。教學準備教學課件、蒙眼布等教學過程第一課時（習作指導）學 案導 案談話導入激發(fā)興趣一、生聽到要做

2、游戲，用聲音和動作表現(xiàn)高興的樣子。（生歡呼雀躍、手舞足蹈）二、根據(jù)提示描述同學們高興的樣子。三、猜測游戲內(nèi)容。四、觀察師畫的“小女孩”頭像，根據(jù)老師提示說出“給小女孩畫鼻子”。五、明確學習任務。一、同學們，今天我們做游戲好嗎？（激發(fā)學生興趣，要求學生表現(xiàn)高興的樣子）二、能把你們聽到這個好消息后，全班同學高興的樣子描述出來嗎？（師提示：上課了， 。）三、好玩的游戲不僅帶給我們快樂，還給我們以啟示，讓我們終生難忘。今天這個游戲是什么呢？（故弄玄虛，調(diào)動學生的欲望）四、師在黑板上畫“小女孩”頭像，邊畫邊說：多漂亮的小女孩呀！黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，紅紅的翹嘴巴，大大的眼睛好像對我們說五、出示學習任務

3、：畫鼻子開心地玩快樂地說一、生讀出游戲規(guī)則參賽者首先把眼睛蒙上，在原地轉三圈，然后走上黑板為這個頭像貼鼻子，誰貼的最準，誰就是勝利者，會得到老師的獎勵。二、開心游戲。（一）第一個同學做游戲。游戲結束后讓觀察者說出這位同學游戲的過程。（二）第二個同學做游戲。游戲結束后接受老師的采訪說出游戲的過程及自己的感受。（三）第三個同學做游戲，一生解說游戲過程。游戲結束后解說者側重描述教室熱鬧的場面。一、屏幕出示游戲規(guī)則，指名讀出。二、引導學生游戲。（一）第一輪游戲，師描述游戲者的動作、神情。游戲后指名學生說游戲過程。（二）第二輪游戲。游戲后采訪游戲者，引導說出游戲時的心理感受和想法。（三）第三輪游戲，指名

4、一生為游戲者解說，師生幫助游戲者畫好鼻子。游戲后讓解說者重點說出教室熱鬧的場面。合作交流整體敘述一、明確學習任務。（由游戲獲勝者布置學習任務合作學習，要求：1、這個游戲是在什么時間，什么地方進行的。2、可以說給你留下印象最深的貼鼻子同學，一個或兩個（描述他們的動作、神情，揣摩他們的心理）。3、其他同學的游戲過程可以簡略說說，可別忘了對全班同學的表現(xiàn)進行描述。）二、小組合作交流。三、組內(nèi)推薦學生全班交流。四、全班交流說出游戲過程。積極參與評價同學發(fā)言。一、屏幕出示學習要求四人合作交流整個游戲過程。二、指導學生交流。三、引導小組內(nèi)選出說得好的同學在全班交流。四、指名同學說游戲的全過程。（引導學生有重點地說出一到兩名游戲者的表現(xiàn)及全班同學的表現(xiàn)。）分享快樂收獲體驗 說出游戲后的感受、收獲和愿望，為習作寫好結尾。指名學生談游戲后的感受，引導學生說好結尾。指導習作畫龍點睛 給自己的習作想一個吸引人的題目，然后在全班交流。 題目是文章的“眼睛”。引導學生給自己的習作起一個新