趣中求新——《小小的船》教學(xué)評析

1、趣中求新?小小的船?教學(xué)評析修訂版大綱指出：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。作為一名從事小學(xué)低年級教學(xué)多年的語文教師，我以為：在低年級，語文課堂上最主要的是培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，扎實(shí)語言文字的訓(xùn)練。一、貼一貼、唱一唱，激發(fā)興趣興趣是孩子最好的教師。循著這一條，創(chuàng)設(shè)了如下情境：課前準(zhǔn)備出示藍(lán)天圖，讓學(xué)生邊唱一閃一閃亮晶晶，邊貼星星。上課、星星在藍(lán)天一閃一閃，多美啊！還缺了什么？通過說話，弄清星星與月亮的關(guān)系、平時(shí)，你看到的月亮是什么樣的呢？引導(dǎo)積累：一輪圓月彎彎的月亮、貼上月亮彎彎的月亮像什么？展開說話這么美的月空，教師要用一首歌來贊美它！彈唱?小小的船

2、?、畫美，歌更美！這首歌的歌詞就是我們今天要學(xué)的課文，等學(xué)完了課文，我們也來唱一唱，好嗎？出示課題要想快速有效地學(xué)習(xí)任何東西，必須看它、聽它和感受它！通過有目的地引導(dǎo)學(xué)生動手貼一貼，說一說，充分調(diào)動了他們的想象力，激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)的熱情；通過聽歌曲的演唱，看著畫面再次感受美，進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。二、讀一讀、說一說，趣中務(wù)實(shí)我們在教學(xué)中要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語感，就要讓學(xué)生說好話、讀好文！低年級的課文短小精悍，學(xué)生在朗讀同時(shí)也在承受美的熏陶。如何在激趣之后，讓這個(gè)趣字貫穿下去，扎實(shí)說話與朗讀訓(xùn)練呢？教師作了如下設(shè)計(jì)：配上音樂，師描繪：生閉上眼睛，想象讓我們一起飛向藍(lán)天，坐到月亮上?？矗{(lán)藍(lán)的

3、天上有許許多多星星一閃一閃，在向我們眨眼。彎彎的月亮多像一只小船，讓我們飛吧，飛吧！飛上藍(lán)天，坐到月亮上。貼上小女孩、首先映入我們眼簾的是什么？閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天、引導(dǎo)讀一讀第二句。、小姑娘只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天，你坐在月亮上還看到了什么？說話訓(xùn)練：我坐在月亮上，看見_。、你們看到的真多，我們再來讀讀第二句。指導(dǎo)反復(fù)朗讀在這樣富有童趣的情境中讀讀練練；誦讀感司語言美，學(xué)生讀得美美的，并很快悟出其中之意；說話時(shí)想像意境美，學(xué)生從不同的角度展開說話：東方明珠、長城、流星、外星人等一一閃如今他們眼前。扎實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語感！三、想一想、畫一畫，趣中求新讀與背并非語文教學(xué)的終止，學(xué)生要學(xué)會遷移、運(yùn)用。學(xué)生在說一說、讀一讀時(shí)融入了情境，如何將學(xué)生此時(shí)的激情再次升華呢？寫對一年級的學(xué)生來說太難了，而在這堂課上，有了一個(gè)很好的遷移結(jié)尾：、組織學(xué)生表演唱?小小的船?。、夜空多美呀！你想把它畫下來嗎？先說說你想畫什么。同桌交流、指導(dǎo)畫一畫。學(xué)生把自己看到的、讀到的、說到的畫下來，又一次展開了想象的翅膀，把許多有創(chuàng)意的東西畫下來：飛船、太空小轎車、織女星等，把語言美融入了畫面美中，每一幅畫就是一首奇妙無比的詩歌，每位學(xué)生都有自己獨(dú)到的見解，都進(jìn)展了美的創(chuàng)新！我想，學(xué)生的創(chuàng)新不是從無到有的創(chuàng)造，只要是獲得知識的進(jìn)程對他本人來說是獨(dú)特的、新穎的、具有價(jià)值的，就