教研計劃2013-2014年上學(xué)期

1、賀蘭一小2013-2014學(xué)年上學(xué)期英語教研組工作計劃組長：閆東紅一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；規(guī)范化備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和均衡發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好新教師傳、幫、帶工作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。 二、工作目標(biāo)：（一）以新課改為中心, 抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。（二）圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽、評課，解決課堂實際問題。（三）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商

2、討縮小英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及畢業(yè)班復(fù)習(xí)等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。（四）加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，充分使用電子白板等現(xiàn)代化設(shè)備，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的快捷化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。三、教研工作要求：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。重點學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教育教學(xué)實踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。（二）采取靈活多樣的形式搞活教研，讓教研活動切實服務(wù)于教學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)

3、構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動，認(rèn)真進(jìn)行備課、說課、上課活動，加強(qiáng)隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務(wù)水平，切實提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)思考，實踐探索，研討交流和總結(jié)反思，積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)科素養(yǎng)。引導(dǎo)教師從寧夏國培教研網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的英語教學(xué)常識，進(jìn)行有效的主題教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教師的英語素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)。 四、教研工作措施：（一）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。 1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)

4、真”管理。教師必須鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。 2.堅決杜絕隨意備課、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象。我們的教學(xué)要力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。 （二）加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平。要求教師做到以下幾點：1.多

5、聽課文錄音或錄播課、多看教學(xué)參考書、多向同校、外校等有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記?，F(xiàn)實要求我校教研組的英語教師要不斷提高英語專業(yè)素養(yǎng)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后同年級教師互相溝通商討，修改后再實施到課堂。另外，利用空課的時間向同組英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。 2.研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。 3.

6、寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。 4.學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。 （三）關(guān)愛“學(xué)困生”和“插班生”及“轉(zhuǎn)班生”，抓好他們的起始教學(xué)。制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良

7、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。部分新生以前從來沒學(xué)過英語，或者基礎(chǔ)較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學(xué)。把新生爭取把上學(xué)期的內(nèi)容補(bǔ)上來。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。（四）充分發(fā)揮教研組作用，實現(xiàn)全體教師專業(yè)素養(yǎng)的快速提高的目標(biāo)。每個單周周二上午午八點二十點準(zhǔn)時在指定地點教學(xué)研討。每位教師都要嚴(yán)守工作紀(jì)律，并確保教研活動按時開始，有效進(jìn)行。主研教師要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)備充分與組織耐心。參研教師要積極投入研討、虛心學(xué)習(xí)、誠懇交流

8、。另外，教師個人也要在教研會后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。追求教學(xué)有效性的最佳途徑。進(jìn)而實現(xiàn)全體教師專業(yè)素養(yǎng)的快速提高的目標(biāo)。（五）在教研活動中要人人參與，主動完成“六個一”。“六個一”即一項專業(yè)知識（課本英文朗讀，課堂口語銜接片段，課堂情境模擬）；一項教學(xué)技巧（簡筆畫，創(chuàng)新歌曲，手工教具或者創(chuàng)新游戲）；一項課題研究或理論學(xué)習(xí)（以申報成功的課題為主）；一項教材分析（包括單個篇章和一冊教材的橫向或縱向聯(lián)系）；一項案例分析（選出優(yōu)秀案例、剖析學(xué)習(xí)）；一項試卷分析。全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容涉及三

9、四五六各年級，并以畢業(yè)班六年級語法教學(xué)為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進(jìn)步。教研活動可以互相結(jié)對組合，實現(xiàn)資源的最大優(yōu)化?；顒忧白龅教崆敖涣鳌⒊浞譁?zhǔn)備、創(chuàng)新性強(qiáng)；活動中做到調(diào)動每位老師的積極性，互動參與；活動后做到及時反思，主動運(yùn)用，拓展延伸。（六）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。教育沒有科研就沒有生命力。我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。要求教師加深學(xué)習(xí)，在如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一些符合學(xué)校自身實際的課堂教學(xué)方法，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。（七）充分發(fā)揮教研組作用，抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。老教師跟進(jìn)式指導(dǎo)，幫助新教師迅速成長。以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高教師語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出