賴少梅——個人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析賴少梅對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失。3.對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語文教學(xué)；在團隊中有很強親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學(xué)習(xí)。1.性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。2.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。3.沒有很堅定地信念，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒。4.做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學(xué)習(xí)欠主動，受到批評是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會下降。外

2、部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）外在的機遇主要有：1.本人長期擔任低年級的語文教學(xué)并有機會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。2、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。內(nèi)在的機遇主要有：1.性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。來自自身的：1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.扎實專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力；2.認真學(xué)習(xí)各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。1、教育及學(xué)生管理方面的書看得比較少2、班級管理等方面仍欠較多方法抓（機遇）御（威脅）身邊優(yōu)秀的班主任比較多，可以向他們學(xué)習(xí)管理的班級、管理學(xué)生的方法；敢于實踐