《植物的激素調(diào)節(jié)》多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“植物的激素調(diào)節(jié)”多媒體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo): 1、植物的向性運(yùn)動(dòng)(A)； 2、植物生長素的發(fā)現(xiàn)(A)； 3、植物生長素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(C)； 4、其它植物激素在植物體內(nèi)的分布、合成及主要生理功能(A).能力目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)植物向性運(yùn)動(dòng)的方法； 2、理解植物向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的基本過程，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力； 3、學(xué)會(huì)觀察植物的向性運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力.情感目標(biāo): 1、通過生長素發(fā)現(xiàn)過程的介紹，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)作風(fēng)，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，探索未知的科學(xué)精神； 2、通過對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生由量變到質(zhì)變的唯物辨證思想.二、教材內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容包括植物的向性運(yùn)動(dòng)、植物生長

2、素的發(fā)現(xiàn)、生長素的生理作用、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、其它植物激素等五部分內(nèi)容。以兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)講述前面三部分內(nèi)容，第二課時(shí)講述后面兩部分內(nèi)容并對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納和小結(jié)。 教材以三個(gè)問題導(dǎo)出“植物的激素調(diào)節(jié)”，接著以向光性和向重力性的設(shè)問，把學(xué)生的思維引到“植物的向性運(yùn)動(dòng)”上。對(duì)向性運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了定義，并闡明向性運(yùn)動(dòng)的意義是植物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)。 教材的第二部分內(nèi)容首先介紹了達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推想，接著介紹了溫特實(shí)驗(yàn)及結(jié)論，最后簡單介紹郭葛的分離實(shí)驗(yàn)與鑒定結(jié)果。 教材的第三部分內(nèi)容主要介紹生長素對(duì)植物生理作用的兩重性，這一特點(diǎn)與生長素的濃度和所作用的植物器官有關(guān)，并通過頂端優(yōu)勝加

3、強(qiáng)理解這一特點(diǎn)。 后兩部分（第二課時(shí)內(nèi)容）三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)（通過指導(dǎo)預(yù)習(xí)、提問、圖片和多媒體課件的演示并講解來突出重點(diǎn)） 1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程 2、生長素的生理作用 難點(diǎn)（通過講解“同一株植物的不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)”曲線圖，并通過欣賞電影了解“頂端優(yōu)勢(shì)”現(xiàn)象來突破）生長素作用的兩重性四、教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)的一些概念對(duì)于學(xué)生是陌生的，課本通過學(xué)生熟悉的舉例步步深入，因此本節(jié)的教學(xué)在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過演示圖片，然后再舉例、討論、分析，引入課題，主要通過多媒體課件讓學(xué)生把抽象的“生長素”和實(shí)實(shí)在在的“向性運(yùn)動(dòng)”聯(lián)系到一起，遵循由感性到理性的感知規(guī)律。五、教學(xué)媒體設(shè)計(jì) 本節(jié)課通過自制動(dòng)

4、畫、配音、字幕、圖片、音樂、下載影片等媒體手段進(jìn)行教學(xué)。演示和生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的圖片引入課題，同時(shí)播放音樂，以增強(qiáng)欣賞效果，提高學(xué)生興趣；自制動(dòng)畫主要用于講解達(dá)爾文和溫特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生有親臨其境的感覺，增強(qiáng)感知的欲望和效果；字幕的出現(xiàn)和動(dòng)畫演示過程都有相關(guān)配音，避免媒體演示過程的單調(diào)感；播放有關(guān)“頂端優(yōu)勢(shì)”的影片加深對(duì)生長素作用雙重性的理解。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析（以21張幻燈片為線）教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析幻燈片1：本章課題圖片（配音樂）先開門見山推出本章課題，能突出主題，然后伴隨著音樂輕松愉悅地欣賞圖片，以引入主題要講述的內(nèi)容.幻燈片2:字幕分析圖片，提出“生物體的各部分為什么能形成

5、一個(gè)統(tǒng)一的整體？”幻燈片3:字幕承上引出本章的內(nèi)容概要幻燈片4:字幕進(jìn)一步引出第一節(jié)標(biāo)題及本節(jié)引言幻燈片5:字幕以目錄形式出現(xiàn)第一節(jié)的主要內(nèi)容，每一標(biāo)題都鏈接相關(guān)內(nèi)容（相關(guān)幻燈片），使講解的過程更富有條理性幻燈片6:字幕引入生長素和向性運(yùn)動(dòng)幻燈片7:字幕標(biāo)題，講解“向性運(yùn)動(dòng)”的概念并舉例，提出問題，以便理解“向性運(yùn)動(dòng)”和“應(yīng)激性”的關(guān)系?；脽羝?:動(dòng)畫：演示植物向性運(yùn)動(dòng)。字幕:討論問題。通過動(dòng)畫了解植物的向光性、背地性、向地性、向水性，并通過問題的討論進(jìn)一步了解向性運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)?；脽羝?:字幕:標(biāo)題動(dòng)畫:胚芽鞘結(jié)構(gòu)把生長素的發(fā)現(xiàn)和達(dá)爾文、溫特的實(shí)驗(yàn)聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)是通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長素,交代通過

6、實(shí)驗(yàn)還能了解向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì).然后動(dòng)畫演示胚芽鞘結(jié)構(gòu),明確用胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)的目的.幻燈片10:動(dòng)畫:達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)三組實(shí)驗(yàn)演示胚芽鞘在三種條件(無光、均勻光，單側(cè)光)下的生長,同時(shí)與切掉尖端的胚芽鞘進(jìn)行對(duì)照,然后得出結(jié)論: 1.胚芽鞘的生長具有向光性2.胚芽鞘的生長與尖端有關(guān)幻燈片11:動(dòng)畫:達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)兩組實(shí)驗(yàn)演示胚芽鞘在單側(cè)光照時(shí)用錫泊遮住頂端和遮住頂端下部的生長情況,得出結(jié)論：胚芽鞘受單側(cè)光刺激的部位是尖端.幻燈片12:字幕達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)植物向光性原因的推想，然后引出溫特實(shí)驗(yàn)幻燈片13:動(dòng)畫:溫特實(shí)驗(yàn)字幕:結(jié)論精巧的動(dòng)畫設(shè)計(jì)充分展示了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過瓊脂塊傳遞作用,證明胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生

7、了某種物質(zhì),運(yùn)輸?shù)较虏?引起下部生長.幻燈片14:字幕郭葛等人提取并鑒定尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸,據(jù)其功能命名為生長素. 簡述其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其它植物激素. 植物激素的概念.幻燈片15:字幕由以上實(shí)驗(yàn)引出生長素的生理作用是促進(jìn)植物生長.幻燈片16:動(dòng)畫重新演示胚芽鞘向光生長的過程,同時(shí)顯示生長素的產(chǎn)生、分布、運(yùn)輸過程,并輔以文字說明,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)胚芽鞘的向光生長與生長素的關(guān)系(生長素促進(jìn)植物生長的功能),也是對(duì)達(dá)爾文、溫特實(shí)驗(yàn)的總結(jié).幻燈片17:字幕,圖片,鏈接影片.通過講解“同一株植物的不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)”曲線圖和欣賞關(guān)于“頂端優(yōu)勢(shì)”的影片理解生長素生理功能的兩重性.幻燈片18:字幕講解“頂端優(yōu)勢(shì)”的意義.幻燈片19:練習(xí)練習(xí)1使學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性. 練習(xí)2加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生長素和胚芽鞘生長的關(guān)系