幼兒園學(xué)期幼兒發(fā)展情況測評方案

1、XX幼兒園2010學(xué)年度第二學(xué)期幼兒測查方案為了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展情況，深入了解各班的教育教學(xué)效果，為今后教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高積累數(shù)據(jù)，幼兒園決定開展幼兒測查，具體按排如下：1測查內(nèi)容測查內(nèi)容以廣州市幼兒發(fā)展評價指標為標準，參考各班的學(xué)期計劃。各領(lǐng)域要求如下：(中大班三套題、小班兩套題、小三班一套題)社會領(lǐng)域：品德行為，每級別各2題；社會交往，每級別各1題； （行政人員1負責）健康領(lǐng)域：大動作發(fā)展，每級別各4題； （行政人員1負責）語言領(lǐng)域：交流，每級別各1題；閱讀，每級別各1題；表達，每級別各2題； （行政人員2負責）科學(xué)領(lǐng)域：知識與技能，每級別各2題；創(chuàng)造與表現(xiàn)，每級別各1題； （行政人

2、員2負責）藝術(shù)領(lǐng)域：知識與技能，每級別各2題（美、音各1）；創(chuàng)造與表現(xiàn)，每級別各2題（美、音各1）；（行政人員3負責）英 語：每級別各4題； （行政人員3負責）2測查時間 2011年7月18日 22日3測查地點及人員社會領(lǐng)域：音樂室，行政人員、帶班老師健康領(lǐng)域：跑 道，行政人員、帶班老師語言領(lǐng)域：圖書室，行政人員、帶班老師科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)室，行政人員、帶班老師藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)室，行政人員、帶班老師英 語：構(gòu)建室，行政人員、帶班老師4級別劃分一：小3班二：小1班、小2班二：中1班、中2班、中3班三：大1班、大2班、大3班5被測抽取本學(xué)期只抽檢五大領(lǐng)域（加英語）其中兩個領(lǐng)域，各領(lǐng)域分別抽取4名，分別是

3、排名順數(shù)第n名，第n+8名與倒數(shù)第n名，第n+8名（n<10）；每半天更換n的值。6測查辦法（略，教師會議上進行培訓(xùn)）XX幼兒園 教育教學(xué)部門二一一年六月二十三日XX幼兒園10學(xué)年度第二學(xué)期幼兒發(fā)展測查工作要求1、時間安排7月19-22日測健康、語言、藝術(shù)三個領(lǐng)域。從早上9：0011：30，下午3：004：30，約30分鐘完成一個班的測查。2、測查人員行政人員1人與帶班老師，共兩人。行政人員提前10分鐘，通過 聯(lián)系帶班老師，告知測查內(nèi)容，要求盡快準備材料；提前3分鐘告知所測查的幼兒名單，由帶班及時帶到指定的場室。3、測查順序健康、社會：小1、小2、小3、中1、中2、中3、大1、大2、大3

4、（測查人員：行政人員1、帶班老師）語言、科學(xué)：中1、中2、中3、大1、大2、大3、小1、小2、小3（測查人員：行政人員2、帶班老師）藝術(shù)、英語：大1、大2、大3、小1、小2、小3、中1、中2、中3（測查人員：行政人員3、帶班老師）4、測查過程由行政人員給正班老師講解測查要求（看測查題目），正班老師組織測查過程，行政人員進行記錄，最后兩人均簽名確認測查結(jié)果真實有效。正班老師按要求說出引導(dǎo)語，可作適當?shù)奶崾?，由幼兒自主完成測試。每半天更換n的值。5、測查統(tǒng)計每班每個領(lǐng)域各測查4名幼兒，每名幼兒的總可得分為10分。該領(lǐng)域幼兒的發(fā)展情況=4名幼兒實得總分÷4名幼兒可得總分×100(

5、得分四舍五入到個位)一等：95-100 二等：80-94 三等：60-79 四等：<596、材料準備本次測查的材料，由所負責的行政人員指導(dǎo)并協(xié)助帶班教師準備。XX幼兒園教育部門二O一一年七月十三日n=該班人數(shù)=n=n+8=倒n+8=倒n=幼兒姓名內(nèi)容1內(nèi)容2內(nèi)容3內(nèi)容4總分XX幼兒園10學(xué)年度第二學(xué)期幼兒發(fā)展測查記錄表領(lǐng)域： 時間： （上午/下午） 班別：測試人： 帶班老師：XX幼兒園10學(xué)年度第二學(xué)期幼兒大肌肉發(fā)展測查標準與要求(1)投擲(2)立定跳遠(3)20米快跑(4)單足立(5)拍球教師指導(dǎo)語請小朋友每人單手拿一袋沙包，站在線后，按老師教過的姿勢投到對面去，看誰投得最遠。請小朋友

6、站在線后，按老師教過的姿勢跳到對面去，看誰跳得最遠。請小朋友在各自的跑道站好，我們比賽誰跑得最快（向幼兒說明起跑線與終點線）。請小朋友找個舒服的位置站好，我們玩“金雞獨立”游戲，就是只用一個腳站，看誰最利害。請小朋友每人拿一個球，找個夠?qū)挼奈恢茫蠢蠋熃踢^的姿勢拍球，看誰拍得又多又快。小3 標準：250cm要求：使用優(yōu)勢手；動作符合要求：雙足前后開立，手有準備及肩上揮臂動作。材料與場地：3兩沙包，5米皮尺，跑道標準：50要求：雙腳并攏；準備時雙腿彎屈，兩臂后擺；起跳時臂擺起；落地時前腳掌先著地，保持平衡。材料與場地：5米皮尺，跑道標準：8.5要求：兩臂屈肘，隨著下肢動作自然擺動，起跑動作正確（

7、不踏線，手腳協(xié)調(diào)）。材料與場地：秒表，跑道，白線標準：10要求：任意抬一只腳（不踩踏它物），另一只腳著地；身體垂直平穩(wěn)。材料與場地：秒表，跑道標準： 40下要求：雙腳分立，屈膝彎腰，五指自然張開，指尖控球（不是手掌），眼睛看球，球的高度在腰部以下。材料與場地：球6個，跑道小1 小2標準：男317cm，女267cm要求：使用優(yōu)勢手；動作符合要求：雙足前后開立，手有準備及肩上揮臂動作。材料與場地：3兩沙包，5米皮尺，跑道標準：男69cm，女62cm要求：雙腳并攏；準備時雙腿彎屈，兩臂后擺；起跳時臂擺起；落地時前腳掌先著地，保持平衡。材料與場地：5米皮尺，跑道,女8.12要求：兩臂屈肘，隨著下肢動作

8、自然擺動，起跑動作正確（不踏線，手腳協(xié)調(diào)）。材料與場地：秒表，跑道，白線標準：男,女要求：任意抬一只腳（不踩踏它物），另一只腳著地；身體垂直平穩(wěn)。材料與場地：秒表，跑道標準：男44下，女41下要求：雙腳分立，屈膝彎腰，五指自然張開，指尖控球（不是手掌），眼睛看球，球的高度在腰部以下。材料與場地：球6個，跑道中1 中2 中3標準：男434cm，女328cm要求：使用優(yōu)勢手；動作符合要求：雙足前后開立，準備時身體后傾，手自然彎曲；投擲時肩上揮臂。材料與場地：3兩沙包，5米皮尺，跑道標準：男87cm，女76cm要求：雙腳并攏；準備時雙腿彎屈，上體稍前傾，兩臂后擺；起跳時臂擺起；落地時前腳掌先著地，屈

9、腿緩沖，保持平衡。材料與場地：5米皮尺，跑道,女7.13要求：兩臂屈肘，隨著下肢動作自然擺動，跑時前腳掌先著地，起跑動作正確（不踏線，手腳協(xié)調(diào)）。材料與場地：秒表，跑道，白線標準：男,女要求：任意抬一只腳（不踩踏它物），另一只腳著地；雙手能作相應(yīng)的平衡；身體垂直平穩(wěn)。材料與場地：秒表，跑道標準：男69下，女63下要求：雙腳分立，屈膝彎腰，五指自然張開，指尖控球（不是手掌），眼睛看球，球的高度在腰部以下。材料與場地：球6個，跑道大1 大2大3標準：男543cm，女440cm要求：使用優(yōu)勢手；動作符合要求：雙足前后開立，準備時身體后傾，重心于后腳，手自然彎曲；投擲時肩上揮臂，后腳蹬地重心移前腳，動

10、作有力。材料與場地：3兩沙包，8米皮尺，跑道標準：男103cm，女95cm要求：雙腳并攏；準備：雙腿彎屈，上體稍前傾，兩臂后擺；起跳：雙腿蹬直，臂擺起；躍起：抬頭眼視前方，屈膝擺臂；落地：前腳掌先著地，屈腿緩沖，保持平衡。材料與場地：5米皮尺，跑道,女6.48要求：上體稍向前傾，眼向前看，兩臂屈肘，兩手半握拳置于體側(cè)，隨著下肢動作自然擺動，跑時前腳掌先著地，起跑動作正確（同上）。材料與場地：秒表，跑道，白線標準：男,女要求：任意抬一只腳（不踩踏它物），另一只腳著地；雙手能作相應(yīng)的平衡；身體垂直平穩(wěn)。材料與場地：秒表，跑道標準：男90下，女83下要求：雙腳分立，屈膝彎腰，五指自然張開，指尖控球（

11、不是手掌），眼睛看球，球的高度在腰部以下。材料與場地：球6個，跑道備注：1、表格中“”為各項的得分，分別代表圈內(nèi)數(shù)字的值，總分為10分。2、選測其中的四個項目。2010學(xué)年第二學(xué)期XX幼兒園幼兒社會發(fā)展測查標準與要求（一）社 會教師指導(dǎo)語請小朋友說說假如遇到不法分子滋擾時會怎么做？請小朋友說說本學(xué)期我們過了的節(jié)日，是怎樣過的？是非判斷及分析理由：請小朋友說說誰對誰錯。請小朋友按平時在活動室內(nèi)進區(qū)的要求，到這里進閱讀區(qū)玩。小3內(nèi)容：在幼兒園大操場活動時有壞人拿刀沖進來，你會怎么做？要求：根據(jù)實際正確說出一點；能正確說出報警的 號碼：110；語言表達清晰。內(nèi)容：母親節(jié)、兒童節(jié)要求：能準確說出節(jié)日時

12、間；能正確說出是誰的節(jié)日；語言表達清晰。內(nèi)容：是非判斷：摘下幼兒園的花；把晨檢卡拿回家。要求：能正確說出對與錯，理由陳述正確，語言表達清晰完整。材料：桌子1張、椅子4張、圖書4本（適合小班）設(shè)置：桌椅擺好、圖書， 要求：較快找到自己的位置坐好；按要求取書，不爭搶；能交換圖書閱讀；離開時放好書與桌椅。小1小2內(nèi)容：在幼兒園大操場活動時有壞人拿刀沖進來，你會怎么做？要求：根據(jù)實際正確說出一點；能正確說出報警的 號碼：110；語言表達清晰。內(nèi)容：婦女節(jié)、兒童節(jié)要求：能準確說出節(jié)日時間；能正確說出是誰的節(jié)日；你是怎么過的；語言表達清晰。內(nèi)容：是非判斷：摘下幼兒園的花；把晨檢卡拿回家。要求：能正確說出對

13、與錯，理由陳述正確，語言表達清晰完整。材料：桌子1張、椅子4張、圖書4本（適合小班）設(shè)置：桌椅擺好、圖書， 要求：較快找到自己的位置坐好；按要求取書，不爭搶；能交換圖書閱讀；離開時放好書與桌椅。中1中2中3內(nèi)容：在幼兒園大操場活動時有壞人拿刀沖進來，你會怎么做？要求：能正確說出報警的 號碼：110；逃生技巧：跑回活動室藏好，關(guān)門窗；語言表達清晰完整。內(nèi)容：婦女節(jié)、父親節(jié)要求：能準確說出節(jié)日時間；能正確說出是誰的節(jié)日；你是怎么過的；語言表達清晰。內(nèi)容：是非判斷：放學(xué)后跑自己到“小樂園”玩；把幼兒園的玩具放到自己的書包里。要求：能正確說出對與錯，理由陳述正確，語言表達清晰完整。材料：桌子1張、椅子

14、4張、圖書3本（適合中班）設(shè)置：桌椅、圖書擺好要求：較快找到自己的位置坐好；按要求取書，不爭搶；主動與他人分享閱讀（一齊看同一本）；能交換圖書閱讀；離開時能主動放好書與桌椅。大1大2大3內(nèi)容：在幼兒園大操場活動時有壞人拿刀沖進來，你會怎么做？要求：能正確說出報警的 號碼：110；逃生技巧：按老師指揮；跑回活動室藏好，關(guān)門窗；語言表達清晰連貫完整。內(nèi)容：婦女節(jié)、勞動節(jié)要求：能準確說出節(jié)日時間；能正確說出是誰的節(jié)日；你是怎么過的；語言表達清晰。內(nèi)容：是非判斷：幫好朋友寫作業(yè)；天氣很熱，瞞著大人與同班的好朋友去流溪河游泳。要求：能正確說出對與錯，理由陳述正確每個，語言表達清晰連貫完整。材料：桌子1張

15、、椅子4張、圖書3本（適合大班）設(shè)置：桌椅、圖書擺好要求：較快找到自己的位置坐好；按要求取書，不爭搶；主動與他人分享閱讀（一齊看同一本）；能交換圖書閱讀；離開時能主動放好書與桌椅。備注：1、表格中“”為各項的得分，分別代表圈內(nèi)數(shù)字的值，總分為10分。2、在考核第24題時，讓其它幼兒看圖書，同時考核第一題，中大班的書比人數(shù)少一本。2010學(xué)年第二學(xué)期XX幼兒園幼兒社會發(fā)展測查標準與要求（二）社 會教師指導(dǎo)語請小朋友說說假如遇到火災(zāi)時會怎么做？請小朋友說說本學(xué)期我們過了那些節(jié)日，是怎樣過的？是非判斷及分析理由：請小朋友說說誰對誰錯。請小朋友按平時在活動室內(nèi)進區(qū)的要求，到這里進閱讀區(qū)玩。小1小2內(nèi)容

16、：在班上上課時發(fā)生火災(zāi)你會怎么做？要求：根據(jù)實際正確說出一點，能正確說出火警的 號碼：119，語言表達清晰。內(nèi)容：春節(jié)、清明節(jié)要求：能準確說出節(jié)日時間；能正確說出2個節(jié)日的習(xí)俗或節(jié)日特征；語言表達清晰。內(nèi)容：是非判斷：摘下幼兒園的花；把晨檢卡拿回家。要求：能正確說出對與錯，理由陳述正確，語言表達清晰完整。材料：桌子1張、椅子4張、圖書4本（適合小班）設(shè)置：桌椅擺好、圖書， 要求：較快找到自己的位置坐好；按要求取書，不爭搶；能交換圖書閱讀；離開時放好書與桌椅。中1中2中3內(nèi)容：在班上上課時發(fā)生火災(zāi)你會怎么做？要求：能正確說出火警的 號碼：119，逃生技巧：濕毛巾捂嘴，彎腰行走；語言表達清晰完整。

17、內(nèi)容：春節(jié)、清明節(jié)要求：能準確說出節(jié)日時間；能正確說出3個節(jié)日的習(xí)俗或節(jié)日特征；語言表達清晰完整。內(nèi)容：是非判斷：放學(xué)后跑自己到“小樂園”玩；把幼兒園的玩具放到自己的書包里。要求：能正確說出對與錯，理由陳述正確，語言表達清晰完整。材料：桌子1張、椅子4張、圖書3本（適合中班）設(shè)置：桌椅、圖書擺好要求：較快找到自己的位置坐好；按要求取書，不爭搶；主動與他人分享閱讀（一齊看同一本）；能交換圖書閱讀；離開時能主動放好書與桌椅。大1大2大3內(nèi)容：在班上上課時發(fā)生火災(zāi)你會怎么做？要求：能正確說出火警的 號碼：119，逃生技巧：聽指揮，濕毛巾捂嘴，彎腰行走；語言表達清晰完整。內(nèi)容：春節(jié)、清明節(jié)要求：能準確

18、說出節(jié)日時間；能正確說出4個節(jié)日的習(xí)俗或節(jié)日特征；語言表達清晰連貫完整。內(nèi)容：是非判斷：幫好朋友寫作業(yè)；天氣很熱，瞞著大人與同班的好朋友去流溪河游泳。要求：能正確說出對與錯，理由陳述正確每個，語言表達清晰連貫完整。材料：桌子1張、椅子4張、圖書3本（適合大班）設(shè)置：桌椅、圖書擺好要求：較快找到自己的位置坐好；按要求取書，不爭搶；主動與他人分享閱讀（一齊看同一本）；能交換圖書閱讀；離開時能主動放好書與桌椅。備注：1、表格中“”為各項的得分，分別代表圈內(nèi)數(shù)字的值，總分為10分。2、在考核第24題時，讓其它幼兒看圖書，同時考核第一題，中大班的書比人數(shù)少一本。2010學(xué)年第二學(xué)期XX幼兒園幼兒社會發(fā)展測查標準與要求（三）社 會教師指導(dǎo)語是非判斷及分析理由：請小朋友說說誰對誰錯。請小朋友說說假如遇到地震時會怎么做？請小朋友說說本學(xué)期我們過了那些節(jié)日，是怎樣過的？請小朋友按平時在活動室內(nèi)進區(qū)的要求，到這里進閱讀區(qū)玩。中1中2中3內(nèi)容：是非判斷：放學(xué)后跑自己到“小樂園”玩；把幼兒園的玩具放到自己的書包里。要求