2017人教版九年級化學 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測試含解析教師用卷

1、第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試一、單選題1. 2019年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在。用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關(guān)該原子的說法不正確的是A. 屬于金屬元素B. 電子數(shù)為92C. 核電荷數(shù)為92D. 相對原子質(zhì)量為143【答案】D【解析】A.由于鈾的元素名稱鈾中含有偏旁“钅”故該元素屬于金屬元素，故A說法正確；B.原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故鈾核外含有92個電子，故B說法正確；C.原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，核電荷數(shù)為92，故C說法正確；D.由于相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，143是中子數(shù)，不是相對原子質(zhì)量，故D說法錯誤。故選D。2. 下列對宏

2、觀事實的微觀解釋錯誤的是 A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】A.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣說明在化學變化中分子可以再分；故選項解釋錯誤B. 一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)本題，故選項解釋正確.  C.自然界中水的天然循環(huán)是分子不斷運動的結(jié)果，故選項解釋正確D.氧化汞受熱分解表明分子在化學變化中可以再分，故選項解釋正確故選 A。3. 根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是 A. 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31B. 鎂原子在化學反應中易失去2個電子C. 硫離子核外有16個電子D. Mg2+與S2的最外層電子數(shù)相等【答案】C

3、【解析】A.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31，故A正確；B.鎂原子在化學反應中易失去2個電子 ，故B正確； C.硫離子易得到2個電子達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，核外應該有18個電子，故錯誤； D.鎂原子失去兩個電子變成鎂離子，最外層電子數(shù)變成8；硫原子的最外層電子數(shù)>4，在化學反應中，易得2個電子變成硫離子，最外層電子數(shù)為8，所以二者的最外層電子數(shù)相同，都是8，故D正確。故選C。4. 在學習化學的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學.下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是()A. 原子失去電子后形成的離子一定是陽離子B. 質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子C. 最外層上的電子數(shù)少于4

4、的原子一定屬于金屬元素D. 氯化鈉是由分子構(gòu)成的，鐵是由原子構(gòu)成的【答案】A【解析】解：A、原子失去電子后帶正電荷，帶正電荷的原子叫做陽離子，故A正確； B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子，可能是原子和分子或離子，例如氖原子和水分子中都含有10個質(zhì)子，故B錯誤； C、氫最外層電子數(shù)為1，但氫屬于非金屬元素，故C錯誤； D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故D錯誤故選A5. 金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有重要應用，常見金屬在溶液中的活動性由強至弱的順序及元素名稱、符號均正確的一組是()A. 金Au>銀Ag>銅CuB. 鉀K>鈣Ca>鈉NaC. 錫Sn&g

5、t;鐵Fe>貢HgD. 鐵Fe>鎂Mg>銅Cu【答案】B【解析】解：金屬的活動性順序是：鉀(K)、鈣(Ca)、鈉(Na)、鎂(Mg)、鋁(Al)、鋅(Zn)、鐵(Fe)、錫(Sn)、鉛(Pb)、氫(H)、銅(Cu)、汞(Hg)、銀(Ag)、鉑(Pt)、金(Au)， 故選B6. 人們在陽光照射的樹林里，會感到空氣特別的清新，其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的臭氧(O3)下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是()A. 它們屬于氧化物B. 它們都是由氧元素組成C. 它們同屬于一種物質(zhì)D. 它們的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)完全相同【答案】B【解析】試題分析：分別從臭氧和氧氣

6、的分子構(gòu)成來分析選項.要注意：氧化物是兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素；臭氧和氧氣是氧元素的同素異形體氧氣的化學式為O2，臭氧的化學式為O3，則 解： A、氧化物是兩種元素組成是化合物，而臭氧和氧氣是單質(zhì)，不是氧化物，故選項錯誤； B、臭氧和氧氣都是由氧元素組成的單質(zhì)，它們是氧元素的同素異形體，故選項正確； C、臭氧和氧氣的化學式不同，構(gòu)成方式也不同，是屬于兩種不同的物質(zhì)，故選項錯誤； D、它們的分子結(jié)構(gòu)不同，所以物理性質(zhì)不相同，它們都是有同種元素組成，所以化學性質(zhì)相同，故選項錯誤故選 B7. 鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素.如圖是從元素周期表中得出的部分信息.下列關(guān)于鉀元素

7、的有關(guān)敘述錯誤的是()A. 鉀元素的原子序數(shù)為19B. 鉀元素在人體及植物體內(nèi)以單質(zhì)形式存在C. 鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10D. 施用草木灰，可給農(nóng)作物補充鉀元素【答案】B【解析】解：A、由元素周期表可知，鉀元素的原子序數(shù)為19，說法正確，故A正確； B、鉀元素在人體及植物體內(nèi)以化合物的形式存在，原說法錯誤，故B錯誤； C、由元素周期表可知，鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10，說法正確，故C正確； D、因為草木灰的有效成分為碳酸鉀，所以施用草木灰，可給農(nóng)作物補充鉀元素，故D正確故選B8. 下列關(guān)于用微粒知識解釋的說法，正確的是()A. 敲擊玻璃，玻璃變成碎片-分子化分B. Na和Na+都屬

8、于鈉元素-兩種微粒的電子數(shù)相同C. 18g水中大約有6.02×1023個水分子-分子的質(zhì)量很小D. 沙塵暴起，塵土滿天-說明分子在不停地運動【答案】C【解析】解：A、敲擊玻璃，玻璃會變成碎片，說的是宏觀方面，不能說明微觀粒子的性質(zhì)B、Na和Na+都屬于鈉元素，是因為兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同，說法錯誤；C、18g水中大約有6.02×1023個水分子，說明分子的體積和質(zhì)量很小，故說法正確D、組成物質(zhì)的分子很小，不能用肉眼直接觀察到，沙塵與塵土是固體小顆粒，不是分子，故D錯誤；故選：C9. 水是生命的源泉，是人類寶貴的資源.它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨.下列過程中，你認為

9、水分子發(fā)生了變化的是()A. 水蒸氣遇冷凝結(jié)成水B. 水通電變成氫氣和氧氣C. 蔗糖和水混合后得到糖水D. 多級閃急蒸餾法淡化海水【答案】B【解析】解：A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水是水的狀態(tài)發(fā)生了變化屬于物理變化，沒有新物質(zhì)生成，水分子之間的間隔變大了，但水分子本身并沒有變化；B、水通電變成氫氣和氧氣的微觀實質(zhì)是水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，然后氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子.故水分子發(fā)生了變化；C、蔗糖和水混合后得到糖水，屬于混合物.其中糖水中的水是溶液中的溶劑.水分子沒有發(fā)生變化；D、海水淡化是除去了水中的一些鹽分等雜質(zhì)，這個過程中水分子本身沒有發(fā)生變化故選B10. 為形象展

10、示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是(   )A.  B. C. D. 【答案】C【解析】因為一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，結(jié)合所示模型分析，可知D模型表示一個水分子，進而推出A表示一個氧分子，B表示一個氫分子，C表示一個氧原子、兩個氫原子。又因為在化學反應中，分子可分，原子不能再分，所以水分解過程中不能再分的粒子應是氫原子和氧原子，故C選項正確。故選C。二、雙選題11. 羊毛和化-點燃后聞味 種可熱儀器-試管、燒杯、蒸皿 撲滅森林火設(shè)置隔帶-離可燃物C日常物質(zhì)的別D化中常見的“

11、”水軟水加肥皂水并攪拌 住宅火用水火-降低著火點 氯化銨和磷礦粉觀顏色三可燃性氣體-H2、CO2 A食品保的辦法B滅火實例與理充氮氣-止變質(zhì)入石灰-防止受潮構(gòu)成的三粒子分子、原子、離子A. AB. BC. CD. D【答案】BD【解析】解：氮氣的化學性質(zhì)潑，在通常情況下一般能和其它物生反應，可以用作食護氣；生石灰能夠蒸氣可以用作食品干劑；鐵能夠吸水蒸和氧氣可以防止食品受潮和變質(zhì).； 向水中入肥皂水果產(chǎn)的泡沫較多，軟；如產(chǎn)生的泡沫很少或不生泡沫，是硬水；羊毛的要成分是蛋質(zhì)，燒時能夠產(chǎn)生焦羽毛的氣味氯化銨是白固體，礦粉是灰色體.正； 氫氣一氧化碳有可，氧氣不具可燃性；試、杯、蒸皿都可以用來加熱；子

12、、原子、子是構(gòu)物質(zhì)的三種基本粒子.錯選BD12. 下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的是() A.實驗方法B.化學與生活鑒別O2、CO2-可用澄清石灰水熄滅酒精燈-用嘴吹滅除去水瓶中的水垢-用稀鹽酸人體缺鐵會引起貧血癥進入久未開啟的菜窖時先做燈火實驗用活性炭凈水器可凈化水C.實驗記錄D.物質(zhì)構(gòu)成用10ml量筒量取8ml 水滴有紫色石蕊試液的水中通入CO2后變紅用托盤天平稱取5.6g食鹽分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微?？諝?、液氧、二氧化硫中都含有氧分子碳酸鈉的化學式為NaCO3A. 實驗方法B. 化學與生活C. 實驗記錄D. 物質(zhì)構(gòu)成【答案】AD【解析】解：A、熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅，而不能用

13、嘴吹滅，故A錯誤； B、人體缺鐵會引起貧血癥；二氧化碳具有不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，所以進入久未開啟的菜窖時先做燈火實驗；活性炭具有吸附性，用活性炭凈水器可凈化水，故B正確； C、用10mL量筒量取8mL水；二氧化碳和水反應生成碳酸，所以滴有紫色石蕊試液的水中通入CO2后變紅；用托盤天平稱取5.6g食鹽，故C正確； D、只有氧氣中含有氧分子，所以二氧化硫中不含有氧分子，含有氧元素，故D錯誤故選：AD13. 下列化學之最的說法中不正確的是()A. 空氣中含量最多的氣體是氨氣(按體積分數(shù)計算)B. 地殼中含量最多的非金屬元素是氧C. 人體中含量最高的金屬是鈣D. 天然存在的最硬的物質(zhì)是鋼【答案】A

14、D【解析】解：A、空氣中含量最多的氣體是氮氣(按體積分數(shù)計算)，約占78%，故選項說法錯誤B、地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，含量最多的非金屬元素是氧，故選項說法正確C、人體中含量最高的金屬是鈣，故選項說法正確D、天然存在的最硬物質(zhì)是金剛石，而不是鋼，故選項說法錯誤故選AD14. 下列說法中完全正確的是()A. 含有氧元素的化合物不一定是氧化物，pH大于7的溶液不一定是堿溶液B. 用水滅火以降低可燃物的著火點，洗滌油污時在水中加入洗潔精以溶解油脂C. 二氧化碳可用于滅火，氫氧化鈉要密封保存，都既與物理性質(zhì)又與化學性質(zhì)有關(guān)D. 同種元素只能形成一種單質(zhì)，同種元

15、素在化合物中只有一種化合價【答案】AC【解析】解：A、氧化物只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素，故含氧元素的化合物不一定是氧化物；pH大于7的溶液一定是顯堿性的溶液，不一定是堿溶液，故A正確； B、用水滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下，不是降低著火點，故B錯； C、二氧化碳滅火利用了二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，氫氧化鈉密封保存是因為氫氧化鈉易潮解和易變質(zhì)都既利用了化學性質(zhì)，又利用了物理性質(zhì)，故C正確； D、同種元素可以形成多種單質(zhì)，例如金剛石、石墨；同種元素在化合物中可以顯示不同的化合價，例如硝酸銨中氮元素化合價不同，故D錯故選AC15. 通過對化學基本概念和

16、原理的學習，判斷下列說法不正確的是()A. 在一定溫度下，飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，仍為該溫度下的飽和溶液B. 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C. 酸、堿中一定都含氧元素D. 20時，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，則20時氯化鈉在水里的溶解度為36g【答案】BC【解析】飽和溶液必須在溫度一定和溶質(zhì)一定的情況下，看是否能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì).物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)三、探究題16. 如圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(1)若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時

17、間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是 _ (2)若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花；燒杯中盛有碳酸鈉粉末.為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應采取的實驗操作是： _ (3)若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起.請將表中的試劑補充完整 滴管甲燒杯滴管乙燒杯試劑H2O_ _ Mg請寫出燒杯中發(fā)生反應的化學方程式： _ 【答案】分子是不斷運動的；先滴加甲中的液體，一段時間后再滴加滴管乙中的液體；濃硫酸(或氫氧化鈉固體或生石灰)；稀鹽酸或稀硫酸；Mg+2HCl=MgCl2+H2【解析】解：(1)由于氨水和酚酞試液不在一個燒杯中，但酚酞試液變紅了，說明氨水進入了酚酞試液中，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅，所以說明了氨分子在不斷運動，才運動到酚酞試液中的，所以說明分子在不斷運動； (2)本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，所以要先通過硫酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳，發(fā)現(xiàn)石蕊不變色，說明二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變色，再滴加水變紅，說明二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，所以應進行的操作是：先滴加甲中的液體，一段時間后再滴加滴管乙中的液體； (3)將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，由于甲中滴管是水，所以該物質(zhì)溶于水