快速熟記五線譜技巧

1、之南宮幫珍創(chuàng)作識(shí)譜歌謠： 1、五線譜，五條線，中間隔著四個(gè)間；第三間，高音“哆”（do），下加一線中音“哆”（do）, 線“咪”（mi）,二線“嗦”（sol ），一二三間“法、拉、哆”（fa、la、do）。2、五線譜,像樓梯向上高,向下低一二三線, 357一二三間, 461四線五線唱 24（高音）第四間上唱個(gè) 3（高音） 3、下加一線敲敲 門(mén)dododo （哆哆哆）下加一間打招呼 rerere （來(lái)來(lái)來(lái)）第一線上 小貓叫 mimimi （咪咪咪）第一間里放沙發(fā) fafafa （發(fā)發(fā)發(fā)）第二 線上把話(huà)說(shuō) solsolsol （說(shuō)說(shuō)說(shuō)）第二間里把手拉 lalala （拉拉 拉）第三線呀笑嘻嘻 xi

2、xixi （嘻嘻嘻）第三間里歌兒多 dododo（哆哆哆）請(qǐng)伸出你的手,把 5 個(gè)手指當(dāng)作五線譜的五條線,手 指之間的空檔作為四個(gè)間。那么,你的手就是一個(gè)小小的隨身攜 帶的五線譜了 4、五線譜,線間數(shù)；小音符,里邊住；中央 C, 在 哪處：下加一線高音譜；上加一線低音譜；高音譜,往上數(shù)： do remi fa sol la xi do 高八度,再來(lái)數(shù)一數(shù)： do remi fa sol la xi do ；低音譜,往下 數(shù)： do xila sol fa mi re do 低八度,再來(lái)數(shù)一數(shù)： do xilasol fa mi re do 。五線譜呀不難 學(xué)五條線上看音階下加一線 C 調(diào) do

3、 把它牢牢記心間先看線上 do mi sol 再看間上 re fa la ；123線 mi sol xi ；123間 fa lado；do re mi fa sol la xi do xi la sol fa mi re do五線譜速讀方法（ZT） 、原則1 背口訣：在五線譜中 , 高音譜表的 5 條線是自下而上的排列的 , 最下面 的是第一線 ,一次類(lèi)推往上是第二第三第四和第五線 , 我們要背的 就是這些線上的音。請(qǐng)跟我說(shuō)：高音譜表一線 mi 二線 sol 三弦 xi 四線 re 五線 fa 低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列請(qǐng)跟我說(shuō) : 低音譜表一 線 la 二線 fa 三弦 re 四

4、線 xi 五線 sol 一定要根據(jù)鍵盤(pán)來(lái)背這些線上的音 , 高音譜表上的一線 mi 是在中 央C右側(cè)的那個(gè)mi;低音譜表上的一線la是在中央C左側(cè)的那 個(gè) la, 然后依照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列 , 低 音譜表上線上的音依次向左側(cè)排列 2 看音的進(jìn)行方向和音之間的 距離 : 在五線譜上 , 音越來(lái)越往高走 , 在琴鍵上就會(huì)越來(lái)越往右側(cè)走 反之, 則往左側(cè)走 , 這就是五線譜上音的走向和鍵盤(pán)上音的走向的 關(guān)系;五線譜上音與音之間的距離 , 我們只要知道幾個(gè)基本距離就 好了：在五線譜中 , 相鄰的兩個(gè)線上音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān) 系; 相鄰的兩個(gè)間 （ 就是線與線之間的空格 ）

5、 上的音之間的關(guān)系是隔 一個(gè)音的關(guān)系 ; 相鄰的線與間之間的音的關(guān)系是挨著的關(guān)系;五線 譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種 ,那么, 其它的距離關(guān)系都 可以通過(guò)音與音之間所隔的線和間來(lái)間接推算出來(lái) .比方,高音譜 表上三線 xi, 那么有一個(gè)音在五線上方的間里 , 那么這個(gè)音我可以 用幾種方法可以找到 , 第一種就是背線上的音 , 高音譜表五線 fa , 那這個(gè)音比 fa 又高一個(gè) , 則這個(gè)音就是 sol; 第二中方法 , 就是通 過(guò)三線 xi 來(lái)計(jì)算 , 這兩個(gè)音之間隔了兩條線 . 那么線和線之間的音 是隔一個(gè)音的關(guān)系 , 那么最上面的線就和 xi 是隔一個(gè)音再隔一個(gè) 音的關(guān)系 , 則比最

6、高的線再高一個(gè)音就應(yīng)該是 sol ；練習(xí)時(shí)要注意 看到五線譜上音向上走 , 手就向右側(cè)移動(dòng) , 五線譜上音向下走 , 手就 向左側(cè)移動(dòng) ; 音和音之間的距離是挨著 , 手指就挨著用 ; 音與音之間 是隔著的關(guān)系 ,手指也就隔著用 ,除非是琶音 , 要依照琶音的指法來(lái) 安插。3 要上下兩行對(duì)著一起看：要兩行一起 , 上下對(duì)著看五線譜 , 比方上面一行有一個(gè)單音 , 下 面一行有一個(gè)和弦 , 那么就將這幾個(gè)音一起看 , 同時(shí)反應(yīng)手指在鍵 盤(pán)上的位置，然后 , 再橫向的看下一組音 , 同樣是上下對(duì)著看，這 樣,就可以看到兩個(gè)聲部之間的交點(diǎn)和配合了 （就是對(duì)位 ）, 也可以 看到兩個(gè)聲部的走向 ,也可

7、以縮小注意力集中的范圍 ,做到 100%正 確 4 正確的思維方法 : 先看（ 上下對(duì)著看第一個(gè)音 ）- 分析用哪個(gè) 手彈奏；用哪個(gè)手指彈奏彈奏哪個(gè)音；彈奏幾拍；節(jié)奏是什么樣 的；兩個(gè)手之間的節(jié)奏是怎么配合的 （ 也就是對(duì)位 ） 用什么彈奏方 法來(lái)彈奏等等。分析好后 , 用相應(yīng)的手指彈奏下去 , 彈奏這個(gè)音的 同時(shí), 眼睛再用同樣的方法繼續(xù)看下一個(gè)音 ,再分析 , 再?gòu)椬?。?此這樣連貫看、想、彈下去就可以了二、要求 : 五線譜速讀方法還 有 3 個(gè)要求要做到 , 這樣才可以做到看、想、彈、這三者之間的連 貫配合這三個(gè)要求是：1 眼不離譜彈奏時(shí) , 眼睛是要先看譜子的 , 而且在手指彈奏這 個(gè)

8、音的同時(shí) ,眼睛又要看下一個(gè)音 ,因此, 眼睛是不成以看手彈奏 的。當(dāng)然這不是絕對(duì)的要不看手 , 當(dāng)手指要彈奏的音超出了 8度， 或是超出了手指可以用指距來(lái)量到的位置時(shí) , 就要用眼睛的余光來(lái) 看一下鍵盤(pán) , 然后再迅速回到譜子上來(lái)。2 眼快于手在視奏時(shí) , 要先看再思考 , 然后才可以用手彈奏。 因此, 眼睛一般比手快一個(gè)音的速度這樣 , 才可以做到思維的連貫 性。3 手指對(duì)琴鍵上音與音之間的距離要熟悉在視奏時(shí) , 眼是盡量 不離開(kāi)譜子的 ,所以, 為了不彈錯(cuò)音 ,手指就要對(duì)琴鍵上音之間的距 離非常熟悉 , 也就是說(shuō)手指的指距感要非常好。這樣 , 我們看到五 線譜上音的走向和距離時(shí) , 同時(shí)就可以在手指上做出相應(yīng)的反應(yīng) 來(lái)。只要做到以上我所說(shuō)到的幾點(diǎn) ,那么, 您在彈奏一個(gè)新的樂(lè)曲 時(shí), 視奏就會(huì)變的非常簡(jiǎn)單 ,而且一定可以做到 100%的正確 ! 科學(xué)記憶注意幾點(diǎn)，其要點(diǎn)是控制出錯(cuò)率：1 第一遍記憶要正確；2 記住孩子的記憶曲線，不要讓開(kāi)始幾遍記憶相隔時(shí)間太久；3 不要提醒孩子錯(cuò)的。如有些家長(zhǎng)甚至老師故意讓孩子分辨孩子 很不確定的唱譜這種愚蠢的做法。因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)，孩子容易搞 混；還有更傻的家長(zhǎng)，把孩子正確的唱譜故意搞混了的做法，如把孩子原本記得正確的 mi 故意提示 / 暗示為 fa ；mi