2022年朗誦興趣小組活動(dòng)方案

1、2022年朗誦興趣小組活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)典詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班級文化，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)情，特制訂“親近經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)方案，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。2.通過誦讀經(jīng)典的詩文，積累精美的語詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的

2、語言。三、活動(dòng)內(nèi)容小學(xué)生必背誦古詩(本學(xué)期20首)四、具體方法與措施1.認(rèn)真_每周誦讀活動(dòng)，堅(jiān)持與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀。2.爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行_分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。五、預(yù)期成果1.會熟練誦讀本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容，通過誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好誦讀預(yù)感和語文素養(yǎng)。2.營造良好的班級讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習(xí)慣。小組朗誦興趣活動(dòng)方案范文篇2一、活動(dòng)目的:為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。二、活動(dòng)安排:1、活動(dòng)時(shí)間:_年_月_日

3、2、活動(dòng)地點(diǎn):_小學(xué)3、活動(dòng)對象:_年級全體學(xué)生三、具體要求1、各班班主任幫助參賽同學(xué)精心選擇參賽作品，_好賽前培訓(xùn)。2、需要配樂的同學(xué)音樂要自己準(zhǔn)備。3、各班主任必須于_月_日(下周一)將參賽題目報(bào)上來。4、比賽時(shí)各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽。四、比賽規(guī)則:1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。(一、二年級可以朗誦兒歌)參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。4.參賽人數(shù)不限，形式多樣，時(shí)間不超過_分鐘。五、比賽評分細(xì)則:1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2.參賽者精神飽滿

4、，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。六、具體評分標(biāo)準(zhǔn):比賽采取_分制，其中:(1)作品選題(_分):內(nèi)容健康、積極向上。(2)節(jié)目形式(_分):形式靈活新穎，令人耳目一新。(3)語言技巧(_分):普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。(4)形象儀表(_分):衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。七、獎(jiǎng)

5、勵(lì)辦法:本次活動(dòng)，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名。八、評委人員:評委:九、其他攝像、音樂:總分:主持人:比賽程序一、學(xué)校本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人宣讀活動(dòng)目的、參賽要求、評委_;二、本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)、評選辦法;1、評分標(biāo)準(zhǔn):比賽采取_分制，其中:(1)作品選題(_分):內(nèi)容健康、積極向上。(2)節(jié)目形式(_分):形式靈活新穎，令人耳目一新。(3)語言技巧(_分):普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。(4)形象儀表(_分):衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。2、評選辦法:本次比賽共設(shè)七位

6、評委，現(xiàn)場打分，取掉一個(gè)最高分，取掉一個(gè)最低分，滿分為五十分。本次活動(dòng)根據(jù)各組人數(shù)比例。高年級組和低年級組各評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，中年級組評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名。期中_參與的按_獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。三、主持人宣布比賽順序、主持整個(gè)比賽。四、學(xué)校教導(dǎo)主任張?zhí)倚x比賽結(jié)果暨獲獎(jiǎng)_;五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞并頒獎(jiǎng)。小組朗誦興趣活動(dòng)方案范文篇3一、指導(dǎo)思想為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本著“讓今天快樂，為明天發(fā)展”的教育理念，按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃要求，也為了鍛煉并提高學(xué)生口語交際能力，本學(xué)期我們成立播音主持興趣小組。二、活動(dòng)目標(biāo)1、為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我、互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺。2、指

7、導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。3、增加學(xué)生的_經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語交際能力。三、_形式:總負(fù)責(zé):輔助指導(dǎo)教師:小組長:四、活動(dòng)時(shí)間每周二下午大課間五、活動(dòng)地點(diǎn)七四班教室六、訓(xùn)練重點(diǎn)本學(xué)期我們興趣小組，將對學(xué)生的演講朗誦技巧方面增強(qiáng)培訓(xùn)。(一)、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時(shí)間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達(dá)意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者所要表達(dá)的情緒。(二)、語速什么是語速?語速是指朗讀時(shí)在必定的時(shí)間里，容納必定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀況和一切人在不同情境下的思想情緒總是有千差萬別的。朗讀各種文章時(shí)，要精確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各

8、不同和思想情緒，就必需采用與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。七、訓(xùn)練方式1、每周二安排演講，朗誦等活動(dòng)。2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。4、試著自己寫作演講稿，_小型演講、辯論賽，評論等。5、通過講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。6、即興寫作與演講。7、對演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。八、活動(dòng)要求1、準(zhǔn)時(shí)參加每次興趣小組活動(dòng)，不遲到不早退，有事先請假，無故曠課_節(jié)以上者將開除本興趣小組。2、服從指導(dǎo)教師安排，遵守活動(dòng)紀(jì)律。3、按時(shí)認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)。4、愛護(hù)公物，下課后打掃

9、衛(wèi)生，斷電、關(guān)好門窗，方可離開訓(xùn)練室。5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好興趣小組的總結(jié)工作，_競賽進(jìn)行評價(jià)，并評選出興趣小組的優(yōu)秀學(xué)員，給予嘉獎(jiǎng)。小組朗誦興趣活動(dòng)方案范文篇4一、活動(dòng)目標(biāo)聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢?簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達(dá)，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)（范本）感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學(xué)的美。本活動(dòng)的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活，讓他們拓展語文學(xué)習(xí)

10、的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的積極性。二、活動(dòng)形式以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果?；顒?dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排第_周:宣傳、發(fā)動(dòng)第_周:學(xué)生_的確定及參加活動(dòng)的要求事項(xiàng)第3_周:普通話強(qiáng)化訓(xùn)練第_周:朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞第_周:朗誦訓(xùn)練第_周:練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第10_周:練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第13_周:配樂朗誦練習(xí)第_周:組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽第_周:學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會第_周:總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀學(xué)員學(xué)生分析:參加本小組的學(xué)生來自三年級和四年級，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時(shí)期，雖然他們的記憶仍以機(jī)械記憶為主,但是好奇心強(qiáng),有一定的模仿能力，并且