三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路教案

1、三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路教案表一 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象10 級(jí)電子班級(jí)人數(shù)20授課日期9月7日教學(xué)內(nèi)容三相異步電動(dòng)機(jī)單 向點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路課程類(lèi)型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課授課學(xué)時(shí)2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)1、了解三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路的原理圖和工作原理2、熟悉原理圖繪制成安裝接線(xiàn)圖的原則3、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路進(jìn)行接線(xiàn)與調(diào)試能力 目標(biāo)1、知道電路板上器件的一些布置規(guī)范，學(xué)會(huì)點(diǎn)動(dòng)控制板上器件的 安裝。2、知道板上明線(xiàn)布線(xiàn)工藝規(guī)范要求，學(xué)會(huì)點(diǎn)動(dòng)控制板上明線(xiàn)布線(xiàn)， 學(xué)會(huì)按圖接線(xiàn)。3、學(xué)會(huì)用萬(wàn)用表檢查點(diǎn)動(dòng)線(xiàn)路的正確性和功能性及故障排除。情感 態(tài)度 價(jià)值觀1、培養(yǎng)工作有計(jì)劃、科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。2

2、、增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)安全意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)重點(diǎn)：三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路工作原理的分析。難點(diǎn)：三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路的接線(xiàn)與調(diào)試。教法、學(xué)法情境教學(xué)法、演示法、實(shí)踐法、協(xié)作互助法板書(shū)設(shè)計(jì)三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路一、電氣原理圖 二、繪制安裝接線(xiàn)圖 工作過(guò)程：起動(dòng)停止教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)明教材地位 ：本次課的教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)三相異步電動(dòng)機(jī)控制線(xiàn)路中的最基 本電路部分，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)后面許多具體控制電路的理解具有基礎(chǔ)性的作 用。教材內(nèi)容的處理： 本次課的內(nèi)容是三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路的 教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)大綱要求原本應(yīng)該用 1 節(jié)課的時(shí)間來(lái)完成，而我將課時(shí) 調(diào)整為 2

3、 節(jié)課，主要理由如下：第一，符合學(xué)習(xí)過(guò)程中的循序漸進(jìn)原則和可 接受性原則。學(xué)生剛剛接觸該學(xué)科，適當(dāng)減少容量，可以讓教師有更充裕的 時(shí)間啟發(fā)學(xué)生思維，以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，給后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù) 的完成提供動(dòng)力。第二，適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和本次課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。本次 課教學(xué)內(nèi)容中多涉及到具體低壓電器結(jié)構(gòu)與工作原理的理解。第三，有利于 情感、態(tài)度、觀念目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)的確立 ：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我將認(rèn)知目標(biāo)確定為了解 三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路的原理圖和工作原理；熟悉原理圖繪制安 裝接線(xiàn)圖的原則；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路進(jìn)行接線(xiàn)與調(diào)試。通過(guò) 對(duì)點(diǎn)動(dòng)控制電路的了解，促使學(xué)生樹(shù)立正確的

4、職業(yè)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán) 隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)的確立 ：對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)電氣原理圖和工作原理的理 解也成為了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。 因?yàn)橹挥姓莆樟它c(diǎn)動(dòng)電氣原理圖的工作原理， 才能真正懂得如何去接線(xiàn)與調(diào)試。學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生處在感性思維向理性思維的轉(zhuǎn)化期，抽象邏輯 思維不占優(yōu)勢(shì)，更多地習(xí)慣于從直觀形象的生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵨锶胧?，在教師?點(diǎn)撥和引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)踐、小組協(xié)作，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)策略的選擇： 為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的 把握和教學(xué)難點(diǎn)的突破，本節(jié)課我采用創(chuàng)設(shè)情境的方法進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生感 受學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用所學(xué)解決生活中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并通

5、過(guò)動(dòng)手操作、小組協(xié)作等方法來(lái)化解重、難點(diǎn)，在整節(jié)課中，教師則起到指 導(dǎo)、點(diǎn)撥和促進(jìn)的作用。教法與學(xué)法的運(yùn)用 ：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師主要運(yùn)用了情境法和講授法、 演示法三種教法，學(xué)生主要運(yùn)用了模仿法、實(shí)踐法和小組協(xié)作三種方法。教 師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，并將 整節(jié)課的任務(wù)形成任務(wù)鏈， 盡可能地讓學(xué)生在每一階段都能體驗(yàn)成功的喜悅。表二 教學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 與主要內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)具體教學(xué)目標(biāo)新課導(dǎo)入1、觀看圖片，回答教師 設(shè)問(wèn)。（電動(dòng)葫蘆常用于單軌 起重機(jī)、旋臂起重機(jī)和于 動(dòng)單粱起重機(jī)上，由于電 動(dòng)葫蘆結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制造和 檢修方便、互換性好，操 作容易，所以在工廠

6、中廣 泛使用。）1、利用 PPT展示常見(jiàn)的三相異步 電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路的電氣設(shè) 備。設(shè)問(wèn)：電動(dòng)葫蘆適用于哪些 場(chǎng)所？ 2、電動(dòng)葫蘆采用三相異步電動(dòng)機(jī) 單向點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路進(jìn)行工作。本 節(jié)課就讓我們一起來(lái)探討三相異 步電動(dòng)機(jī)的工作原理，通過(guò)動(dòng)手 實(shí)踐，完成三相異步電動(dòng)機(jī)單向 點(diǎn)動(dòng)控制的安裝接線(xiàn)及調(diào)試維 修。激發(fā)學(xué)生的求知 欲，使抽象的理論 教學(xué)更加具體生 動(dòng)。新課講授 第一課時(shí)： 熟悉電氣原理 圖1、聽(tīng)講，建構(gòu)新的認(rèn)知2、學(xué)生在任務(wù)書(shū)上標(biāo)注 線(xiàn)號(hào)1、PPT 演示三相異步電動(dòng)機(jī)單向 點(diǎn)動(dòng)電氣原理圖，并演示工作原 理2、講解電氣原理圖上的規(guī)定線(xiàn)號(hào) 的含義，并在任務(wù)書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注。1、從學(xué)生現(xiàn)有認(rèn) 知水平出

7、發(fā)， 找到 新認(rèn)知的生成支 點(diǎn)。2、鞏固新知識(shí)點(diǎn) （線(xiàn)號(hào)），同時(shí)為 下一知識(shí)點(diǎn)（繪 圖）的生成做鋪 墊。繪制安裝接線(xiàn) 圖檢查電器元件 固定電器元件對(duì)圖接線(xiàn)1、聽(tīng)講，建構(gòu)新的知識(shí) 點(diǎn)。2、學(xué)生在任務(wù)書(shū)上自己 畫(huà)安裝接線(xiàn)圖（導(dǎo)線(xiàn)橫平 豎直，不交叉）3、學(xué)生根據(jù)安裝接線(xiàn)圖 開(kāi)始接線(xiàn)1、對(duì)照原理圖布置電氣元件位 置，繪制安裝接線(xiàn)圖，并按原理 圖上的線(xiàn)號(hào)在接線(xiàn)圖上做好端子 標(biāo)號(hào)（在黑板上繪圖） 2、檢查電器元件和固定電器元件 （略講）3、講解接線(xiàn)原則， 接線(xiàn)注意事項(xiàng)， 并用 PPT 呈現(xiàn)。1、了解繪圖原則2、為下一步的教 學(xué)留好預(yù)接口， 引 發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的 興趣。3、檢測(cè)與鞏固新 的知識(shí)點(diǎn)。第二課時(shí)：

8、檢查線(xiàn)路和試 運(yùn)行1、學(xué)生檢查、核對(duì)2、學(xué)生用萬(wàn)用表檢查主 電路和控制電路3、學(xué)生把電動(dòng)機(jī)接到安裝板的端子排上4、學(xué)生自行分析故障并 排除檢查上一節(jié)課學(xué)生的完成情況， 在學(xué)生全部接好的基礎(chǔ)上進(jìn)行線(xiàn) 路檢查：1、 常規(guī)檢查（ PPT 演示）2、 萬(wàn)用表檢查（1）檢查主電路（ PPT 演示）（2）檢查輔助電路（ PPT 演示）3、 通電試運(yùn)行 完成以上檢查后，清點(diǎn)工具，清 理安裝板上的線(xiàn)頭，檢查三相電 源。一切正常后，開(kāi)始通電試運(yùn) 行。（ 1） 空操作試驗(yàn) 合上刀開(kāi)關(guān) QS，按下 SB，接觸 器 KM 動(dòng)作；松開(kāi) SB， KM 立即 復(fù)位（2）帶負(fù)荷試運(yùn)行 斷開(kāi)電源接電動(dòng)機(jī)，合上刀開(kāi)關(guān) QS，按下

9、 SB 后觀察電動(dòng)機(jī)起動(dòng) 與運(yùn)行情況， 松開(kāi) SB 觀察電動(dòng)機(jī) 能否停車(chē)4、 線(xiàn)路故障分析： 故障一：線(xiàn)路進(jìn)行空操作試驗(yàn)時(shí)，按 下 SB 后，接觸器 KM 雖然能動(dòng)作， 但銜鐵劇烈振動(dòng)，發(fā)出嚴(yán)重噪聲。 分析、檢查、處理用 PPT 演示 故障二：線(xiàn)路空操作試驗(yàn)正常，帶負(fù) 荷試運(yùn)行時(shí)， 按下 SB 發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī) 嗡嗡響不能起動(dòng)。分析、檢查、 處理用 PPT 演示1、了解電路的常 規(guī)檢查項(xiàng)目。2、用萬(wàn)用表檢查 電路，鞏固新的知 識(shí)點(diǎn)。3、規(guī)范操作，加 強(qiáng)安全用電意識(shí)4、能夠分析和處 理故障。課堂小結(jié)學(xué)生回答問(wèn)題根據(jù)板書(shū)回憶本節(jié)課的主要內(nèi) 容。小結(jié)本節(jié)課主要 學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。表三 教學(xué)后記教學(xué)后記

10、本節(jié)課能夠取得良好的教學(xué)效果， 達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)， 其主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)在于： 第一：對(duì)教材內(nèi)容的正確處理。 將原本 1節(jié)課的內(nèi)容調(diào)整為 2節(jié)課后， 通過(guò)問(wèn)題的 設(shè)置和情景的創(chuàng)設(shè)， 使學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 構(gòu)建新的認(rèn)知點(diǎn)， 再通過(guò)三相異步 電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路和工作原理的分析， 安裝接線(xiàn)圖的繪制， 對(duì)照原理圖進(jìn)行正確接線(xiàn)， 并能用萬(wàn)用表進(jìn)行檢查與調(diào)試。使得本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。第二： 教學(xué)理念先進(jìn)， 教法與學(xué)法選擇得當(dāng)。 這次課是從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物引入內(nèi) 容，通過(guò)理論分析， 再讓學(xué)生實(shí)踐操作， 學(xué)生參與的積極性很高， 基本能按照教師的預(yù) 設(shè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而且，情感、態(tài)度

11、、價(jià)值觀的教育與知識(shí)的傳授有機(jī) 融合，自然貼切。第三： 教學(xué)過(guò)環(huán)節(jié)銜接巧妙， 自然流暢。 本節(jié)課教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上特別強(qiáng)調(diào) 前后的銜接關(guān)系，許多地方不僅為下一教學(xué)環(huán)節(jié)，而且為后面的教學(xué)內(nèi)容做好了鋪墊， 整節(jié)課自然流暢、渾然一體。當(dāng)然， 本節(jié)課也還存在需要繼續(xù)努力的不足之處， 值得反思與借鑒。 整節(jié)課在學(xué)生 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的訓(xùn)練上有所不足。對(duì)策：教師在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中加入適當(dāng)?shù)匿亯|和點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，同時(shí)做好課前學(xué)案 的設(shè)計(jì)，充分利用課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題分析上的訓(xùn)練， 使學(xué)生能養(yǎng)成運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)自己實(shí)踐的良好習(xí)慣。附表：三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制任務(wù)書(shū)【實(shí)習(xí)目的】1、學(xué)會(huì)安裝用按鈕和接觸器控制的點(diǎn)動(dòng)電路，能正確布線(xiàn)，并能排除簡(jiǎn)易故障。2、熟悉交流接觸器、按鈕等電器元件的使用方法，理解它們?cè)诳刂齐娐分械淖饔谩?、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)的工作原理、接線(xiàn)與調(diào)試?！緦?shí)習(xí)內(nèi)容】三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制