大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設(shè)的目標、內(nèi)容與策略

1、大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設(shè)的目標、內(nèi)容與策略摘要：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)在幾乎所有行業(yè)中得到了有效的利用，在教育行業(yè)中同樣也不例外，在我國教育事業(yè)中進行信息現(xiàn)代化建設(shè)是非常必要的。在大數(shù)據(jù)背景下，物聯(lián)網(wǎng)、虛擬化應(yīng)用以及云計算等技術(shù)都開始在數(shù)字化校園建設(shè)過程中發(fā)揮重要的作用，使得教育數(shù)據(jù)來源得到有效的擴展。在本次論文中，將主要對大數(shù)據(jù)概念進行論述，對教育大數(shù)據(jù)的來源以及應(yīng)用價值，最后提出我國數(shù)字校園建設(shè)過程中的對策，從而促進信息技術(shù)與教育教學之間的有效融合。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景；數(shù)字校園；建設(shè)目標；內(nèi)容；策略一、前言隨著 2012 年我國教育管理部門出臺教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的出臺，將我國教

2、育事業(yè)的發(fā)展方向定位信息化發(fā)展方向，對我國信息化技術(shù)與教育教學之間的深度融合提供了一定的指引作用。而在教育事業(yè)信息化建設(shè)的過程中，數(shù)字校園是基礎(chǔ)內(nèi)容，而我國在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，在數(shù)字化校園建設(shè)方面也逐漸取得了更多的進步，在教學過程中更多的融入了信息化技術(shù)。二、大數(shù)據(jù)概述對于大數(shù)據(jù)，到目前為止世界范圍內(nèi)都沒有得到較為明確的定義，目前所說的大數(shù)據(jù)就是指巨量的資料信息，也就是說涉及的資料數(shù)量是非常龐大的，無法使用目前所應(yīng)用的主要軟件對其在較短的時間內(nèi)獲取、管理以及處理，從而成為企業(yè)發(fā)展過程中所能夠直接使用的資訊。大數(shù)據(jù)的主要特點也就是信息量巨大，而對這種特性主要就是從三個詞語來描述：規(guī)模性、多樣性

3、以及高速性。所謂的規(guī)模性就是指大數(shù)據(jù)的規(guī)模是非常龐大的；多樣性就是說數(shù)據(jù)的類型是非常多的，主要包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)以及非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；而高速性就是指時效性，能夠在較短的時間內(nèi)對信息進行處理，而處理結(jié)果的價值與處理時間也是呈正比例關(guān)系的。國內(nèi)外目前針對大數(shù)據(jù)已經(jīng)做出了很多的研究，研究的方向也是多種多樣的。而這一概念是在2008 年在麥肯錫、達沃斯等論壇上提出來的，美國政府也緊接著就提出了大數(shù)據(jù)研究與發(fā)展倡議，這是在信息科學領(lǐng)域中的一個重要的發(fā)現(xiàn)與研究。在我國對大數(shù)據(jù)的研究與發(fā)達國家相比較是存在著一定的滯后性的，但是我國相繼就建立了相應(yīng)的研究小組，對大數(shù)據(jù)的研究投入了非常多的精力，所以取得的

4、成果也是較為顯著的。在大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)的來源是非常廣泛的，需要挖掘與存儲的信息量將是非常巨大的，對數(shù)據(jù)展現(xiàn)的要求也是相對較高的。在大數(shù)據(jù)的存儲以及分析方面的關(guān)鍵技術(shù)主要就是包括：存儲技術(shù)、并行處理引擎、大數(shù)據(jù)挖掘技 術(shù)等等。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，為生活以及科學發(fā)展帶來了非 常多的變化，這些變化主要就是可以總結(jié)為四個方面：第一 就是大數(shù)據(jù)作為一種新型的概念，成為了基礎(chǔ)資源；第二大 數(shù)據(jù)的來源是非常廣泛的，對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的需求缺陷進行 了有效的彌補；第三是需要相應(yīng)的研發(fā)出性能強大同時能夠 較為容易的進行使用的存儲、分析與處理系統(tǒng)；第四是數(shù)據(jù) 更加的具有客觀性，主要就是由于數(shù)據(jù)在采集的過程中是無

5、微不至的，同時在時間上也是就有延續(xù)性的，而且數(shù)據(jù)是非 常多的，所以使得數(shù)據(jù)更加具有客觀性。大數(shù)據(jù)的這些特點 以及所作出的改變，決定了大數(shù)據(jù)在數(shù)字校園中的是具有非 常高的應(yīng)用價值的，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)與教學事業(yè)之間的有效融合 將為教育事業(yè)的發(fā)展帶來強有力的促進作用。三、大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園的建設(shè)目標 由于大數(shù)據(jù)理念的更好發(fā)展，在進行數(shù)字化校園建設(shè)的過程中需要將更多的精力放在數(shù)據(jù)積累方面，主要就是指進 行更多具有價值的數(shù)據(jù)的采集與設(shè)計，同時提高數(shù)據(jù)開發(fā)與 挖掘的能力。所以在大數(shù)據(jù)背景下，進行數(shù)字化校園的建設(shè)目標主要就是表現(xiàn)為以下幾個方面：（一）優(yōu)化大數(shù)據(jù)傳輸基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在進行網(wǎng)絡(luò)接入建設(shè)的過程中，最為重

6、要的就是數(shù)據(jù)傳輸。教學事業(yè)信息化發(fā)展將推動信息化技術(shù)以及大數(shù)據(jù)在教學以及學習過程中發(fā)揮更加重要的作用，對食品課程的需求也將發(fā)生顯著的提高。所以在進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，需要選擇最為合理的綜合布線技術(shù)以及設(shè)備，為大數(shù)據(jù)更好地發(fā)展提供打下更好地基礎(chǔ)。在進行數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中，對數(shù)據(jù)傳輸模式進行科學合理的選擇，其中FTTO模式是較為常用的一種數(shù)據(jù)傳輸模式，主要就是由于這種模式速度較快，能夠節(jié)約成本與能源，有效減少電磁的干擾。（二） 完善數(shù)據(jù)管理制度。在進行數(shù)字校園建設(shè)過程中，需要對采集與處理的數(shù)據(jù)進行明確界定，包括數(shù)據(jù)種類、數(shù)據(jù)采集方法、數(shù)據(jù)存儲方法、數(shù)據(jù)處理過程等等，這些內(nèi)容都需要通過數(shù)據(jù)管理制

7、度的方法對其進行規(guī)定。想要保證數(shù)字化校園建設(shè)能夠科學合理的進行，對數(shù)據(jù)管理制度進行完善是非常重要的。（三）對數(shù)據(jù)資源進行完善。最大限度的將校園中的各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)數(shù)據(jù)化，包括人、財、物、學、管等多方面，提高校園進行數(shù)據(jù)采集以及處理的能力。在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)之間的數(shù)據(jù)都是相互獨立的，而想要真正實現(xiàn)校園信息化，就需要將這些獨立的部分進行聯(lián)系，從而使得數(shù)據(jù)采集的資源更加廣泛。（四）進行數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用能力建設(shè)。我國目前的數(shù)字校園建設(shè)過程中，還并不具備大數(shù)據(jù)分析功能，或者僅僅是能夠進行小的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析，對于大數(shù)據(jù)之間的分析與處理能力還是相對較為低下的，所以想要保證數(shù)字化校園的有效建設(shè)，加強數(shù)據(jù)分析

8、以及應(yīng)用能力是非常關(guān)鍵的。四、大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設(shè)的內(nèi)容隨著數(shù)字化校園建設(shè)的逐漸深入，在數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中涌現(xiàn)出了更多新的理念以及建設(shè)內(nèi)容。在進行數(shù)字校園建設(shè)過程中，不僅僅需要對原有的設(shè)施進行完善，同時還需要實現(xiàn)多方面的建設(shè)，主要建設(shè)內(nèi)容為以下幾個方面：（一）信息化支撐環(huán)境的建設(shè)。所謂的支承環(huán)境就是指大數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，需要保證這個網(wǎng)絡(luò)能夠與校園中的各個設(shè)備進行有效的連接，實現(xiàn)對各種大小數(shù)據(jù)的傳輸。在未來的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，應(yīng)該是要實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的。（二）進行綠色節(jié)能數(shù)據(jù)系統(tǒng)建立。綠色節(jié)能應(yīng)該是作為信息化校園建設(shè)的方向。在進行數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)中，主要的內(nèi)容就是包括路由、交換、存儲、

9、應(yīng)用等設(shè)備，而運行系統(tǒng)主要包括安防監(jiān)控系統(tǒng)、消防系統(tǒng)以及防雷系統(tǒng)等等。（三）云服務(wù)平臺建設(shè)。想要保證大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)字校園的正常建設(shè)，實現(xiàn)云服務(wù)平臺的建設(shè)是非常關(guān)鍵的。主要就是由于云服務(wù)平臺能夠提供三個方面的服務(wù)：IaaS、 PaaS、SaaS。通過云計算技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對原有設(shè)備的整合，使得其應(yīng)用價值得到有效提升。從而為師生提供更加全面的服務(wù)。在進行云服務(wù)平臺建設(shè)的過程中，可以使用開源軟件。通過云平臺的運用能夠使得校園網(wǎng)絡(luò)更加健壯，并且能夠?qū)崿F(xiàn)在任何時候都進行數(shù)據(jù)的收集。（四） 大數(shù)據(jù)標準體系。對于數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)來說，標準體系并不是像一個文檔那么簡單，對大數(shù)據(jù)標準體系需要投入更多的精力，對大

10、數(shù)據(jù)的標準體制層面進行更好地建設(shè)，從而保證數(shù)字校園的質(zhì)量與水平得到有效的提高。（五）大數(shù)據(jù)處理與分析系統(tǒng)。在大數(shù)據(jù)背景下，進行數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的核心主要就是分為兩個部分：首先就是將大數(shù)據(jù)分析結(jié)果在教學與科研過程中進行充分研究，從而通過數(shù)字化系統(tǒng)對教學效果進行有效的提高；其次就是通過大數(shù)據(jù)分析結(jié)果對教育信息化發(fā)展起到積極的作用，在進行決策的過程中，與大數(shù)據(jù)分析結(jié)果進行綜合考慮。（六）大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)建設(shè)。大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)主要可以分為兩個部分，也就是硬件與軟件，其中軟件能夠?qū)τ布M行控制。硬件主要就是包括計算機機房、電子閱覽室、視頻監(jiān)控、存儲系統(tǒng)等等，而軟件就是指虛擬化的軟件，包括教務(wù)管理、資產(chǎn)管理、

11、科研管理等多個內(nèi)容。大數(shù)據(jù)技術(shù)也在發(fā)生著不斷的更新與進步，所以在進行數(shù)字化校園建設(shè)的過程中，不僅僅局限于以上幾個方面，同時還需要與技術(shù)的進步進行相應(yīng)的更新。此外，除了技術(shù)方面的工作內(nèi)容，還需要包括組織制度、管理人才培養(yǎng)、數(shù)字化學習資源等等方面的建設(shè)。五、數(shù)字化校園建設(shè)過程中存在的問題由于我國信息化建設(shè)仍然是存在著一定的滯后性，所以在進行數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中是存在著一定問題的主要表現(xiàn)為以下幾個方面：（一）忽視數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學校管理人員對大數(shù)據(jù)的重要作用沒有正確的認識，在數(shù)字化校園建設(shè)中處于消極態(tài)度，所以教學中的信息化建設(shè)是較為落后的。（二）缺少從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)價值的能力。在教學過程中，如

12、何采集數(shù)據(jù)、如何分析數(shù)據(jù)、如何充分利用數(shù)據(jù)等等在實際的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中都是發(fā)揮著重要作用的，但是我國在這些方面都還存在著較多的問題，尤其是對數(shù)據(jù)中的有效價值進行發(fā)現(xiàn)與總結(jié)是目前亟待解決的問題。（三）數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)是封閉的。目前很多學校都意識到了大數(shù)據(jù)的重要性，同時在數(shù)字校園建設(shè)中也投入了較多的精力，但是資源建設(shè)仍然是處于封閉狀態(tài)的，也就是說只有開放的資源才能夠獲得更多的數(shù)據(jù)，這個問題的存在導致了資源很多都是相似的，無法形成學校各自的特色。數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中會出現(xiàn)上述問題，最為主要的原因分為幾點：首先就是目標定位是相對較低的，對數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)所能夠取得的效果沒有更多大膽的設(shè)想；在進

13、行數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時，沒有創(chuàng)新意識，更多的是對國外的技術(shù)進行借鑒，沒有與本身的實際情況進行綜合分析。六、大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園的建設(shè)策略 通過上述的內(nèi)容，對數(shù)字化校園建設(shè)過程中的主要內(nèi)容進行了分析，所以在進行數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時，需要與這些內(nèi)容進行綜合考慮。提出相應(yīng)的策略：（一）盡可能多的實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的信息化。所謂的大數(shù) 據(jù)就是說數(shù)據(jù)的數(shù)量以及來源都是非常廣泛的，而想要達到 這樣的目的，就需要對校園中的各個部門進行相應(yīng)的開發(fā)， 從而實現(xiàn)管理系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、教學系統(tǒng)等多個方面的信息 化，進而能夠?qū)崿F(xiàn)最大范圍的采集信息。（二）對教育信息化建設(shè)中的各種需求進行滿足。隨著 現(xiàn)代化教育的發(fā)展，在教學過程中

14、的要求也是越來越高的， 所以在進行數(shù)字校園建設(shè)時，需要滿足教學過程中的各種需 求。首先就是教育信息化方面的需求，提高教學效率以及效 果；其次就是需要滿足大數(shù)據(jù)背景下的對信息隨時對地的需 求，從而實現(xiàn)移動學習與終身學習。（三）將建設(shè)與改造同步進行。數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過 程中，建設(shè)要求以及建設(shè)內(nèi)容都會隨著科學技術(shù)的發(fā)展而改 變，所以在建設(shè)時，不僅僅需要在新的設(shè)施建設(shè)以及設(shè)備更 新中投入更多的精力，同時還需要對原有的設(shè)備、設(shè)施以及 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行相應(yīng)的改善，從而保證校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠滿足 不同時期用戶的需求。業(yè)中都逐漸將節(jié)能作為發(fā)展的基礎(chǔ)，同樣在進行數(shù)字化校園建設(shè)的過程中，也需要考慮節(jié)能問題，對運營成本

15、進行有效控制， 提高運行的效益。在這個過程中，需要應(yīng)用新的技術(shù)，提高信息化系統(tǒng)的工作效率，對人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新，進行新型人才的培養(yǎng)。（五）對資源進行最大限度的開放。我國在精品視頻公開課以及其他公共資源中都投入了更多的精力，這是保證我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。也就是對需要將更多的資源向更多的用戶開放，從而保證數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)能夠滿足更多人的需要。同時實現(xiàn)資源更大限度的開放也能夠更好地實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的收集。七、結(jié)語隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供了機遇，同時也有著更多的挑戰(zhàn)。想要保證我國教育事業(yè)得到更好地發(fā)展，就需要對存在的機遇與挑戰(zhàn)進行分析與總結(jié)。對機遇進行充分的利用，而對挑戰(zhàn)進行相應(yīng)策

16、略的制定。對于我國來說，信息化技術(shù)正處于爆炸式增長的狀態(tài)，將信息化技術(shù)與教育事業(yè)進行充分的融合，從而保證我國的教育事業(yè)能夠平穩(wěn)快速的向前發(fā)展。參考文獻：1南國農(nóng).我國教育信息化發(fā)展的新階段、新使命J.電化教育研究，2012， （ 12） ： 10-12.2吳建平.清華大學校園網(wǎng)TUnet 概況 J.電信科學，2013， 10（ 5） ： 39-45.3蔣東興.清華大學新一代數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃與實踐J.廈門大學學報（自然科學版）， 2013， 46（增刊2） ： 173-178.4黃榮懷.智慧校園：數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢J.開放教育研究，2013， 18（ 4） ： 12-17.5吳穎駿.浙江大學：基于“云”的智慧校園J.中國教育網(wǎng)絡(luò)，2013， （ 11 ） ： 25-26.6