三下語文《處處皆學(xué)問》教案

1、三下語文處處皆學(xué)問教案處處皆學(xué)問【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)字。2.默讀課文。3.理解課文內(nèi)容， 懂得只要在生活中觀察， 感受，思考。 就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中，處處都是學(xué)問。 ”培養(yǎng)在生活 中觀察，思考的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，懂得只要在生活中觀察，感受，思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中， 處處都是學(xué)問。”培養(yǎng)在生活 中觀察，思考的習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 了解文中提到的星象、潮汐、動(dòng)植物生長的相關(guān)知識(shí)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1.師述： 同學(xué)們， 在我們的生活中， 我們常常會(huì)遇到一 些奇怪的現(xiàn)象，你都是怎么處理的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）2.師述：在生活

2、中， 只要我們用心去感受、 觀察、思考，就會(huì)”發(fā)現(xiàn)在我們的生活中，處處都有學(xué)問”3.板書課題，讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。二、初讀課文，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)。1.自讀課文，認(rèn)讀生字新詞。2.查字典，聯(lián)系上下文理解詞語：奧秘、巧合、潮汐、心領(lǐng)神會(huì)3.指名分自然段朗讀課文，說說課文主要寫了什么？還有什么不懂的問題。三、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。1.齊讀課文第一個(gè)自然段， 邊讀邊想： 這個(gè)自然段講了 什么？2.自由朗讀課文23自然段，思考：生活中哪些地方 有學(xué)問？板書（1）把自己喜歡的部分讀一讀。（2）你還了解哪些這樣的事例？（3）指導(dǎo)朗讀。3.學(xué)習(xí)課文第四自然段。（1）自由朗讀第四自然段，想想：這段話講到了哪些 現(xiàn)象？（2）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劊禾幪幗詫W(xué)問。（3）教師小結(jié)：這些現(xiàn)象的發(fā)生，都是有其內(nèi)在的聯(lián)系，只有仔細(xì)觀察，研究才能了解其中的學(xué)問。（指導(dǎo)朗讀）4.仔細(xì)品讀第五自然段。（1）讀一讀，說說：你從中體會(huì)到了什么？（2） 體會(huì)“認(rèn)真傾聽” 、 “仔細(xì)觀察” 、 “靜靜思考”的 含義。（3）體會(huì)“聰明的人類已經(jīng)將許許多多的知識(shí)，應(yīng)用 在生活中?！保?）指導(dǎo)朗讀。5.齊讀最后一個(gè)自然段，談自己的體會(huì)。四、課堂小結(jié)，書寫生字。.教師小結(jié)：做生活的有心人，從生活中發(fā)現(xiàn)小知識(shí)， 記下它們，與同學(xué)一起交流。2.指導(dǎo)書寫生字。（1）指名認(rèn)讀生字。（2）交流，說說怎么記住這些字。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“