最新保育員教育隨筆

1、保育員教育隨筆下面大家就跟隨小編一起走進幼兒園看看保育員們的辛勤 勞動吧。保育員教育隨筆【第一篇】：保育員教育隨筆自開學(xué)到現(xiàn)在雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺 得還是一個不小的工程。 表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活 潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但 其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很 大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。剛接手這個班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說 言言比較內(nèi)向，平時不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。開學(xué)前家訪時 碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。 但家長會上她的媽媽和我說言 言其實是個很愛講話、很愛表現(xiàn)自己的，

2、在家里就她一個人說起 來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現(xiàn)”這個疑問，在一一個周末我們?nèi)焕蠋熑ニ易髁嗽敿毩私夂陀^察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們 老師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個言言相比真是判若 兩人。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學(xué)動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學(xué)的歌大聲地唱給 我們聽，還講一些特別幼稚的話逗得我們大笑讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么 原因造成的？這么小的孩子難道還能長時間的抑制自己“本來 就很開朗活潑”的性格嗎？我想在以后的班級活動和日常教學(xué) 中對言言再仔細觀察引導(dǎo)。保育

3、員教育隨筆【第二篇】：保育員心得在這個學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的 保育工作有很大的區(qū)別，小班是比較重視保育工作的， 所以和以 前工作也有所區(qū)別，因為小班的孩子年齡比較小，從開學(xué)開始， 每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面， 我都在協(xié) 助代班老師一齊來安慰那些孩子， 從中我也了解了不一樣孩子的 性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有 很大的不一樣，他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子 的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的， 每次解完小 便

4、褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一 的拉上。其實，當(dāng)保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，明白他 們的想法，了解他們的性格，兩年的時間讓我了解了很多，此刻 每一天并不是打掃教師就解決， 還要配合好帶班老師的工作， 做 好保育工作，此刻也許我做的還不是很好，但是我會慢慢的體會， 越做越好，以便更好的提高自我。保育員教育隨筆【第三篇】：保育員心得“千般照顧，不如自護”，保育員心得體會。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼兒生命安全的職責(zé)，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。其實我們孩子生活在

5、家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外 事故的發(fā)生常常是不可避免的， 但是透過學(xué)習(xí)一些自我保護的方 法和技能，變消極躲避為用心預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生 的可能性降低到最低限度。 如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的 物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷。 那么如何提高幼兒對 事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準備 一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食 品、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒

6、進行直觀、 形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生 相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標 記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全 標記入手。在晚上的認識活動上學(xué)習(xí)各種標記。 在認識的基礎(chǔ)上， 我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危險的標記， 時刻提醒 幼兒注意安全。大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些 危險的事或到一些不安全的地方玩。 但我們不能因為這些就限制 幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與

7、需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行 交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、 感受。我們要在一日活動中， 仔細觀察幼兒的一舉一動， 利用各種教育活動，提高幼兒自我保 護的潛力和意識。一次，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看 到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了。 ”幼兒明白不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率 就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。 如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。 這樣，受保護越多就越容易出差錯， 幼兒會越來越喪失自我保護 的潛力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我 請政

8、政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。 并教幼 兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒明白一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關(guān)門的技能。 培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅僅就應(yīng)讓幼兒明白哪里 有危險，更就應(yīng)讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自 我。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在 逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了用心地防御。同 時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需 要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā) 展。保育員教育隨筆【第四篇】：保育隨筆時刻在孩子的成長中過去了，雖然只有

9、短短兩個月的時刻， 但對于我個人來說，要領(lǐng)悟的東西、知識還有很多，無論是教育 還是保育知識，都是我要發(fā)奮領(lǐng)悟的目標。在這兩個月中，從剛開始的手忙腳亂，甚至有時候疲憊的提 不起任何力氣來，到此刻的游刃有余，能把每件事都做到位，這 就是一種習(xí)慣。雖然對于我來說當(dāng)作一名保育員，有些累，但這 也是一種領(lǐng)悟的好辦法，并不是說當(dāng)了保育員我就學(xué)不到知識 了，我在作保育員中就學(xué)到了如何在忙碌的狀況下還能學(xué)到專業(yè) 知識，手里的事情也絲毫不落。這就是一種收獲。我認為“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，在愛 的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。一份份小兄弟姐妹用自我繪制的畫做賀卡送給我，在這些至真至純的工

10、作環(huán)境里， 讓我也分享到孩子們的愉悅。 加深了我和孩子們的感情， 更增強 了工作職責(zé)心，同時也把他們像自我孩子一樣對待，用誠心、耐 心、熱心關(guān)心著咱們班每一個孩子。透過這段時刻的工作，我認 為：自我所干的事情，只有鐘愛了，才會有追求，才會不斷進取， 才會得到家長和孩子的信任。要做好保育工作，我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的老師請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要”勤”，比如：勤開 窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外， 腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事 我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工

11、作， 以便在以后的 工作中，更好改善，不斷進步。在家園共建方面，咱們知道要搞好班級工作，必須要家長的 配合。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長，注意和家長溝 通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān) 心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。 透過與家長的交 流，耐心認真聽取家長推薦。 讓家長也能了解孩子的一日生活方 面的資料，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)聯(lián)。這些只但是是我就應(yīng)領(lǐng)悟的一點點，而我就應(yīng)向老師領(lǐng)悟更 多，堅信在接下來的日子里我會更加發(fā)奮，將事情做的更好！保育員教育隨筆【第五篇】：保育員心得幼兒園里的保育員

12、是園里的骨干，是校園中的一道風(fēng)景?？窗?，早晨走進樓里，她們就已經(jīng)把樓道各個角落的衛(wèi)生打 掃得干干凈凈的了。見你走來，她們還熱情地和你打著招呼，讓 你心里暖暖的。自從我新搬進這個樓來，我總見她們的身影忙碌著，更多的 是見她們打掃衛(wèi)生，一天都忙碌個不停。有時還要協(xié)助班主任保護孩子上廁所，吃飯時為孩子盛飯她們總是任勞任怨， 臉上總掛著笑， 仿佛她們天生沒有煩惱。 她們熱情如注， 見你提著衛(wèi)生垃圾袋， 她們會主動拿過去替你倒 了，為了不使人難為情，她們總是笑著說：“這是順便的，多點 兒小事兒，你忙你的吧?！碑?dāng)你晚上上完課，她們連黑板都不用 你擦，總是讓咱們先走，而她們做完一切衛(wèi)生才走，哪管風(fēng)雨兼 程。學(xué)校地板跑水了，她們臨時上陣，鋪的無縫而齊比專業(yè)做得 還好有時她們還真是多面手呢！我經(jīng)常被這一群體感動著，感動著她們的勤勞和善良，感動