幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言

1、精品文檔幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言上午好！我是星星二班趙甜甜的媽媽，非常高興能被選為優(yōu)秀家 長(zhǎng)，還能和大家歡聚一堂，分享寶貝的快樂成長(zhǎng)。我一直都認(rèn)為幼兒園的選擇至關(guān)重要，因?yàn)樗B著快樂 的童年，系著幸福的未來，所以甜甜是幸運(yùn)的，她成了南藝 的一員。孩子這半年來的變化是我們有目共睹的。入園前的 甜甜比較內(nèi)向，不喜歡和別人交流。但加入星星二班大家庭 后，就不再那么膽小了 ，變得活潑善言，還交了很多的朋友。 生活上的自理能力也有了很大的改善，正如她常說的“自己 的事情要自己做！”雖然衣服還穿得不夠整齊，雖然小臉洗 得還不夠干凈，但我依然驚喜地感嘆寶貝在進(jìn)步！以前在我的心中，幼兒園只是孩子的游樂場(chǎng)，或是快樂

2、的源泉，但由人意料的是，入園半年，甜甜的認(rèn)知能力也明 顯的提高。例如：她可以輕松地?cái)?shù)到100,寫到20;正確地區(qū)分多種形狀和顏色；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用簡(jiǎn)單的邏輯推理和判斷能 力，流暢地講述故事或者唱歌，如：熊貓咪咪，國(guó)歌等等。幼兒園的生活是多姿多彩的。星二班的老師們每天都以清新的笑容歡迎孩子們的到來，又以同樣燦爛的笑容目送 孩子回家。她們精心地布置教室的每一個(gè)角落，認(rèn)真地組織 每一次活動(dòng)，小到一個(gè)游戲，大到一場(chǎng)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每時(shí)每 刻都能讓孩子感受到榜樣的力量 ！甜甜還在這些活動(dòng)中體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了組織和合作意識(shí)。我的寶貝愛說愛笑、愛唱愛跳了。就如一株小小的幼苗， 在老師的呵護(hù)下慢慢變得茁壯；又如一

3、朵小小的花苞，在老 師的關(guān)愛里慢慢綻放。南藝的老師們用無私的愛心與耐心， 為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造了最溫暖最和-諧的環(huán)境。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)真誠(chéng)的道一聲“謝謝”。最后，祝小朋友們快樂成長(zhǎng)；祝老師們工作順利，身體健康；祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦，幸福安康祝南藝幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)趫@的每一天都能快 樂有收獲！謝謝大家。-大家好！首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來 參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說明對(duì)孩子的教育是很重視的。你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！用專家的話說：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育，幼兒園和家庭是重要的合 作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了 哪一所幼兒園，

4、而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi) 容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的 作用和影響。我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教 育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、 仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的 能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子 學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程 進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn) 了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：1 、改善幼兒園的硬件設(shè)施本學(xué)期幼兒園的桌椅已由原 來的木制更換成塑料桌椅；各班教室配置消毒柜、毛巾架、 毛巾、桌面玩具、紫外線消毒燈，做了

5、墻群、擺臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了 區(qū)角，更換了校車（新的中巴校車正在辦理入戶上牌手續(xù)， 六月份將投入使用）；室外添置了三組大型玩具；廚房及樓上的衛(wèi)生間也做了較大改動(dòng) ；暑假我們還計(jì)劃添置空調(diào)、更 換電視機(jī)。2 、師資方面為了提高我園的保教質(zhì)量，近期我們一方面加強(qiáng)園內(nèi)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，另一方面又從社會(huì)招聘了10名專業(yè)幼兒教師，新教師經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后將于5月23日正式來園上班。3 、教學(xué)方面本學(xué)期我們選用了兩套市教委規(guī)定的必學(xué) 教材：一套是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的華東師范大學(xué)生版的幼兒園教材， 另一套是安徽少兒教育由版社由版的幼兒園教材（這套教材計(jì)劃暑假學(xué)習(xí)）。另外還有小學(xué)一年級(jí)的語文數(shù)學(xué)課本，也 將在暑假安排大班、學(xué)

6、前班幼兒學(xué)習(xí)，以便做好幼小銜接，為孩子打下扎實(shí)的基盤所以，本學(xué)期起我園將取消寒暑假， 照常上課。同時(shí)還創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的音樂、美 術(shù)、舞蹈知識(shí)，而快速閱讀和珠心速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終 生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和 教育實(shí)踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學(xué)期在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠 心速算的教學(xué)。首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方 式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā) 想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞 匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié) 構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛

7、閱讀打下基盤幼兒期更是學(xué) 習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形 成自主閱讀的能力。開學(xué)初，老師要把握好綱要中提由 的”利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱 讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神， 了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運(yùn) 用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、 動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中 快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為 孩子內(nèi)心的渴望。其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增 加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算 結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶能力， 通過數(shù)譯珠， 使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。 孩子通過聽（看）、撥、說，鍛煉了"各器官”的協(xié)調(diào)能力， 也提高了注意力；領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求 教師運(yùn)用多元培育手段，通過