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1、“文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案的內(nèi)容“文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案一、活動創(chuàng)建主題：古人云：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德， 它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。 在社會生活中不管你意不意識到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無處不在！當今中小學生文明禮儀常識缺失嚴重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問題， 認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。 小學階段是進行文明禮儀教育的關鍵的時期， 為切實提高學生的文明禮儀水平， 培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，特制定“文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案

2、。二、活動主要目標：使用文明用語。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。見到老師（來賓）時，應主動讓行和行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。同學間相互尊重，不給同學起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學的生理缺陷。上課鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報告。上課發(fā)言先舉手。老師宣布下課后，學生方可離開教室。三、活動內(nèi)容及措施：通過知禮、學禮、行禮為內(nèi)容的集體教育，個別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動為載體。具體如下：1 、4 月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級的黑板報，并利用教室內(nèi)的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用。2 、4 月中旬自主查找資料，利用晨會班會，小組合作演講或講故事等多種方式學習文明禮儀基本規(guī)范， 讓文明禮儀常識深入學生的內(nèi)心。3 、5 月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會。4 、5 月 16 日5 月 20 日為文明禮儀自我考察期， 學生在這期間記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況， 并與自己所學到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結，交流討論。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見。5 、6 月初采用“平時互評；學生、

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