有關(guān)班級(jí)工作計(jì)劃錦集六篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_有關(guān)班級(jí)工作計(jì)劃錦集六篇 班級(jí)工作計(jì)劃 篇1 一、家訪范圍本班任課教師要全員定期家訪，了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、殘疾學(xué)生等五類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪制度。二、家訪目標(biāo)1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況；2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)；4、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法；5、增進(jìn)學(xué)校與家庭

2、、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。三、家訪途徑時(shí)間以實(shí)地登門(mén)家訪為主要形式，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在中午或放學(xué)后。四、活動(dòng)要求家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，落實(shí)家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收

3、集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。五、做好家訪記錄，及時(shí)反饋家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，要實(shí)事求是，切不可毫無(wú)依據(jù)地對(duì)學(xué)生作出能力和行為等方面的評(píng)價(jià)。班主任對(duì)學(xué)生任何不穩(wěn)重的評(píng)價(jià)，都會(huì)損害學(xué)生和家長(zhǎng)的感情。有些家長(zhǎng)通情達(dá)理，對(duì)老師的倡導(dǎo)能主動(dòng)接受，主動(dòng)配合。也有一些家長(zhǎng)“護(hù)短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯(cuò)，也不讓他人說(shuō)。班主任在事務(wù)中難免要與單親家庭、繼父（母）家庭、隔代家庭的學(xué)生家長(zhǎng)交往。由于家庭組成的復(fù)雜性，給交往也帶來(lái)復(fù)雜性。單親家庭的家長(zhǎng)往往不愿在大家場(chǎng)面出面，教員應(yīng)主動(dòng)家訪，策動(dòng)家長(zhǎng)把更多的注意力轉(zhuǎn)移到孩子的教育上。對(duì)繼父（母）家庭，班主任應(yīng)采取主動(dòng)態(tài)度，使家長(zhǎng)感到非親生子

4、女的教育是自己的責(zé)任，指揮家長(zhǎng)參與教育。對(duì)隔代家庭的家訪，班主任要同老年人打交道，議論學(xué)生要注重計(jì)謀，否則會(huì)使家長(zhǎng)出現(xiàn)逆反心理，乃至家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不幸而加倍溺愛(ài)學(xué)生，以此作為對(duì)教員議論的抵償?？傊嘀魅卧谂c各類學(xué)生家長(zhǎng)的交往中，艱巨很多。但是“一切家長(zhǎng)都希望自己的孩子好”這是注定不變的，假若我們擅長(zhǎng)抓住這一點(diǎn)，就能順利應(yīng)對(duì)家訪中的各種局面，獲得理想的效果。 班級(jí)工作計(jì)劃 篇2 一、班況分析：本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，幼兒非常依賴家長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流溝通和開(kāi)學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體

5、生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外，小朋友都能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂(lè)活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問(wèn)題，具體分析如下：1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過(guò)多，孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽(tīng)能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感。3、孩子的年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少控制能力、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也

6、較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。4、在游戲活動(dòng)中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具，對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心。5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒(méi)有建立集體意識(shí)，因此行為較隨意，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處。為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開(kāi)心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：依據(jù)綱要和指南的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育

7、觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，創(chuàng)建英語(yǔ)、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃。九月份工作重點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長(zhǎng)的感情，消除幼兒分離焦慮。2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛(ài)的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。3、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。4、以"親子互動(dòng)&q

8、uot;的家園合作形式，讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級(jí)的主要常規(guī)。5、通過(guò)"每周知識(shí)反饋"向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況，并通過(guò)QQ群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使教育達(dá)成一致。6、開(kāi)展"秋天真美麗"、"玩具總動(dòng)員"等豐富有趣的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，并通過(guò)穿、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉。8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。二、家長(zhǎng)工作1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。2、通過(guò)家訪了

9、解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流。3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。4、通過(guò)QQ群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。十月份工作重點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣 。2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。3、保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。4、定期、定時(shí)（午休前、起床后、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作

10、品的興趣。5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。6、創(chuàng)設(shè)"小小停車(chē)場(chǎng)"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫(huà)畫(huà)、捏捏、剪剪、貼貼。7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽(tīng)及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn)。二、家長(zhǎng)工作請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂(lè)、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，

11、讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣。 班級(jí)工作計(jì)劃 篇3 一、幼兒指印畫(huà)的培養(yǎng)目的正是由于兒童手指畫(huà)在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著不可或缺的角色，國(guó)外教育專家發(fā)現(xiàn)，兒童手指畫(huà)作為一種載體，有著激發(fā)寶寶想象力和創(chuàng)造力，幫助家長(zhǎng)去解讀寶寶內(nèi)心世界，培養(yǎng)寶寶專注力、自信與樂(lè)觀的性格等一系列的神奇功效。具體來(lái)說(shuō)手指是孩子的第一支畫(huà)筆，涂鴉是孩子的天性。手指畫(huà)適合學(xué)前兒童的生理發(fā)育特點(diǎn)，在兒童手部小肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善的時(shí)候，兒童還不能完全學(xué)會(huì)握和精細(xì)動(dòng)作之前，小手已經(jīng)是孩子的第一支畫(huà)筆。而如果在涂鴉期能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造良好的涂鴉環(huán)境，不僅能夠更早

12、更好地培養(yǎng)孩子的藝術(shù)天分，更重要的是能極大促進(jìn)孩子的大腦智能發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力和審美水平發(fā)展。繪畫(huà)不僅僅是藝術(shù)，更是是孩子表達(dá)自我的語(yǔ)言。二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感。2、兒童借繪畫(huà)表現(xiàn)從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。藝術(shù)不神秘，每個(gè)孩子都有與生俱來(lái)的神奇。3、能極大促進(jìn)孩子的大腦智能發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力和審美水平發(fā)展。三、具體實(shí)施兒童時(shí)代，每個(gè)人都有對(duì)色彩，音樂(lè)感覺(jué)敏銳的時(shí)候，如果能得到相當(dāng)強(qiáng)度和數(shù)量的刺激與熏陶，這種敏感性就會(huì)一直持續(xù)到成年，反之，就會(huì)慢慢消退，以至于失去這種能力。1、繪畫(huà)材料的投放兒童手指畫(huà)簡(jiǎn)單好玩，寶

13、寶特別容易上手，不用學(xué)習(xí)什么復(fù)雜的繪畫(huà)技法，學(xué)習(xí)容易，所需要的工具和材料很簡(jiǎn)單，專用手指畫(huà)顏料、加上專用的印臺(tái)、調(diào)色板，最好配上工作罩衫和袖套和指導(dǎo)畫(huà)冊(cè)就行了。因此我們會(huì)為幼兒提供盡可能多的繪畫(huà)材料，作為老師的我們也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備好范畫(huà)。2、幼兒作品的展示我們會(huì)為幼兒準(zhǔn)備好作品展示的空間，讓幼兒展示自己的作品，從中體驗(yàn)到成功的喜悅與成功感。另外，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他老師一起為幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，合理的評(píng)價(jià)能給幼兒以鼓勵(lì)，讓他們對(duì)指印畫(huà)更加喜愛(ài)，更加喜歡參與到指印畫(huà)的活動(dòng)中去。 班級(jí)工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我班圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和

14、生存教育，運(yùn)用各種教育載體，突出活動(dòng)和滲透，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。二、工作思路：1、通過(guò)常規(guī)管理促養(yǎng)成教育，通過(guò)豐富活動(dòng)培養(yǎng)多種能力。2、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。三、具體工作內(nèi)容及措施：1、規(guī)范班級(jí)管理，落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。2、開(kāi)展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動(dòng)3、抓班級(jí)文化活動(dòng)的建設(shè)。圍繞“定一個(gè)目標(biāo)、起一個(gè)班名、評(píng)一周文明之星”活動(dòng)，常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí) 班級(jí)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想細(xì)化“鐵紀(jì)柔情”嚴(yán)格管理思路，認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的成材先成人”德育首位思想。落實(shí)“自主管理、自我教育”堅(jiān)持“嚴(yán)格、明理、激勵(lì)、發(fā)展”管理理念。班級(jí)以

15、“自信、規(guī)范、民主、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)”十字為班級(jí)文化建設(shè)核心，針對(duì)初三（6英才班的實(shí)際特點(diǎn)。本學(xué)年加大力度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣、方法的培養(yǎng)，共同營(yíng)造最佳學(xué)習(xí)氛圍，把會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)落實(shí)到實(shí)處，全面提升本班各科成績(jī)，把初三（6班打造成歷屆英才班的頂峰。二、工作目標(biāo)與實(shí)施措施一學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)初二下學(xué)期班級(jí)新課堂改革的成功與不足，1第一個(gè)學(xué)月。充分認(rèn)識(shí)到課堂改革的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的激情，讓班級(jí)成員真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。確定新一屆小組長(zhǎng)，2微調(diào)學(xué)習(xí)小組。明確小組成員的選拔標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)，組內(nèi)成立“一幫一”對(duì)子。隸屬學(xué)習(xí)部管理，3建立學(xué)習(xí)司。分設(shè)動(dòng)力司、方法司、小組考評(píng)司、幫扶司細(xì)化學(xué)習(xí)部工作，尤其是學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)科培

16、優(yōu)幫困、小組考評(píng)機(jī)制建設(shè)。充分利用課余學(xué)習(xí)時(shí)間，4各科建立精英組。多做題、做難題，直指中招試題，為進(jìn)入高一宏志班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。杜絕課堂睡覺(jué)、看課外書(shū)現(xiàn)象，5堅(jiān)決打擊破壞學(xué)習(xí)秩序的現(xiàn)象。對(duì)于擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，對(duì)于自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的個(gè)別學(xué)生做好思想輔導(dǎo)與興趣培養(yǎng)工作。學(xué)習(xí)目標(biāo)：前20名要有15人，月考、期中、期末文化課總成績(jī)壟斷前10名。前30名要有20人，前50名要有35人，前80名要有50人。試驗(yàn)15分、體育50分，中考目標(biāo)：文化課成績(jī)（語(yǔ)數(shù)外各120分、物理70分、化學(xué)50分、政治70分、歷史50分共600分。體育、試驗(yàn)不計(jì)入總分總分510分以上20人，總分450分以上35人

17、。二班級(jí)管理上一屆班委會(huì)成員在第一學(xué)月的班會(huì)上做工作綜述與競(jìng)聘演說(shuō)，1換屆選舉新一屆班委會(huì)。公開(kāi)競(jìng)選，優(yōu)化新一屆班干部隊(duì)伍。有一定領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)先、責(zé)任心強(qiáng)、敢管且服眾。連任條件：成績(jī)?cè)谀昙?jí)80名前、無(wú)重大違紀(jì)、人品過(guò)硬、有寬容、奉獻(xiàn)精神。有80%得票率確定連任，先對(duì)原班委會(huì)成員進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。低于50%得票率的原則上不再連任，得票率在51%79%班干部與其他競(jìng)聘者公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)確定。如果沒(méi)有合適人選可以暫時(shí)連任，期中過(guò)后進(jìn)行公開(kāi)招聘。團(tuán)委與班長(zhǎng)（副共同搞好每次班會(huì)的策劃、主持人選拔（最好不重復(fù)培訓(xùn)、班會(huì)主題征集。班委會(huì)各部認(rèn)真做好一日常規(guī)監(jiān)督指導(dǎo)，2充分發(fā)揮班委會(huì)的自主管理的作用。每部每天要有一次監(jiān)督

18、指導(dǎo)與檢查并在每天的班檢上做出結(jié)論性的評(píng)判與指導(dǎo)。文藝部繼續(xù)做好一日班歌、一周一歌、一月一parti活動(dòng)，軍訓(xùn)期間的拉歌與歌詠比賽和音樂(lè)考試等。團(tuán)委做好班級(jí)思想教育工作，及時(shí)處理班級(jí)成員中的思想、交往、心理問(wèn)題，做好校團(tuán)總支的常規(guī)檢查，做好儀容儀表、言談舉止文明培養(yǎng)與監(jiān)督，確定班級(jí)形象不受到任何沾污。原則上設(shè)立4人，3改選民主監(jiān)督委員會(huì)。男2人、女2人，及時(shí)做好班干部工作監(jiān)督與班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象的監(jiān)控，同時(shí)做好對(duì)班主任、任課老師的溝通與交流，上舉民意，對(duì)教師教學(xué)提出合理化建議。對(duì)于七條禁令觸犯者經(jīng)過(guò)班主任教育不改者，4加大班級(jí)違紀(jì)處理力度。送學(xué)校德育班接受德育再教育，如果德育班畢業(yè)后仍不改者，提請(qǐng)德

19、育處給予校級(jí)處分直至勸退，原則上英才班違紀(jì)從嚴(yán)加重處罰。對(duì)于其他違紀(jì)現(xiàn)象依據(jù)班規(guī)班法和初二各部采用的'處罰措施，原則上不體罰不聽(tīng)課不叫家長(zhǎng)，從哪里跌倒從哪里加倍爬起來(lái)，例如：遲到現(xiàn)象，可以鍛煉上下樓梯、上課說(shuō)小話可以利用周末在教室鍛煉說(shuō)話等方式，午休說(shuō)話可以不午休進(jìn)行軍姿鍛煉。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的成員、優(yōu)秀小組及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，5加強(qiáng)班級(jí)成員選優(yōu)透明性和公平性。加大嘉獎(jiǎng)力度，資金來(lái)源：班費(fèi)50%班主任50%之和。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、外出獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)并重。班主任不對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行直接性指導(dǎo)，6設(shè)立每周周二為民主管理日。由輪值班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。每月嘗試性設(shè)立民主管理周，由非班干部進(jìn)行各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作，班干部做好輔

20、助。7班級(jí)管理目標(biāo)：a.流動(dòng)紅旗常駐六班b.各項(xiàng)活動(dòng)、比賽爭(zhēng)一。c.班級(jí)無(wú)事件發(fā)生（含安全事故、丟失等事事有人做。人人想著做而且要做好d.人人有事做。事事及時(shí)做,而且做到極致。 班級(jí)工作計(jì)劃 篇6 一、班況分析：我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面較上學(xué)期有了很大提高，尤其在生活衛(wèi)生及自理本事方面有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位，經(jīng)過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造本事、動(dòng)手操作

21、本事、交往本事的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。二、具體工作的目標(biāo)和要求：1、在本學(xué)期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級(jí)綱要的精神，認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案。認(rèn)真堅(jiān)持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認(rèn)真閱讀各類幼教書(shū)刊，進(jìn)取參加園的各項(xiàng)活動(dòng)，在工作中，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。2、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育資料。經(jīng)過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開(kāi)展各種活動(dòng)，使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。3

22、、認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計(jì)劃，對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題及時(shí)反思、揣摩，進(jìn)取參加教師交流、體會(huì)等活動(dòng)，探索各課的新思路，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4、經(jīng)過(guò)多種渠道、多種形式與家長(zhǎng)溝通，搞好家園互動(dòng)，挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)同步教育。三、具體資料與措施：（一、教育教學(xué)方面：1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。（1）堅(jiān)持每一天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。（2）培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的進(jìn)取性，能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中。（3）幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理本事、同情心和職責(zé)心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作：為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高本事，并且讓活動(dòng)區(qū)為團(tuán)體服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在