第五課-五光十色-絢麗多彩-繪畫(huà)的色彩-教案(20220216040937)

1、第五課 五光十色 絢麗多彩繪畫(huà)的色彩美術(shù)組 戴姝蕊【教學(xué)目的】 1了解自然界中物體色彩形成的原理和影響自然界中物體色彩變化的兩大因素光源色與環(huán)境色。2明晰“固有色的觀念。3能夠識(shí)別和記住一些常用顏色的名稱。4了解顏色的三要素色相、明度和純度。5理解關(guān)于顏色的五個(gè)概念原色、間色、復(fù)色、 類似色和互補(bǔ)色。6理解色彩所具有的冷、暖屬性以及色彩如何通過(guò)聯(lián) 想的作用從生理與心理上對(duì)我們產(chǎn)生影響。7掌握關(guān)于色彩比照與協(xié)調(diào)的幾種常用方法，初步懂 得色彩搭配的規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 本課教學(xué)的重點(diǎn)在于對(duì)與色彩相關(guān)的一些根本概念、 原理、規(guī)律、觀察與表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)與掌握，以及如何通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的講授，培養(yǎng)和提高學(xué)生

2、在生活中發(fā)現(xiàn)、 欣賞、運(yùn)用色彩美的意識(shí)與能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 本課教學(xué)的難點(diǎn)主要是 “固有色 觀念的明晰和幫助學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)色彩所具有的冷、暖屬性及色彩如何通過(guò) 聯(lián)想的作用從心理和生理上對(duì)觀者產(chǎn)生影響。 【教學(xué)方法】講授法 談話法 觀察法 比擬法 【教學(xué)時(shí)長(zhǎng)】 1 課時(shí)【教具準(zhǔn)備】紅黃藍(lán)墨水 透明杯子 課本 幻燈片 【導(dǎo)入新課】教師播放幻燈片：播放幻燈片 14 教師導(dǎo)入：讓我們來(lái)欣賞一些漂亮的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一 幅？教師播放幻燈片：播放幻燈片 5 教師提問(wèn)：假設(shè)這些畫(huà)都沒(méi)有了顏色，你覺(jué)得這些畫(huà)還漂亮嗎？ 學(xué)生答復(fù)：教師播放幻燈片：播放幻燈片 6教師提問(wèn) :比照兩張圖片你覺(jué)得哪一張圖片更有

3、感染力？ 學(xué)生答復(fù)：教師提問(wèn)：那么色彩從何而來(lái)？ 就請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)期第五課 五光十色 絢麗多彩 繪畫(huà)的 色彩教師播放幻燈片：播放幻燈片 7 展示課題 【講授新課】一、 色彩的來(lái)源 教師播放幻燈片：播放幻燈片 8 教師講述：光，創(chuàng)造了擁有色彩的世界，沒(méi)有光就沒(méi)有顏色。教師播放幻燈片：播放幻燈片 9 教師講述：影響物體色彩變化的三個(gè)條件光源色、固有色、環(huán)境色 一光源色教師播放幻燈片：播放幻燈片 10 教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)上面的兩張圖片哪張是朝霞哪張是晚霞？ 學(xué)生答復(fù)：教師補(bǔ)充： 我給同學(xué)們一個(gè)提示一般來(lái)說(shuō)晨光偏藍(lán)紫色， 晚霞偏黃紅 色，那么那張是朝霞，哪張才是晚霞。教師播放幻燈片：播放幻燈片 1

4、1 教師講述：什么是光源色自然界中不同光源發(fā)出的光是不一樣的， 他們照在物體上 所引起的色彩感覺(jué)相應(yīng)地也會(huì)不同，這便是光源色。學(xué)生答復(fù)： 教師補(bǔ)充： 有色。二固有色 教師播放幻燈片：播放幻燈片 12 教師講述：下面我們來(lái)看看什么是固有色 教師講述：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做個(gè)填空題一只色的綿羊一個(gè)色的大蘋(píng)果一片色的天空當(dāng)我們?cè)诖饛?fù)以下問(wèn)題的時(shí)候想到的顏色， 就是物體的固三環(huán)境色教師播放幻燈片：播放幻燈片 13教師講述： 請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)白色的石膏球， 當(dāng)石膏球放在綠色的草坪上，白色的石膏球的暗部呈現(xiàn)出什么樣的色彩呢？學(xué)生答復(fù)：教師補(bǔ)充：球受到了環(huán)境的影響，球體的暗部呈現(xiàn)出環(huán)境的顏色。這是光照射在草地上，草地

5、的顏色通過(guò)光反射到了球體上，所以球體暗部呈現(xiàn)了綠色。教師講述：那么什么是環(huán)境色呢？因?yàn)楣夥瓷涞木壒剩?周圍環(huán)境的色彩必然影響到物體， 我 們把它稱為環(huán)境色。教師播放幻燈片：播放幻燈片 14 教師提問(wèn)：兩張圖片中蘋(píng)果的環(huán)境色有什么不同？ 學(xué)生觀察并答復(fù)： 教師補(bǔ)充：在藍(lán)色的背景上黃色的蘋(píng)果的暗部偏綠色在黃色的背景上黃色的蘋(píng)果的暗部偏橙色教師播放幻燈片：播放幻燈片 15一色彩的三屬性 教師講述：了解色彩的屬性是認(rèn)識(shí)色彩最好的方法。色彩的三屬性色相、明度、純度色相：顏色的稱呼，它是區(qū)分顏色的主要依據(jù)明度：指顏色的明暗程度純度：指顏色的鮮明程度 教師播放幻燈片：播放幻燈片 16 二顏色的五個(gè)概念 教師

6、講述： 當(dāng)然色彩的三屬性只是對(duì)于色彩記錄的一個(gè)局部， 對(duì)于色 彩還有原色、間色、復(fù)色、類似色、互補(bǔ)色等五個(gè)概念。 教師播放幻燈片：播放幻燈片 171、原色 教師講述：所謂原色就是無(wú)法通過(guò)其他顏色的混合產(chǎn)生的顏色 原色分為光的三原色和顏料的三原色。光的三原色為紅藍(lán)綠， 當(dāng)三種顏色的光混合在一起會(huì)變成白光。顏料的三原色為洋紅、青色、黃色，當(dāng)三種顏料混合在 一起會(huì)變成黑色。教師播放幻燈片：播放幻燈片 182、間色 教師講述：這里有幾杯彩色的墨水，請(qǐng)你混合一下，看看會(huì)有什么變 化教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顏色混合。學(xué)生參與操作： 教師補(bǔ)充：紅加黃橙藍(lán)加綠綠紅加藍(lán)紫 混合出來(lái)的顏色在色相環(huán)中是在兩個(gè)原色中間的顏色

7、， 們把這種在原色和原色之間調(diào)配出來(lái)的顏色叫做間色。教師播放幻燈片：播放幻燈片 193、復(fù)色 教師提問(wèn)：如果三個(gè)以上的原色混合在一起會(huì)產(chǎn)生什么樣的顏色呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生參與調(diào)色 教師補(bǔ)充：以不同比列混合的三種原色或者任意兩種間色所得到的顏 色我們稱為復(fù)色，又稱濁色、灰色。教師播放幻燈片：播放幻燈片 204、類似色與互補(bǔ)色 教師講述：我們來(lái)看看色相環(huán)，在色相環(huán)上相鄰近的顏色稱類似色 色環(huán)上任何直徑兩端的的比照色稱互補(bǔ)色。簡(jiǎn)稱為補(bǔ)色 教師播放幻燈片：播放幻燈片 21 教師提問(wèn)：哪幅畫(huà)的顏色更醒目學(xué)生答復(fù)： 教師補(bǔ)充：下面這幅顏色更醒目，圖片的顏色運(yùn)用了互補(bǔ)色。而上面的顏色運(yùn)用了類似色，顯得更為和諧

8、。教師播放幻燈片：播放幻燈片 22 四、色彩的感覺(jué) 教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看看下面的圖片說(shuō)說(shuō)自己的感受學(xué)生答復(fù)：教師補(bǔ)充：左邊顏色偏冷、 右邊顏色偏暖。所以色彩能夠影響我們的 心情，我們的感受。教師播放幻燈片：播放幻燈片 2325 教師補(bǔ)充：而顏色給我們的感受還不止冷暖就像 紅色：代表著火焰、太陽(yáng)、獻(xiàn)血、紅旗、喜慶、熱情、 革命、危險(xiǎn)綠色：代表著樹(shù)木、草原、農(nóng)田、青山、和平、生機(jī)、 希望、平安黑色：代表著夜晚、煤炭、頭發(fā)、墨水、嚴(yán)肅、剛健、恐懼、死亡教師播放幻燈片：播放幻燈片 26教師講述： 前面學(xué)習(xí)了很多色彩的知識(shí)， 那么怎么運(yùn)用色彩才能畫(huà)出 漂亮的美術(shù)作品？對(duì)于色彩的運(yùn)用有兩種， 一種是色彩的

9、 比照應(yīng)用，一種是色彩的協(xié)調(diào)應(yīng)用。 色彩的比照應(yīng)用造成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力 色彩的協(xié)調(diào)應(yīng)用使畫(huà)面呈現(xiàn)和諧的面貌 教師播放幻燈片：播放幻燈片 27一色彩的比照應(yīng)用 教師講述：色彩的比照應(yīng)用色彩的比照可以增強(qiáng)畫(huà)面色彩的張 力，突出色彩之間的差異，造成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。 主要表現(xiàn)為色彩的明度、純度、補(bǔ)色、冷暖比照。教師請(qǐng)同學(xué)分辨這四幅畫(huà)對(duì)應(yīng)的是色彩的比照應(yīng)用中的哪種應(yīng)用。 學(xué)生進(jìn)行分辨教師補(bǔ)充并指正錯(cuò)誤的連接 教師播放幻燈片：播放幻燈片 28二色彩的協(xié)調(diào)應(yīng)用 教師講述：色彩的協(xié)調(diào)是指畫(huà)面中各個(gè)局部的色彩呈現(xiàn)出一種總 體的和諧面貌。如類似色協(xié)調(diào)法、面積協(xié)調(diào)法、中性色間 隔協(xié)調(diào)法、復(fù)色協(xié)調(diào)法。教師請(qǐng)同學(xué)分辨這四幅畫(huà)對(duì)應(yīng)的是色彩的比照應(yīng)用中的哪種應(yīng)用。 學(xué)生進(jìn)行分辨教師補(bǔ)充并指正錯(cuò)誤的連接【小結(jié)本課】教師小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了色彩的運(yùn)用方法， 這對(duì)我們學(xué)習(xí)繪畫(huà)十 分有用，能夠讓我們更靈活多樣的去運(yùn)用色彩。 教師播放幻燈片：播放幻燈片 2930 練習(xí)一：請(qǐng)同學(xué)按色彩明度的上下排列以下色塊答案 ABCEDF 教師播放幻燈片：播放幻燈片 31 練習(xí)二：色彩的運(yùn)用答案 冷暖比照 夯歌 面積協(xié)調(diào)法雨中 補(bǔ)色比照鏡前的桔