識字七教案 (2)

1、識字教學(xué)設(shè)計(jì) 西航三校胡霞一、教材簡說這是一篇以拍手歌的形式出現(xiàn)的韻文識字教學(xué)課文，共十小節(jié)，字?jǐn)?shù)相同，讀音大體押韻、節(jié)奏感強(qiáng)，可以讓孩子從演唱拍手歌的活動中輕松地學(xué)會生字，同時體會到地球是人類和動物共同的家園，動物與人類相互依存。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、通過自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會本課的10個生字，會寫“叢、牢”兩個生字。、準(zhǔn)確而熟練并有節(jié)奏地誦讀拍手歌，感受學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。、在學(xué)習(xí)中感悟人與動物的相互依存，有保護(hù)動物的意愿，并能嘗試編幾句拍手歌。三、教學(xué)重難點(diǎn)1. 、讀準(zhǔn)字音，記住字形，能正確書寫2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。四、教具準(zhǔn)備1、生字詞語卡片、課件。2、收集拍手歌。五、教學(xué)過

2、程一）.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.學(xué)過的26課，少先隊(duì)員們以自己的實(shí)際行動愛鳥、護(hù)鳥，向他們學(xué)習(xí)。喜歡哪些動物？2.今天我們學(xué)習(xí)識字7，一起去認(rèn)識了解一些動物。板書：識字七（齊讀）二）初讀課文，認(rèn)識生字1自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。在讀課文的時候，如果遇到不認(rèn)識的字就用你喜歡的方法來解決。（生自由讀課文）2. 發(fā)現(xiàn)這篇課文的特點(diǎn)嗎？（拍手歌，每節(jié)字?jǐn)?shù)相同，大體押韻，節(jié)奏感強(qiáng)。）3. 指名讀文，評價。齊讀。4. 認(rèn)讀生字卡片讀音、字形、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行分析，重點(diǎn)說說雀、鷹、叢、嬉、牢這幾個字的識記方法。5. 認(rèn)讀去拼音的字課件演示。個別讀、開火車讀。老師小結(jié)：小朋友會換部首，加部首，做動作，猜謎

3、語的方法來認(rèn)識生字，你們想的方法真多，真了不起。6. 比較組詞。訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別形近字，并會運(yùn)用。三）學(xué)習(xí)課文1. 讀文，在文中畫出動物的名字。2. （課件依次出現(xiàn)文中提到的八種動物以及它們的名字）瞧，小動物出來迎接你們了，請同學(xué)們先看著圖，自己去認(rèn)一認(rèn)它們的名字吧！師：好，我們一起來看著圖，讀一讀它們的名字。每個名字念兩次?？纯聪瘸鰣龅氖钦l？（出示圖）孔雀先生啊，喜歡它嗎？那誰來夸夸它？把它的名字再讀一遍。（依次出現(xiàn)依次讀）錦雞是一種什么樣的動物？匯報(bào)查找的資料。3.同樣的方法學(xué)習(xí)其他的小節(jié)。例：你們知道雄鷹是怎樣翱翔的嗎？（圖）看著雄鷹翱翔，你有翱翔的嗎？站起來試試。老師仿佛看見了50只小雛鷹在回旋飛行，翱翔在廣闊的天空！雁群會在天上寫什么字？真神奇，知道為什么嗎？（這種隊(duì)形在飛行中可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升的氣流，后面的大雁跟著，可以利用這股氣流，飛得更快更省力。愿同學(xué)們在學(xué)習(xí)上都爭做領(lǐng)頭雁?。?.同學(xué)們能讀的讓老師看到動物世界里那一幅幅美麗的畫面嗎？可以加上動作，表情。（小組比賽）5.老師也想和你們一起讀了。（師生合作） 師：今天我們又一次感受了動物的可愛，因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，人類的生活才有了更多的樂趣和生機(jī)。一起去愛動物、保護(hù)動物。6.采用多種形式讀書。四）介紹蒂皮和她的書師：藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，綠綠的草坪，大自然就像