高中化學(xué)《開發(fā)利用金屬礦物和海水資源》：課件一 新人教版必修2

1、必修必修 第四章第四章 第一節(jié)第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源開發(fā)利用金屬礦物和海水資源教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、本節(jié)教學(xué)目標(biāo)一、本節(jié)教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)化學(xué)本節(jié)教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)化學(xué)在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，揭示化學(xué)與在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，揭示化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)系，樹立資源保護(hù)意識(shí)及合理開可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)系，樹立資源保護(hù)意識(shí)及合理開發(fā)意識(shí)。因此，教學(xué)要圍繞這一教學(xué)目標(biāo)展開。教材發(fā)意識(shí)。因此，教學(xué)要圍繞這一教學(xué)目標(biāo)展開。教材從金屬礦物以及海水資源的開發(fā)利用兩個(gè)專題，闡明從金屬礦物以及海水資源的開發(fā)利用兩個(gè)專題，闡明化學(xué)在自然

2、資源的合理開發(fā)和綜合利用上的作用，首化學(xué)在自然資源的合理開發(fā)和綜合利用上的作用，首先是因?yàn)樵诋?dāng)今全球資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速先是因?yàn)樵诋?dāng)今全球資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下，金屬礦物和海水資源增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下，金屬礦物和海水資源同人類的生活有著日益緊密的聯(lián)系，同時(shí)學(xué)生在前面同人類的生活有著日益緊密的聯(lián)系，同時(shí)學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬以及氯、氮、的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬以及氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，并且對(duì)硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，并且對(duì)金屬冶煉及海水資源也有一定的了解，這些都為學(xué)習(xí)金屬冶煉

3、及海水資源也有一定的了解，這些都為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。創(chuàng)造了條件。二、本節(jié)在教材中所處的地位及作用二、本節(jié)在教材中所處的地位及作用 化學(xué)研究和應(yīng)用的一個(gè)重要目標(biāo)就是開發(fā)和利用化學(xué)研究和應(yīng)用的一個(gè)重要目標(biāo)就是開發(fā)和利用自然界中一切可能的物質(zhì)資源和能量資源，為人類生存自然界中一切可能的物質(zhì)資源和能量資源，為人類生存和社會(huì)發(fā)展提供必要的物質(zhì)和能源基礎(chǔ)；同時(shí)和社會(huì)發(fā)展提供必要的物質(zhì)和能源基礎(chǔ)；同時(shí),應(yīng)該注意應(yīng)該注意到這一過(guò)程必須同自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展的到這一過(guò)程必須同自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。這是貫穿本節(jié)始終的核心觀念。本節(jié)作為高中必道路。這是貫穿本節(jié)始終的核心觀念。本節(jié)作為高中必修

4、模塊的結(jié)尾部分，不僅對(duì)學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)很重要，而且修模塊的結(jié)尾部分，不僅對(duì)學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)很重要，而且對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步確定、學(xué)習(xí)后續(xù)的選修模塊乃至選擇自對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步確定、學(xué)習(xí)后續(xù)的選修模塊乃至選擇自己未來(lái)升學(xué)和就業(yè)方向都可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響。從科己未來(lái)升學(xué)和就業(yè)方向都可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響。從科學(xué)知識(shí)的角度，有利于學(xué)生將前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能學(xué)知識(shí)的角度，有利于學(xué)生將前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能進(jìn)行必要的梳理、歸納和拓展。進(jìn)行必要的梳理、歸納和拓展。 功能和地位功能和地位突出主題：通過(guò)金屬礦物的開發(fā)，海洋資源突出主題：通過(guò)金屬礦物的開發(fā)，海洋資源的開發(fā)為例，突出的開發(fā)為例，突出“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展化學(xué)與可持續(xù)發(fā)

5、展”的兩的兩個(gè)方面，一是利用化學(xué)變化不斷提供人類生存?zhèn)€方面，一是利用化學(xué)變化不斷提供人類生存和發(fā)展的物質(zhì)條件和發(fā)展的物質(zhì)條件(主要包括獲得有用物質(zhì)和主要包括獲得有用物質(zhì)和獲得能量獲得能量)，從而使生活更加方便、舒適；二，從而使生活更加方便、舒適；二是在開發(fā)自然資源的過(guò)程中，必須深刻地認(rèn)識(shí)是在開發(fā)自然資源的過(guò)程中，必須深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)周圍環(huán)境、維護(hù)生態(tài)和平的重要性，建到保護(hù)周圍環(huán)境、維護(hù)生態(tài)和平的重要性，建立可持續(xù)發(fā)展的觀念。立可持續(xù)發(fā)展的觀念。2 內(nèi)容的特點(diǎn)內(nèi)容的特點(diǎn)知識(shí)與技能知識(shí)與技能:緊緊圍繞金屬礦物、海水資源這緊緊圍繞金屬礦物、海水資源這 些人類重要自然資源的綜合利用些人類重要自然資源的

6、綜合利用 中的化學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。中的化學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。過(guò)程與方法過(guò)程與方法:通過(guò)比較、分類、歸納等方法來(lái)通過(guò)比較、分類、歸納等方法來(lái) 梳理從而較系統(tǒng)掌握學(xué)科的基礎(chǔ)梳理從而較系統(tǒng)掌握學(xué)科的基礎(chǔ) 知識(shí)。知識(shí)。情感與價(jià)值情感與價(jià)值:利用金屬礦物、海水資源這些人利用金屬礦物、海水資源這些人 類重要自然資源的綜合利用中過(guò)類重要自然資源的綜合利用中過(guò) 程的利弊來(lái)感受人與社會(huì)的和程的利弊來(lái)感受人與社會(huì)的和 諧發(fā)展。諧發(fā)展。體現(xiàn)基礎(chǔ)體現(xiàn)基礎(chǔ)三、本節(jié)課時(shí)安排及教學(xué)重難點(diǎn)三、本節(jié)課時(shí)安排及教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：了解化學(xué)方法在金屬礦物本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：了解化學(xué)方法在金屬礦物 開發(fā)（主要是金屬冶煉）開發(fā)（主

7、要是金屬冶煉） 及海水資源開發(fā)中的作用。及海水資源開發(fā)中的作用。 本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在掌握金屬冶煉的一本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在掌握金屬冶煉的一 般原理基礎(chǔ)上，了解適用般原理基礎(chǔ)上，了解適用 于不同金屬的冶煉方法。于不同金屬的冶煉方法。金屬礦物的開發(fā)利用金屬礦物的開發(fā)利用1課時(shí)；課時(shí)；海水資源的開發(fā)利用海水資源的開發(fā)利用1課時(shí)；課時(shí)；四、本節(jié)內(nèi)容的新舊對(duì)比分析及與選修的關(guān)系四、本節(jié)內(nèi)容的新舊對(duì)比分析及與選修的關(guān)系 新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比及分析: 本章的內(nèi)容要求在新的高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中是屬于必修2的主題3化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)與探究建議以海水、金屬礦物等自然資源的綜合利用為例，了解化學(xué)方法在實(shí)

8、現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用。認(rèn)識(shí)化學(xué)在自然資源綜合利用方面的重要價(jià)值。查閱資料：海水資源及其利用。舊教材的大綱要求：舊教材的大綱要求：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求鹵 族海水資源及其綜合利用選學(xué)金屬的 通性金屬冶煉的一般原理金屬的回收和資源保護(hù)B知道“是什么”。能夠記住學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的要點(diǎn)，能夠根據(jù)提供的材料識(shí)別是什么。A對(duì)所學(xué)知識(shí)有大致的印象。新教材中第四章第一節(jié),金屬礦物資源的開發(fā)在新教材中主要介紹冶煉金屬的三種不同方法，還介紹了鋁熱反應(yīng)。而這部分在舊教材中是高二化學(xué)第四章幾種重要的金屬，鎂和鋁及金屬的冶煉中介紹的。海水資源及其綜合利用是舊教材高一化學(xué)第四章鹵素中的選學(xué)內(nèi)容，而在新教材中這一部分不但作為正文介紹

9、，而且還加了海水提溴及海帶含碘的科學(xué)探究，并且在介紹海水淡化的方法時(shí)再次鞏固（必修1）第一章學(xué)習(xí)的蒸餾操作及原理。新舊教材內(nèi)容的對(duì)比及分析新舊教材內(nèi)容的對(duì)比及分析3本節(jié)相關(guān)內(nèi)容與選修課的聯(lián)系本節(jié)相關(guān)內(nèi)容與選修課的聯(lián)系選修 位置 內(nèi)容選修化學(xué)與技術(shù) 第三單元化學(xué)與材料的發(fā)展課題2金屬材料 鋼鐵的冶煉和鋁的冶煉 選修化學(xué)與技術(shù)第二單元化學(xué)與資源開發(fā)利用課題1獲取潔凈的水 蒸餾法、電滲析法 選修化學(xué)與技術(shù)第二單元化學(xué)與資源開發(fā)利用課題2海水的綜合利用 海水提溴。 選修實(shí)驗(yàn)化學(xué)第二單元物質(zhì)的獲取課題1物質(zhì)的分離和提純 實(shí)驗(yàn)2-2海水的蒸餾 選修實(shí)驗(yàn)化學(xué)第二單元物質(zhì)的獲取課題1物質(zhì)的分離和提純 實(shí)驗(yàn)2-

10、3從海帶中提取碘 五、本節(jié)在本單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系、知識(shí)線索網(wǎng)五、本節(jié)在本單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系、知識(shí)線索網(wǎng)六、本節(jié)的教學(xué)要求六、本節(jié)的教學(xué)要求基本要求根據(jù)金屬的活動(dòng)性不同，可分別采用加熱、電解、還原劑還原等方法冶煉金屬。并能從能量的角度選擇金屬的冶煉方法。能夠書寫相關(guān)的化學(xué)方程式。知道海水淡化的幾種方法；掌握海水蒸餾的原理。知道從海水中提取溴、碘的原理。了解非金屬置換反應(yīng)。能參照海水提取鎂過(guò)程的化學(xué)原理寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。（通過(guò)上述要求讓學(xué)生體會(huì)、認(rèn)識(shí)海水資源的廣闊前景）彈性要求學(xué)會(huì)梳理無(wú)機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化不宜拓展金屬冶煉及海水綜合利用的化工工藝技術(shù)。七、本節(jié)課的教學(xué)流程及建議七、本節(jié)課的教學(xué)流程及

11、建議1緊抓化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)：參考教學(xué)目標(biāo)提到的基本要緊抓化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)：參考教學(xué)目標(biāo)提到的基本要求。教學(xué)過(guò)程緊扣學(xué)科的基本概念和基礎(chǔ)理論。如金求。教學(xué)過(guò)程緊扣學(xué)科的基本概念和基礎(chǔ)理論。如金屬的冶煉原理可與氧化還原理論結(jié)合，不同金屬冶煉屬的冶煉原理可與氧化還原理論結(jié)合，不同金屬冶煉方法不同可與能量聯(lián)系起來(lái)。又如金屬及其化合物之方法不同可與能量聯(lián)系起來(lái)。又如金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化可與物質(zhì)的分類掛上鉤。教學(xué)要達(dá)成的目標(biāo)間的轉(zhuǎn)化可與物質(zhì)的分類掛上鉤。教學(xué)要達(dá)成的目標(biāo)是最基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。最具代表性的內(nèi)容。是最基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。最具代表性的內(nèi)容。本節(jié)是一個(gè)大課題，內(nèi)涵豐富，知識(shí)面廣。該本節(jié)是一個(gè)大課題，內(nèi)涵豐富

12、，知識(shí)面廣。該教材只用教材只用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。我們必須解決內(nèi)容多、時(shí)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。我們必須解決內(nèi)容多、時(shí)間短這一矛盾。間短這一矛盾。2資源展現(xiàn)形式多樣： 本章教學(xué)的信息量需求很大。要激發(fā)學(xué)生的興趣提高獲取信息的效度。信息的呈現(xiàn)方式適宜采用多樣化。如：海洋資源的豐富性的信息可通過(guò)有關(guān)的數(shù)據(jù)以表格形式展現(xiàn)。1第一課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)教學(xué)流程多媒體展示多種金屬礦物及礦物開發(fā)水平多媒體展示多種金屬礦物及礦物開發(fā)水平展示從金屬礦石中提煉金屬的步驟展示從金屬礦石中提煉金屬的步驟引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)有關(guān)金屬制備的知識(shí)，由具體引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)有關(guān)金屬制備的知識(shí)，由具體到一般進(jìn)行歸納總結(jié)（或多媒體呈現(xiàn)后學(xué)生歸納）到

13、一般進(jìn)行歸納總結(jié)（或多媒體呈現(xiàn)后學(xué)生歸納）學(xué)生討論歸納金屬的活動(dòng)順序與金屬冶煉學(xué)生討論歸納金屬的活動(dòng)順序與金屬冶煉的關(guān)系、歸納幾種常用金屬冶煉方法的關(guān)系、歸納幾種常用金屬冶煉方法錄像：合理開發(fā)金屬資源錄像：合理開發(fā)金屬資源活動(dòng)探究：開發(fā)海底金屬資源設(shè)想回收廢舊金屬的意義活動(dòng)探究：開發(fā)海底金屬資源設(shè)想回收廢舊金屬的意義研討：自然資源的開源節(jié)流研討：自然資源的開源節(jié)流2第二課時(shí)教學(xué)流程第二課時(shí)教學(xué)流程錄像：海水資源介紹錄像：海水資源介紹提出問(wèn)題：利用海水資源，要解決哪些問(wèn)題？提出問(wèn)題：利用海水資源，要解決哪些問(wèn)題？海水淡化裝置海水淡化裝置實(shí)驗(yàn)演示（原理分析）實(shí)驗(yàn)演示（原理分析）多媒體呈現(xiàn)：海水化學(xué)資源概況多媒體