追尋教育生命的支點(diǎn)(目錄)_第1頁(yè)
追尋教育生命的支點(diǎn)(目錄)_第2頁(yè)
追尋教育生命的支點(diǎn)(目錄)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、追尋教育生命的支點(diǎn)目錄一、 卷首語(yǔ):追尋那顆亮星二、關(guān)注課堂:從課堂教學(xué)中尋找有效課堂的教學(xué)力點(diǎn)1.變革課堂學(xué)習(xí)化課堂的建設(shè)22.談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)203.課堂教學(xué)效率低下的原因分析294.運(yùn)用教學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)新課程理念395.一堂難忘的音樂(lè)課496.一次意外的評(píng)課537.對(duì)五分鐘課的討論578.批閱一篇日記,轉(zhuǎn)變一名學(xué)生609.“組合演變”是英語(yǔ)“減負(fù)提質(zhì)”的有效途徑6310.數(shù)學(xué)思維與總復(fù)習(xí) 75三、關(guān)注專業(yè)發(fā)展:從學(xué)習(xí)中尋找教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)點(diǎn)1.學(xué)習(xí)應(yīng)變的根本之道812.辦好學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生上好學(xué)853.對(duì)杜威實(shí)用主義教育思想的理解904.教師如何在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)1165.崇尚人本,走進(jìn)心靈1

2、216.深刻認(rèn)識(shí)教學(xué)任務(wù)變革1247.關(guān)于在學(xué)校管理中運(yùn)用引導(dǎo)性原則的案例1258.換腦子,找發(fā)展,主動(dòng)參與轉(zhuǎn)型1279.生命教育與教育生命13010.從小處入手提問(wèn)題,從大處著眼談看法13411.有道無(wú)術(shù)不成藝,有術(shù)無(wú)道藝無(wú)魂13812.以人為本夯基礎(chǔ),“兩式”培訓(xùn)促發(fā)展145四、關(guān)注視野:從借鑒教育發(fā)達(dá)國(guó)家和城區(qū)經(jīng)驗(yàn)中尋找方向點(diǎn)1.邁向教育現(xiàn)代化(赴上海掛職培訓(xùn)教育考察報(bào)告)1622. 目標(biāo)、智慧、夢(mèng)想(赴北京掛職培訓(xùn)教育考察報(bào)告)1863.小事中的哲理(赴香港掛職培訓(xùn)教育考察報(bào)告)1924.絕不讓教育留下歷史的遺憾(赴英國(guó)掛職培訓(xùn)教育考察報(bào)告)205五、關(guān)注方式、方法:從教育教學(xué)方法創(chuàng)新

3、中尋找智慧點(diǎn)1.小連環(huán)教學(xué)研究一種校本培訓(xùn)有效模式2282.學(xué)校信息化建設(shè)也要樹“說(shuō)”立“根”2363.解題教學(xué)中,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng) 2434.精講善練,在集體備課上下功夫2575. 重組教材,綜合教法,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高效率2616. 談?wù)勑睦頊y(cè)驗(yàn)法及其運(yùn)用 2697. 確立“文化立校”理念,著眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 2788. 狠抓教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量288六、關(guān)注踐行:從教育實(shí)踐體驗(yàn)中尋找教育生命的閃光點(diǎn)1.農(nóng)村學(xué)校城市化,現(xiàn)代化的成功探索2972.打破用人舊模式,推行人事新體制3113.以人為本辦教育,文化立校創(chuàng)特色3184.教師應(yīng)該成為先進(jìn)文化方向的忠實(shí)代表3345.居民接受教育的年限和專業(yè)的選

4、擇受什么因素影響3376.以人為本,加大投入,確保公民受接受權(quán)利3457.讓生命在教育工作中閃光3518.養(yǎng)成教育是形成學(xué)校教育文化的基礎(chǔ)357七、關(guān)注學(xué)生:從學(xué)生成長(zhǎng)中尋找教育力點(diǎn) 1.保持身心健康,爭(zhēng)取和諧發(fā)展3642.加強(qiáng)公民道德建設(shè),形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚3673.用生命書寫靈魂3694.悼念榮根先生,發(fā)揚(yáng)榮根精神3725.崇尚中華民族傳統(tǒng)道德,把愛(ài)獻(xiàn)給母親3746.禮儀是學(xué)校文明的標(biāo)志之一3767.向老師們學(xué)習(xí),向老師們致敬3788.加強(qiáng)自我管理意識(shí),形成強(qiáng)校,護(hù)校新風(fēng)3809.創(chuàng)建“綠色學(xué)?!保T造現(xiàn)代文明 382八、關(guān)注傳媒:在宣傳輿論中尋找立足點(diǎn) 1.讓孩子融入社會(huì)生活上海家庭教育時(shí)報(bào)的來(lái)訪報(bào)道3862.以人為本辦教育,文化興校創(chuàng)品牌特區(qū)之子專刊的來(lái)訪報(bào)道3903.榮源教育昌社稷,根植家山茂棟梁中國(guó)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論