第三講好的性格需要培養(yǎng)

1、第三講好的性格需要培養(yǎng)【教學(xué)目的】良好的性格是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的品格，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的 保證。少年兒童正處在性格發(fā)展和初步塑造時(shí)期， 有相當(dāng)大的模仿性, 極易受到周?chē)h(huán)境的影響；同時(shí)，他們又極易把這種影響轉(zhuǎn)化為自身 的習(xí)慣和行為方式固定下來(lái)。孩子很多看起來(lái)不好的行為其實(shí)都是家長(zhǎng)不良的教育方式導(dǎo)致的，而這些性格上的缺失，在很大程度是是家庭環(huán)境造成的。本課題的教育目的在于，讓家長(zhǎng)了解孩子的性格是怎樣形成的， 讓家長(zhǎng)明白好的性格是需要培養(yǎng)的?！窘虒W(xué)方法】游戲、分享、話題討論【切入點(diǎn)】由游戲?qū)耄龑?dǎo)家長(zhǎng)理解不同的性格在不同的環(huán)境中形成，是自身的特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】讓家長(zhǎng)理解孩子的性格形成與家庭

2、氛圍有很大關(guān)系。【教學(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)肜蠋煟焊兄x各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在我們輕松的玩一下。先做個(gè)游戲：您的性格像哪個(gè)動(dòng)物？請(qǐng)大家分別描述墻上這些不同的動(dòng)物的性格， 主題是當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)。比如：烏龜遇到危險(xiǎn)以后，就會(huì)將頭縮到殼里請(qǐng)大家回想一下， 自己在面對(duì)矛盾的時(shí)候會(huì)有什么反應(yīng)？面對(duì)矛 盾，自己的第一反應(yīng)是什么， 這一點(diǎn)和圖中的哪種動(dòng)物最像？如果圖 里沒(méi)有，可以補(bǔ)充選擇其他的，最主要的是要言之有理。讓每一個(gè)人描述一下他所選擇的動(dòng)物性格， 說(shuō)出理由。 比如，我 像刺猬，看上去渾身長(zhǎng)滿刺，很難惹的樣子，其實(shí)我很溫順。在家長(zhǎng)述說(shuō)的過(guò)程中， 老師注意傾聽(tīng)并觀察家長(zhǎng)的情緒變

3、化， 以 備分享時(shí)提問(wèn)。二、游戲體驗(yàn)分享 老師：各位家長(zhǎng)，剛才的游戲帶給您什么樣的體驗(yàn)？1、您選的動(dòng)物與別人選的動(dòng)物是不是有什么奇怪的地方？您跟別人 選的是同一動(dòng)物，對(duì)性格的描述是否不同？為什么？2、不同的動(dòng)物有不同的性格，這些性格差異是怎么形成的？3、從這個(gè)游戲中，您發(fā)現(xiàn)了什么？受到什么啟發(fā)或影響？4、您是否能理解性格的差異是動(dòng)物自身的特點(diǎn)，不分好壞？三、話題討論今天就家庭環(huán)境的影響咱們來(lái)做一下深入的交流。 到底平時(shí)您是 怎樣教育孩子的。1、孩子的性格形成受哪些因素的影響？您認(rèn)為是否與家庭教育有關(guān) 呢？2、造成孩子性格缺失的原因有哪些？如何彌補(bǔ)孩子性格上的不足？ 3、您在教育孩子方面有哪些成功的做法？4、當(dāng)孩子的性格中有您不喜歡的一面時(shí)，您會(huì)怎樣對(duì)待？四、結(jié)合討論，教師歸納總結(jié) 孩子的性格形成受哪些因素影響？ 一是先天遺傳因素的影響。二是家庭環(huán)境的影響。 三是學(xué)校教育的影響?！踞槍?duì)原因，給出具體可操作的教育對(duì)策】 如何幫孩子克服心理障礙，恢復(fù)活潑天性？ 一是給予孩子更多的關(guān)心體貼。增強(qiáng)自二是重視孩子的情緒反應(yīng)。 三是多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 四是幫助孩子掌握一技之長(zhǎng)， 使