六年級閱讀題集錦

1、六年級閱讀題集錦一我今年六十二歲了,可是拿不好筷子.人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起來,兩只筷子平行向碗里伸去,或扒或揀,靈活方便；我卻是拇指、食指和中指和捏,想要吃什么,交*著往菜里伸,妻子取笑我說：人家吃菜是夾的,你吃菜是*的.還跟小孫女說：不要學(xué)你爺爺,你爺爺拿筷多難看."我就接著說：是啊,我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子,我從小就沒學(xué)會."父親也管著我的事,臂如讓我遞給他一支筆,我隨手遞過去,不想把筆尖交在了父親手里,父親就跟我說：遞一樣?xùn)|西給人家,要想著人家接到了手方便不方便,一支筆,是不是脫下筆帽就能寫.剪子刀子這一些更是這樣,決不可以拿刀口尖對著人家；把人

2、家的手戳破了呢？！苴到如今,我遞任何東西給別人,總是把捏手的一邊交給對方,報紙書本也讓人家接到就能看.后來我想：父親不管我的,都是的事,在這方面,父親很民主,給我極大的自主權(quán),有時候在我喜愛的事情上幫我一把,比方為我兒時集郵冊頁的楠木夾板雕刻篆字題簽,給我們手足三個修改文章等等；而父親管我的,都是的事,在這方面,父親反反復(fù)復(fù)要我懂得,我是生活在人們中間的,在我以外,更有他人,要時時處處替他人著想.1.將以下詞語填入第一段空格內(nèi)1兩只筷2一雙筷2. .將以下句填入第三段空行內(nèi)1關(guān)系到我一個人2關(guān)系到我和他人之間3. 文中加點(diǎn)的手足的意思是：4. 第二段剪子刀子這一些更是這樣“句中更不能改為也,由

3、于：第三段中兩個在這方面不能刪除的理由是:6從上文看葉圣陶在為人處世方面主張用文中原話填寫7. 上文第一、二段次序能不能對調(diào).由于：?，F(xiàn)在,我對牛是很熟悉的.第一,我就屬牛.第二,我有只小銅牛,我非常喜歡它.我十歲生日那天,爺爺對我說今天是你的生日.你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你.說完,就把一只金黃色的小銅牛遞給了我.小銅牛好看極了.它有壯實(shí)的身骨,穩(wěn)健的腿腳,尖利的犒角,靈巧的尾巴.爺爺說：牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅,還時常用來鞭策自己?。≌娴?我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己,讓它的四肢更使勁地朝前蹬.爺爺我越發(fā)對這只小銅牛感還說：牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動物,是從不喜歡偷懶的

4、興趣了,愛惜地用綢布把它包好,放在寫字臺上.從此,每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè),寫日記時,總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的牛.兩年過去了.有一天,我又一次坐在寫字臺前,用雙手托著小銅牛.看著,看著,眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來,走在廣闊的田野里.它腿上沾滿肥沃的泥土,低著頭,鼻孔里噴出熱氣,使足勁在用犒角開創(chuàng)道路.它的尾巴用勁地甩在自己的身上,讓自己奮力向前.它的身后是一望無垠的耕作過的土地.在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個同伴,向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn).1 .在文中找出以下詞的近義詞.熟悉一喜歡一堅強(qiáng)一2 .照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里.例：壯實(shí)的身體（ 小銅牛身骨腿腳（

5、犒角尾巴田野3 .用鞭策寫一句話.4 .用“一面出作者想象的內(nèi)容.5 .這些想象作者是根據(jù)生活中的?！?、.這三個特點(diǎn)展開的,從作者的想象,可以看出他平時很注意觀察,如果不熟悉牛的習(xí)性,也就不可能有如此的想象、細(xì)致的描寫.6 .作者寫?牛?這篇文章是由于：在括號里打V對牛很熟悉.非常喜愛牛.為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神.三我們班里的男同學(xué)很封建,一向認(rèn)為男女有別",老不愿意搭理我們女生,連那幾個男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn).我常想找個時機(jī)讓我們的思想來個ch6di的轉(zhuǎn)變.|時機(jī)終于來了,有位封建的小隊長生病了.這回我可要去破破他的規(guī)矩.那天下午,我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)

6、院跑去.可到病房前線我y小yu了,一個女同學(xué)去探望男同學(xué),真有些不好意呀！但是要下決心改變男同學(xué)的思想這個念頭使我zengtia<了力量,我邁上一大步,推開了房門.他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我,嘴巴張得老大老大的,眼睛瞪得滾圓滾圓的.我笑著上前,說：怎么？不歡送我來嗎？"他半晌才醒悟過來,低著腦袋,像蚊子叫似的低聲說：啊,歡送歡送,請坐請坐.我笑著問了他的病情,告訴他學(xué)校里的一些情況,談得還挺投機(jī)呢.最后對他說：你一定感到奇怪,我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩,今天我們的談話不是很好嗎？他摸了摸腦袋瓜,不好意思地笑了.|第二天,老師用沖動的語氣向大

7、家講述了這件事,末了說：沈敏這件事做得真有意義,你們說對不對？同學(xué)們的眼光向我射來,這眼光不再包含著嘲笑、驚異,而是包含著贊賞和欽佩.|1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語.3分2、寫出加點(diǎn)字詞的同義字：2.5分搭理半晌挺末了包含3、按分好的段落,寫出段落大意.3分4、文中畫“的句子,在全文中的作用是.1分5、聯(lián)系上下文體會表現(xiàn)封建"小隊長神情語句的含義.2分1只見他抬頭看見了我,嘴巴張得老大老大的,眼睛瞪得滾圓滾圓的.2他半晌才醒悟過來,低著腦袋,像蚊子叫似的低聲說：啊,歡送歡送,請坐請坐.6、改變句子：1今天我們的談話不是很好嗎？不帶問號的句子.2分2沈敏這件事做得真有意義.有問號

8、的句子.2分7、這篇文章主要寫了事,反映了.2.5分四又是芹菜花開時我的童年是在江南廣闊的田野里度過的,那里是我的活動室.這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的.那可真是個沖動人心的世界,蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣.無論是春夏,還是秋冬,那里都有許多東西令我興奮沖動,其中就有芹菜.興奮沖動的理由,主要不在她的美味,而在于尋找她的過程.芹菜善變,不僅顏色變,形狀也會變.長在沒有太多雜草的地方,她是匍匐在地上的,葉子呈鋸齒狀,有時候那鋸齒還很大,整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來,而且顏色很深,灰紫色,不仔細(xì)找,根本發(fā)現(xiàn)不了.如果長在菠菜地里,她就往上長,葉子幾乎沒有齒,而且顏

9、色碧綠,和菠菜的模樣十分相似.如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草,她既不匍匐著,也不高高站著,顏色也就變成灰綠,葉子有淺齒,和周圍的草一樣,葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛,這就又和采雜草打成一片了.所以,每找到一棵,都是一次勝利.有時候,第一遍沒有發(fā)現(xiàn),但有些迷惑,一回頭,忽然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正趴在那里呢.這時候,會感覺胸腔里那顆心正沖動得怦怦直跳.這不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏還好玩,誰不愿意呢？五六歲的時候,如果讓我看守曬在場上的稻谷,驅(qū)趕麻雀和雞,我是不愿意的,太乏味了.如果母親說：海度啊,去挑點(diǎn)芹菜來,晚上包團(tuán)子吃,我就興高采烈,拿了籃子雀躍而去.又是煙花三月、芹菜開花的時候了,不知道江南

10、的孩子還能否熟悉芹菜,也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑芹菜的婦女、孩子.1、按要求寫近義詞.廣闊()迷惑()2、用“向出文中點(diǎn)明題意的句子.3、芹菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個例子說明.4、作者挖芹菜的感受是什么？你從課文哪個地方體會出來？5、按要求答復(fù).(1)聯(lián)系全文答復(fù).叉是芹菜花開時,表達(dá)了怎樣的思想感情？(2)讀句子,聯(lián)系生活經(jīng)驗或運(yùn)用想象答復(fù).我的童年是在江南廣闊的田野里度過的,那里是我的活動室.這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的.這個活動室會有哪些活動？(五)免費(fèi)而珍貴的禮物多克是一個信差,他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂.因此,他的口袋里總是裝著許多小紙條,上面寫著

11、一些鼓勵性的話.他將信件和電報送到人們手中的同時,也留給他們一張小紙條,告訴他們今天是美好的一天,要笑口常開,別再煩惱".|第二次世界大戰(zhàn)期間,多克由于年齡太大而沒有入伍,但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者,協(xié)助醫(yī)院救死扶傷.有一天,他突發(fā)奇想,在醫(yī)院的墻上寫了一句話：沒有人會死在這里.他的行為引起了大家的注意,醫(yī)院的人說他瘋了,也有人認(rèn)為這句話無傷大雅,不必擦掉.那句話一直沒有人去管,就一直留在了那面墻上.后來,不但傷員,就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長,都漸漸地記住了這句話.傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強(qiáng)地活著,醫(yī)生和護(hù)士為了這句話,盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理.這個醫(yī)院變成了一個

12、堅強(qiáng)的醫(yī)院,每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情.|有時候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語.而一句鼓勵的話語,就是給對方一個免費(fèi)卻珍貴的禮物.它在我們的生命里,微缺乏道,卻往往重如千鈞.1、寫出下面詞語的意思.(1)自告奮勇：(2)突發(fā)奇想：2、短文已經(jīng)用“今為三段,請概括段落大意.3、從短文中你體會到什么道理?六石頭做湯許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來.他們又累又餓,來到了一個村莊.由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來,然后,到廣場上去看那三個士兵.他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓.士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說：你們沒有東西給我

13、們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個訣竅,能用石頭做湯.村民們感到非常好奇.不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋.士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭.這個,一會兒就能煮成美味的湯.第二個士兵說,不過,要是放上點(diǎn)鹽,再來點(diǎn)芹菜,它的味道就會更加鮮美.一聽這話,一位村婦說：太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點(diǎn)呢."村民們一個個想起了什么東西.不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里.在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時候,有人推來了一桶酒.村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜.第二天早晨,當(dāng)三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪.你

14、們給了我們最珍貴的禮物：用石頭做湯的訣竅,乙位長者說,我們會永遠(yuǎn)牢記在心間的.第三個士兵對眾人說：其實(shí)也沒有什么訣竅.不過有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn)東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會.1、按要求寫詞語.近義詞：珍貴訣竅反義詞：肯定缺衣少食2、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？3、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？4、村民們給三個士兵吃的、喝的,為什么還要感謝他們?5、你從短文得到什么啟示？（7）在我們的樓前,有一棵老銀杏樹.它高大挺拔,像一威武的巨人.它度過了漫長的歲月,誰也算不出它確實(shí)切年齡.這棵銀杏樹的樹干筆直筆直,已長到三層樓的樓頂那么高了.假設(shè)把大地比做一張弓的話.那么這棵銀杏

15、樹就是一支射向藍(lán)天的長箭.它聳立在一排水杉的前面,暴風(fēng)雨來了,它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹.任憑風(fēng)刮雷劈,毫不動搖.它的樹枝一律向上伸展,而且互相*攏.像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個區(qū)人高聳著千百條鐵的臂膀,給人以發(fā)奮向上的力量.春天,枝上萌出嫩芽,閃著黃綠的眉眼.微風(fēng)拂過,眨呀眨的,多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛.夏天,葉子長成小扇子的模樣,綠得似乎一就會滴下油來.到了秋天,葉子變黃了,一陣風(fēng)吹過,搖一樹金片.抬頭仰望,就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆,要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的畫圖,秋風(fēng)吹得緊了,片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來,像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲.冬天,落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋,慢

16、慢地化成肥料溶進(jìn)大地,為來年新葉生長提供了養(yǎng)料.銀杏樹的果實(shí)一審用,黃澄澄.它隱藏在稠密的葉子里面,不易發(fā)現(xiàn),而不像蘋果,桃子那那樣高高地懸掛在枝頭,炫耀自己.啊,銀杏樹,你高大的形象,給人們發(fā)奮的力量；你那閃光的品德,給人以深深的啟迪.銀杏樹,我贊美你！1寫出下面詞語的反義詞.2分漫長稠密2假設(shè)把大地比做一張弓的話,那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭.這句話運(yùn)用了的修辭手法.把比作,突出地揭寫了銀杏樹的.4分3全文是抓住了銀杏樹的、來記敘的.4分4概括第四自然段的段意.4分第四自段.5短文表揚(yáng)了銀杏樹的什么？6分（8）一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,由于這只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個

17、學(xué)生嘲笑的對象.他因此而成大悶悶不樂,他不愛和同學(xué)打交道,不愿意參加半晌的集體活動,只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景.他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁.一次課后,她走到小男孩身邊問：你在看什么呢？我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗.小男孩悲傷不已.那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧.瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊,孩子,你看到了什么？窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光.孩子,你開錯了窗戶了.媽利亞撫摸著小男孩的頭說,你知道么？在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的.大家都笑我啊.小男孩深感委屈.那是由于你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊.恰好學(xué)校一個小

18、型話劇演出,一個角色很符合小男孩.在瑪利亞是指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功.由于他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星.后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振.再后來他進(jìn)入好萊塢,成了最受歡送的明星之一.這個小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一.是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗,你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門.1、在教師里,小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義.5分2、孩子,你開錯窗戶了,聚系上下問.理解瑪利亞老師的這句話.2分3、

19、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？2分4、生活中你有由于遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談,當(dāng)時你是怎么想的,怎樣做的？讀完這篇文章,回想那件事你是否有了新的想法？3分（9）一棵大樹從前有一棵樹,她很愛一個男孩.每天,男孩都會到樹下來,把樹的落葉拾起來,做成一個樹冠,裝成森林之王.有時候,他爬上樹去,抓住樹枝蕩秋千,或者吃樹上結(jié)的果子.有時,他們還在一起玩捉迷藏.要是累了,就在樹蔭里休息,所以男孩也很愛這棵大樹.樹感到很幸福.日子一天天過去,男孩長大了.樹常常變得孤獨(dú),由于男孩不來玩了.有一天,男孩又來到樹下.樹說：來呀,孩子,爬到我的樹干上來,在樹枝上蕩秋千,來吃果子,到我的樹蔭下來玩

20、,來快活快活.我長大了,不想再這么玩.男孩說：我要娛樂,要錢買東西,我需要錢.你能給我嗎？很抱歉,"樹說：我沒錢.我只有樹葉和果子,你采些果子去賣吧,賣到城里去,就有錢了,這樣你就會快樂的.男孩爬上去,采下果子來,把果子拿走了.樹感到很幸福.此后,男孩很久很久沒有來.樹又感到悲傷了.終于有一天,那男孩又來到樹下,他已經(jīng)長大了.樹快樂地顫抖起來,她說:來啊,男孩,爬到我的樹干上來蕩秋千,來快活快活.我忙得沒空玩這個.男孩說,我要成家立業(yè),我要問屋取暖.你能給我問屋嗎？我沒有屋,樹說：森林是我的屋.我想,你可以把我的樹枝砍下來做問屋,這樣你會滿意的.于是,男孩砍下了樹枝,背去造屋.樹心里

21、很快樂.但男孩又有好久好久沒有來了.有一天,他又回到了樹下,樹是那樣的興奮,連話都說不出來了,過了一會,她才輕輕地說：來啊,男孩,來玩.我又老又傷心,沒心思玩男孩說：我想要條船,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒.你給我條船好嗎？把我的樹干鋸下來做船吧.樹說：這樣你就能離開這里,你就會快樂了男孩就把樹干砍下來背走,他真的做了條船,離開了這里.樹很欣慰,但心底里卻更難過.1、摘錄表小大樹心情變化的詞語.(8分)()-()-()-()-()-2、補(bǔ)寫結(jié)尾.(4分)又過了很久,男孩重又回到樹下.3、文中的大樹真讓人感動,或許還讓你浮想聯(lián)翩,用一句話,一句詩,一句格言,或一句歌詞來表達(dá)你對她的贊美.(4分)4、長大后,男

22、孩很少來看大樹,就是在僅有的幾次中,男孩每一次對大樹開口說話,都離不開一個要字,對此,你有什么看法？(4分)(十)一罐水一百多年前,法國軍隊侵占了西班牙.一個炎熱的夏天,在一個干旱地區(qū),西班牙人在井里下了毒,不讓法國侵略軍喝水.有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶著下,到處找水喝.它們走了很多路,發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子.他們沖上山坡,來到屋前,只見井已被石頭填沒了.法國兵罵罵咧咧地推門進(jìn)屋.屋里有位西班牙婦女,懷里抱著一個小女孩,冷冷地盯著他們.士兵們向她要水喝,她搖了搖頭,什么也沒說.維龍上尉命令：搜！士兵們在屋里翻開了.忽然,里屋發(fā)出一陣歡呼聲：搜到啦！聲音剛過,只見兩個士兵合捧著一只大罐子,從

23、里屋走出來.士兵們一擁而上,爭奪水罐.維龍命令他們放下.他走過去,看了看滿罐的清水,覺得喉嚨口像火燒似的,恨不得捧起來就喝.可是維龍沒有喝.他先斟了一小杯,遞給那位西班牙婦女說：請你先喝??；這位婦女接過水杯,看了看懷里的孩子,然后把杯里的水全部喝光了.維龍又倒了半小杯水遞給女孩：你也喝一點(diǎn).孩子母親的眼睛抽動了一下,緩緩地接過杯子,親了一下女兒,用西班牙語低聲說：孩子,為了媽媽,你喝吧！女兒也像母親那樣,雙手捧起杯子,喝干了半杯水.維龍見母女倆都喝了水,放心了.他倒了滿滿一杯,一仰脖子,一飲而盡.然后他又讓每個士兵都喝了幾大口清涼的水.一罐水都喝完了,法國侵略兵坐下歇息,不料一個接一個倒在地上死了.西班牙婦女和她懷里的孩子也死了.原來