動(dòng)畫設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)

1、劭漫籌劃課程整體設(shè)計(jì)方案課程名稱動(dòng)漫籌劃課程代碼040813所屬學(xué)院部：藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒適用專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)總學(xué)分_4總學(xué)時(shí)_72編制人胡擁軍審批人2011201券年第T期?動(dòng)漫籌劃?課程性質(zhì)本課程是關(guān)于動(dòng)漫籌劃、前期創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的專業(yè)核心實(shí)訓(xùn)課程,是藝術(shù)設(shè)計(jì)(影視動(dòng)畫方向)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)和方向的專業(yè)核心課程之一.本課程適合所有藝術(shù)設(shè)計(jì)與動(dòng)漫畫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員學(xué)習(xí).學(xué)生可以通過(guò)本課程的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)操技能的實(shí)訓(xùn)I,能對(duì)動(dòng)漫籌劃師與其相關(guān)的制作過(guò)程、方法和技能,有全面的了解和掌握.課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有如何提升故事創(chuàng)作、選題、改編的專業(yè)水準(zhǔn),如何適應(yīng)不同風(fēng)格,如何獲取靈感；在實(shí)踐

2、操作指南和互動(dòng)練習(xí)的幫助下,學(xué)習(xí)如何開(kāi)題、創(chuàng)作故事梗概、將故事概述改寫成文字腳本,然后完成概念主體設(shè)計(jì)草圖,再制作成分鏡頭腳本；能夠創(chuàng)立專屬自己的工作空間,找到進(jìn)入專業(yè)動(dòng)漫籌劃與設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的途徑,為今后從事動(dòng)漫籌劃與設(shè)計(jì)職業(yè)奠定必要的專業(yè)理論知識(shí)與操作技能.二、課程設(shè)計(jì)(1)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)使學(xué)生通過(guò)該課程學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)I,能夠把握動(dòng)漫籌劃與前期創(chuàng)作藝術(shù)的審美特征,掌握一些動(dòng)漫畫作品的前期創(chuàng)作規(guī)和特殊性律以及繪制風(fēng)格技巧,并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的開(kāi)題與前期創(chuàng)作,而且爭(zhēng)取使局部學(xué)生作品能夠參加本學(xué)期內(nèi)國(guó)內(nèi)舉辦的“第六屆全國(guó)動(dòng)漫大賽和“第四屆金龍獎(jiǎng)的比賽.通過(guò)動(dòng)漫籌劃與前期設(shè)計(jì)根底理論的講授,讓學(xué)生對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言

3、原理與前期籌劃與創(chuàng)意有一個(gè)比擬根底的了解,配合觀摩具有代表性的經(jīng)典動(dòng)畫影片以及漫畫、商業(yè)插畫作品,并針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生能夠進(jìn)行自己前期劇本創(chuàng)作以及角色設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)以及分鏡頭的繪制,讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫短片的前期籌劃創(chuàng)作有一個(gè)比擬清楚的概念；了解動(dòng)漫籌劃在影視動(dòng)畫創(chuàng)作中的地位和作用,運(yùn)用不同的工具與材料、藝術(shù)語(yǔ)言、創(chuàng)作構(gòu)思進(jìn)行形象表達(dá)和實(shí)際操作,實(shí)施職業(yè)人員必備的思想、藝術(shù)修養(yǎng)和根本功練習(xí)；并模擬動(dòng)漫企業(yè)運(yùn)作的根本模式、工作流程以及根本崗位責(zé)任和分工,掌握在公司中的相關(guān)崗位工作所需的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí).(2)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)第1單元?jiǎng)勇I劃概講一、籌劃職業(yè)和其重要性.1、籌劃的

4、重要性2、籌劃職業(yè)二、動(dòng)漫品牌籌劃.第2單元?jiǎng)赢嫽I劃與監(jiān)制過(guò)程一、制作前的工作1 .“制前作業(yè)前面的第一步一一企劃2 .交涉成功或企劃通過(guò)后一一找到投資者3 .如何計(jì)算制作經(jīng)費(fèi)二、前期制作階段(前期創(chuàng)作的工作)1 .故事版本寫作2 .文字腳本3 .導(dǎo)演的工作4 .分鏡頭臺(tái)本制作和副導(dǎo)的工作5 .人物/角色設(shè)計(jì)和人物/角色設(shè)計(jì)師的工作6 .場(chǎng)景和人物設(shè)定7 .設(shè)計(jì)稿繪制主要關(guān)鍵幀的設(shè)計(jì)稿8 .前期錄音三、中期制作階段1.繪制背景2.原畫設(shè)計(jì)、原畫師與原畫指導(dǎo)3.作監(jiān)的工作4.動(dòng)畫師和動(dòng)畫設(shè)計(jì)5.動(dòng)畫檢查6.校對(duì)員7.指定一一色彩設(shè)計(jì)及色彩指定的工作8.掃描、著色與上色人員9.特效及特效人員10.

5、攝影及攝影效果11.合成部門四、后期制作階段1.剪接2.音響1人物配音與配音演員2音樂(lè)、效果音及合成五、制作過(guò)程中的治理和制作完成后的工作1.制作治理2.試映、宣傳和營(yíng)銷附錄：迪士尼動(dòng)畫制作流程一、“點(diǎn)子一一動(dòng)畫的制作由設(shè)想點(diǎn)子開(kāi)始.二、故事大綱一一有了設(shè)想點(diǎn)子后,公司會(huì)請(qǐng)劇作家先寫出故事大綱三、劇本一一接下來(lái)的分工首先是擬定劇本四、故事板一一和劇本關(guān)系最密切的就是故事板五、視像開(kāi)發(fā)1.人物設(shè)計(jì)：2.場(chǎng)景設(shè)計(jì)：3.色彩劇本：六、聲音這個(gè)局部由片廠的聲音部門負(fù)責(zé),工作包括人物配音、音效、歌曲及配樂(lè).1.配音：2.歌曲：3.音效及配樂(lè)：七、故事影帶八、工作本第3單元?jiǎng)赢嫽I劃與創(chuàng)作四講一、動(dòng)畫大師論

6、創(chuàng)作與藝術(shù)表現(xiàn)形式動(dòng)畫本質(zhì)；傳統(tǒng)制作過(guò)程；創(chuàng)意過(guò)程；動(dòng)態(tài)藝術(shù)與原理；動(dòng)畫創(chuàng)作的長(zhǎng)路；創(chuàng)作的原創(chuàng)性；電腦動(dòng)畫的過(guò)去與現(xiàn)在；試驗(yàn)動(dòng)畫的實(shí)踐意義；實(shí)驗(yàn)與混合媒體動(dòng)畫；手繪直接動(dòng)畫；沙堆動(dòng)畫創(chuàng)意；逐格描繪技法；定格動(dòng)畫歷史與美學(xué)觀；法國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)畫的啟示瘋影工作室作品賞析.二、動(dòng)畫開(kāi)展、技術(shù)與風(fēng)格美國(guó)動(dòng)畫今昔；英國(guó)動(dòng)畫的文藝復(fù)興；有關(guān)法國(guó)動(dòng)畫；德國(guó)動(dòng)畫探索之路；捷克動(dòng)畫的練金術(shù)；意大利動(dòng)畫縱橫；波蘭動(dòng)畫與“波蘭學(xué)派；有關(guān)瑞士動(dòng)畫；多樣性的北歐動(dòng)畫；薩格勒布的動(dòng)畫藝術(shù)；辯證三角關(guān)系的愛(ài)沙尼亞動(dòng)畫；深沉的俄羅斯卡通；中國(guó)動(dòng)畫的昔與今；日本動(dòng)畫的特質(zhì)與開(kāi)展；日本個(gè)人與藝術(shù)動(dòng)畫；韓國(guó)動(dòng)畫的50年；香港動(dòng)畫的開(kāi)展足

7、跡；臺(tái)灣動(dòng)畫的創(chuàng)造力.三、大師動(dòng)畫創(chuàng)作之路萬(wàn)氏兄弟動(dòng)畫創(chuàng)作；宮崎駿與押井守動(dòng)畫創(chuàng)作；捷克動(dòng)畫泰斗一楊斯凡克梅耶動(dòng)畫創(chuàng)作；從偶動(dòng)畫到三維動(dòng)畫的創(chuàng)作；從傳統(tǒng)二維動(dòng)畫短片到電腦動(dòng)畫電視系列片；荷蘭動(dòng)畫詩(shī)人與人道主義者；比利時(shí)動(dòng)畫大師一勞爾瑟瓦斯動(dòng)畫創(chuàng)作；瑞士動(dòng)畫大師一喬治史威茲貝爾動(dòng)畫創(chuàng)作.四、國(guó)際動(dòng)畫大師談創(chuàng)作迪士尼原畫師安德烈狄雅美國(guó),獅子王作者；比爾漢納美國(guó)；艾力克戈德伯格美國(guó)；弗瑞德沃夫美國(guó)；亨利安德遜三世美國(guó)；祖假設(shè)陳美國(guó)；尼克榮尼埃美國(guó)；榮地卡特萊特美國(guó)；蘇珊皮特美國(guó)；約翰克里法勒什加拿大；瑪?shù)賰?nèi)查坦德加拿大；巴瑞普維斯英國(guó)；彼德羅德英國(guó)；喬治拉奎斯法國(guó)；漢斯巴克德國(guó)葛瑞凡狄克荷蘭；亞歷

8、山大佩特諾夫俄羅斯；弗都希特拉克俄羅斯；尤里諾斯坦俄羅斯；特偉中國(guó)；嚴(yán)定憲中國(guó)；常光希中國(guó)；袁建滔中國(guó)香港；大土?？瞪毡荆淮ū鞠舶死扇毡?第4單元?jiǎng)勇I劃過(guò)程書制作說(shuō)明要求與范例為保證下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行,特就本學(xué)期需上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題及前期籌劃的過(guò)程書制作要求詳細(xì)說(shuō)明如下,希望大家保持清醒的頭腦,理順?biāo)悸?上交高質(zhì)量、滿意的設(shè)計(jì)作品的籌劃過(guò)程書.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：提交?動(dòng)漫籌劃過(guò)程書?打印裝訂實(shí)物一本,電子版一份只需JPEG&式.籌劃過(guò)程書企劃書或腳本內(nèi)容包含封面、個(gè)人簡(jiǎn)歷個(gè)人主頁(yè)、目錄、劇本、前期調(diào)研風(fēng)格意向與參考資料、角色設(shè)計(jì)概念設(shè)計(jì)一角色、場(chǎng)景設(shè)計(jì)概念設(shè)計(jì)一場(chǎng)景、分鏡頭腳本內(nèi)頁(yè)分格草稿、

9、成品關(guān)鍵鏡頭作品完稿、衍生產(chǎn)品、海報(bào)與畢業(yè)展覽效果、后記等,內(nèi)頁(yè)尺寸為A3橫排、豎排均可.過(guò)程書樣本：封面、封底及所有內(nèi)頁(yè)版式、格式設(shè)計(jì)風(fēng)格不限,但需有以下實(shí)質(zhì)性內(nèi)容.1封面版式設(shè)計(jì)風(fēng)格不限,但需有作品名稱“XXXXX、動(dòng)漫籌劃過(guò)程書、學(xué)院與二級(jí)學(xué)院名稱、專業(yè)、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師姓名等文字指導(dǎo)教師可寫2人.2個(gè)人簡(jiǎn)歷可又名“個(gè)人主頁(yè),即簡(jiǎn)單的個(gè)人或小組成員介紹,比方學(xué)習(xí)經(jīng)歷、個(gè)人情志、愛(ài)好或人生觀、座右銘等,需配個(gè)人形象圖或照片.3目錄即方案進(jìn)程安排,可按“個(gè)人簡(jiǎn)歷、目錄、劇本、前期調(diào)研、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、分鏡頭腳本、成品關(guān)鍵鏡頭、衍生產(chǎn)品、海報(bào)與畢業(yè)展覽效果、后記等內(nèi)容或稍作調(diào)整,需標(biāo)明

10、頁(yè)碼.4創(chuàng)作理念、前期市場(chǎng)調(diào)研、故事、劇本可又名“文學(xué)劇本,可按影視劇本格式注明時(shí)間、場(chǎng)景、人物、對(duì)白等,還可參加文學(xué)原著作為對(duì)照.5美術(shù)風(fēng)風(fēng)格研可又名“風(fēng)格意向與參考資料,即在前期構(gòu)思階段所做的類似題材的調(diào)研、風(fēng)格意向的思路及相關(guān)參考資料的收集.同期要填寫完正式的畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告與畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書6角色設(shè)計(jì)可又名“概念設(shè)計(jì)一角色,需包含草圖與定稿等.7場(chǎng)景設(shè)計(jì)可又名“概念設(shè)計(jì)一場(chǎng)景,需包含草圖與定稿.8分鏡頭腳本即分鏡頭草圖,如是漫畫書籍類作品此標(biāo)題那么應(yīng)改為“內(nèi)頁(yè)分格草稿,并將漫畫書創(chuàng)作過(guò)程中的局部主要分格草稿排入展示.成品關(guān)鍵鏡頭即視屏截圖,如是漫畫書籍類作品此標(biāo)題那么應(yīng)改為“作品完稿,并

11、將漫畫書由封面、扉頁(yè)、內(nèi)頁(yè)、封底等所有局部分多頁(yè)排入展示.10衍生產(chǎn)品至少做一件相關(guān)的玩具、用具、禮品、服裝品牌等衍生品的設(shè)計(jì),還可以做出模型用于畢業(yè)展覽11海報(bào)與畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽效果即在畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽上展示的海報(bào)與畢業(yè)展覽效果示意圖12后記可作為未頁(yè)、封三或封底,簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程、總結(jié)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)、對(duì)完成作品進(jìn)行效果評(píng)價(jià)及審核,可搭配一些自己或小組制作過(guò)程的相關(guān)情景照片注：以下為下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)需提交的內(nèi)容,可提前進(jìn)行籌劃與設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,本學(xué)期可以暫不上交.二、提交畢業(yè)展板的電子版上交PS麗式和JPEG格式各一份.1、自己設(shè)計(jì)排版設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的主題宣傳海報(bào),并將海報(bào)置入畢業(yè)展覽規(guī)定的展板

12、格式中按已提供的模板,尺寸180cmX85cm.2、畢業(yè)作品展版下方要有專業(yè)、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)作品、作品形式等隨文按提供格式、字號(hào).3、畢業(yè)展覽的展板至少要有1幅,多那么可至4幅.4、如果有衍生工程,可制作成小型的實(shí)物隨展板、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書一同展出,展示效果如下圖.三、提交畢業(yè)設(shè)計(jì)視頻作品的AVIH264格式的電子播放文件和上述2項(xiàng)一起刻成光盤,視頻作品將在畢業(yè)展覽時(shí)在展場(chǎng)內(nèi)播放,畢業(yè)設(shè)計(jì)作品為非視頻類的同學(xué)不需交視頻播放文件,但必須交報(bào)告書和展板的電子版.3水平練習(xí)工程設(shè)計(jì)動(dòng)漫籌劃過(guò)程書制作1、封面、個(gè)人主頁(yè)與目錄2、創(chuàng)作理念、前期市場(chǎng)調(diào)研、故事、劇本3、美術(shù)風(fēng)風(fēng)格研風(fēng)格意向與參考

13、資料4、概念設(shè)計(jì)一角色5、概念設(shè)計(jì)一場(chǎng)景6、分鏡頭腳本或漫、插畫內(nèi)頁(yè)分格草稿7、成品關(guān)鍵鏡頭漫、插畫作品完稿8、衍生產(chǎn)品9、海報(bào)與畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽效果10、后記4授課方案表教學(xué)日歷周次起止日期周課時(shí)數(shù)主要內(nèi)容教學(xué)方式備注18月29日/9月2日12第1單元?jiǎng)勇I劃概講第2單元?jiǎng)赢嫽I劃與監(jiān)制過(guò)程講授、演示含4課時(shí)調(diào)研周3、5的第3-4節(jié)課為課堂外調(diào)研,主要地點(diǎn)為圖書館、網(wǎng)絡(luò)中央.29月5日/9月9日12第3單元?jiǎng)赢嫽I劃與創(chuàng)作四講講授、演示含6課時(shí)調(diào)研周2、3、5的第3-4節(jié)課為課堂外調(diào)研,主要地點(diǎn)為圖書館、網(wǎng)絡(luò)中央.39月12日/9月16日12第4單元?jiǎng)勇I劃過(guò)程書制作一前期：調(diào)研、策劃與故事、劇本講

14、授、演示、示范、輔導(dǎo)含6課時(shí)調(diào)研周2、3、5的第3-4節(jié)課為課堂外調(diào)研,主要地點(diǎn)為圖書館、網(wǎng)絡(luò)中央.49月19日/9月23日12第4單元?jiǎng)勇I劃過(guò)程書制作一前期：風(fēng)格意向含開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書、講授、演示、示范、輔導(dǎo)機(jī)房上課、制作概念創(chuàng)作59月26日/9月30日12第4單元?jiǎng)勇I劃過(guò)程書制作一中期：分鏡圖、關(guān)鍵鏡頭講授、演示示范、輔導(dǎo)機(jī)房上課、制作610月3日/10月7日12第4單元?jiǎng)勇I劃過(guò)程書制作一后期：衍生產(chǎn)品、展覽效果與排版講授、演示示范、輔導(dǎo)機(jī)房上課、制作本學(xué)期時(shí)數(shù)共計(jì)72學(xué)時(shí),其中講授20學(xué)時(shí),調(diào)研16學(xué)時(shí),實(shí)訓(xùn)課內(nèi)36學(xué)時(shí)三、考核方案設(shè)計(jì)采取非傳統(tǒng)考核方式,其考核方案設(shè)計(jì)如下:1 .

15、考核方式改革的根本指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的水平；促進(jìn)教學(xué)方式的改革,使教學(xué)能真正表達(dá)“以素質(zhì)為根底,以水平為目標(biāo)的指導(dǎo)思想.2 .考核方案制定的目的增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)和社會(huì)適應(yīng)水平,為學(xué)生從事影視動(dòng)畫、漫畫、商業(yè)插畫的籌劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)等職業(yè)打下綜合知識(shí)與技能根底.3 .考核的具體方案及實(shí)施步驟考核題目：動(dòng)漫籌劃過(guò)程書制作試題內(nèi)容：按教師指定的選題范疇,選擇一項(xiàng)類型制定動(dòng)漫籌劃方案并進(jìn)行過(guò)程實(shí)施,完成過(guò)程書內(nèi)容后,按教師提供的過(guò)程書樣本的根本格式,排版制作出相應(yīng)的?動(dòng)漫籌劃過(guò)程書?打印裝訂實(shí)物上交,同時(shí)提交其電子版一份只需JPEG格式.考核時(shí)限：48課時(shí)含調(diào)研考核形式

16、：課堂進(jìn)行加課外輔助完成4 .成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)總分100【動(dòng)漫籌劃過(guò)程書】1、封面、個(gè)人主頁(yè)與目錄5分2、創(chuàng)作理念、前期市場(chǎng)調(diào)研、故事、劇本25分3、美術(shù)風(fēng)風(fēng)格研風(fēng)格意向與參考資料10分4、概念設(shè)計(jì)一角色10分5、概念設(shè)計(jì)一場(chǎng)景10分6、分鏡頭腳本或漫、插畫內(nèi)頁(yè)分格草稿15分7、成品關(guān)鍵鏡頭漫、插回作品完稿10分8、衍生產(chǎn)品5分9、海報(bào)與畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽效果5分10、后記5分【動(dòng)漫籌劃過(guò)程書】等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀90分以上動(dòng)漫籌劃過(guò)程書內(nèi)容、目的、方案明確;過(guò)程書能夠?qū)?shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行全面、系統(tǒng)的表達(dá),能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析且有個(gè)人見(jiàn)解；從過(guò)程書總體上看,說(shuō)明該學(xué)生已很好的根據(jù)實(shí)習(xí)方案完

17、成了實(shí)習(xí)任務(wù)；能圓滿地解決籌劃、設(shè)計(jì)問(wèn)題,并有某些獨(dú)到見(jiàn)解；課程實(shí)訓(xùn)期間考勤全勤,表現(xiàn)優(yōu)良.良好8089分動(dòng)漫籌劃過(guò)程書內(nèi)容、目的、方案較明確；課程實(shí)訓(xùn)期間考勤全勤；過(guò)程書能夠?qū)?shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行較全面、較系統(tǒng)的表達(dá),能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析且有個(gè)人見(jiàn)解；從過(guò)程書總體上看,說(shuō)明該學(xué)生已較好的根據(jù)實(shí)習(xí)方案完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；課程實(shí)訓(xùn)期間考勤全勤,無(wú)違紀(jì)行為.中等7079分動(dòng)漫籌劃過(guò)程書內(nèi)容、目的、方案較明確；課程實(shí)訓(xùn)期間考勤較好；過(guò)程書能夠?qū)?shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行較全面的總結(jié),能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析；從過(guò)程書總體上看,說(shuō)明該學(xué)生根本能夠根據(jù)實(shí)習(xí)方案完成了實(shí)習(xí)任務(wù),存在少許缺

18、乏需要以后進(jìn)一步提升、改良；課程中雖有個(gè)別違紀(jì)行為但能深刻熟悉,及時(shí)改正.合格6069分動(dòng)漫籌劃過(guò)程書有內(nèi)容、有目的、有方案；有個(gè)人實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)；能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析；從過(guò)程書總體上看,說(shuō)明該學(xué)生根本能夠根據(jù)實(shí)習(xí)方案完成了實(shí)習(xí)任務(wù),但存在較多缺乏需要以后不斷提升、改良；課程中有個(gè)別違紀(jì)行為但能深刻熟悉,但能及時(shí)改正.不合格059分動(dòng)漫籌劃過(guò)程書未能到達(dá)要求的根本要求和最低標(biāo)準(zhǔn)、水平；未達(dá)到課程設(shè)計(jì)規(guī)定的根本要求,過(guò)程書設(shè)計(jì)、制作馬虎潦草,或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；不能解決主要問(wèn)題或有原那么性錯(cuò)誤；有抄襲等違紀(jì)行為,教育不改,或上課期間有嚴(yán)重違紀(jì)行為者；課程期間因故請(qǐng)假或無(wú)故缺席時(shí)間到達(dá)3次課12節(jié)者,其實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理.不及格者,按學(xué)籍治理的有關(guān)規(guī)定處理.成績(jī)構(gòu)成及比例：學(xué)期由大作業(yè)動(dòng)漫籌劃過(guò)程書構(gòu)成,其中各局部所占分?jǐn)?shù)合計(jì)共為一百分,為學(xué)期總成績(jī).