蘇教版七上綠色植物的光合作用和呼吸作用溫習(xí)學(xué)案

1、第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用【知識(shí)梳理】一、植物光合作用的發(fā)覺(jué)一、光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,而且釋放出氧氣的進(jìn)程,二、光合作用的,發(fā)覺(jué)（1）范海爾蒙特的柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要水（2）普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用能夠釋放氧氣。.»葉脈»上衣皮二、植物光合作用的場(chǎng)所一、葉片的結(jié)構(gòu)葉肉：主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu),成，包括海綿表皮：兩層，分上表皮和下表皮。上表皮氣孔較多，下表皮氣孔較少。保護(hù)作用。層（基層，葉綠體較少）和柵欄層（上層，葉綠體較多），因此葉片呈綠色。葉脈：內(nèi)含導(dǎo)管和篩管，輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，支持葉片。二、氣孔

2、組成：中間的氣孔腔和兩邊的捍衛(wèi)細(xì)胞。作用：是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體互換的門(mén)戶。3、葉是光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的原因。光是植物進(jìn)行光合作用的能量來(lái)源。葉綠素只有在光下才能形成（韭菜遮光生永生產(chǎn)韭黃三、植物光合作用的實(shí)質(zhì)一、光合作用制造淀粉實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)步驟:取材一一暗處置一一遮光一一取葉一一脫色一一漂洗一一滴碘液一一沖洗一一觀察注意事項(xiàng)：（1）暗處置的目的是將葉片內(nèi)貯存的有機(jī)物耗盡。（2）脫色是使葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：遮光部份不變藍(lán)，未遮光部份變藍(lán)。o實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）綠葉只

3、有在光下才能制造有機(jī)物。陽(yáng)光（2）綠葉在光下制造有機(jī)物一一淀粉。A二、光合作用產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)果：帶火星的細(xì)木條插入試管內(nèi)能從頭燃燒二發(fā)化碳n,，復(fù)氣起來(lái)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣。7/地球大氣中的氧氣主要來(lái)自于綠色植物的光合作用。水-有機(jī)物3、光合作用需要二氧化碳。二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣四、植物的呼吸作用一、呼吸作用的實(shí)質(zhì)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，而且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，那個(gè)進(jìn)程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體的一路特征。有機(jī)物（貯存能量）+氧氣一二氧化碳+水+能量二、呼吸作用的意義：為生命活動(dòng)提供能量。五、光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用一、光合作用原

4、理的應(yīng)用當(dāng)空氣中二簞化碳體積分?jǐn)?shù)增加到曠先時(shí)，農(nóng)作物的光合作用會(huì)顯著增強(qiáng)，產(chǎn)量就會(huì)有較大的提高。給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方式稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料二、呼吸作用原理的應(yīng)用減低環(huán)境溫度、適當(dāng)減少氧氣供給和植物細(xì)胞的含水量，能夠減弱農(nóng)作物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，使植物體內(nèi)枳累的,有機(jī)物增加。在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí)，常采用降低溫度、減少氧氣含量的方式，延長(zhǎng)種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)刻。【即時(shí)鞏固】一、選擇題一、若將某植株一片葉的主脈切斷（右圖中甲），另一片葉兩而都貼上不透明的錫箔紙（右圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處置，發(fā)覺(jué)A部位里棕褐色，

5、B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要A、水和二氧化碳B、葉綠素和陽(yáng)光C、水和陽(yáng)光D、水和葉綠素二、綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了：食物來(lái)源空氣來(lái)源氧氣來(lái)源能量來(lái)源A.：B.®®:C.：D.。.3、嚴(yán)峻干旱，可能造成作物顆粒無(wú)收。從光合作用的角度來(lái)看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是：A.光：B.水；C.二氧化碳：D.適宜溫度。4、為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用圖中的哪個(gè)裝置？ABCD五、栽花或種莊稼時(shí)，需要常常松土，原因主如果（）A.增進(jìn)根的吸收水分B.避免水分蒸發(fā)C.有利于根的呼吸作用D,減緩蒸騰作用六、夜間，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜

6、大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（）R、降低溫度能夠減少細(xì)菌病害，B、溫度低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失D、溫度低,光合作用施強(qiáng)，有機(jī)物積累多7、“小草依依，踏之何忍?！痹O(shè)置這些提示語(yǔ)提示人們不要踩踏小草，因?yàn)槌３Ｔ?草坪上行走，會(huì)造成上壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）A、植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 八、下列各項(xiàng)敘述中錯(cuò)誤的是（） A呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能 C植物體活的部份都能進(jìn)行呼吸作用B、植物缺少水，影響光合作用D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用B呼吸作用要吸入氧氣，放出二氧化碳D呼吸作用正好是光合

7、作用的相反進(jìn)程九、在酷寒的冬季，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，能夠提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié).好流室的光照、溫度、濕度和氣體等條件，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)，下列方式錯(cuò)誤的是（）A.溫室內(nèi)溫度盡可能維持恒定B.及時(shí)擦干溫室薄膜（玻璃）上的水膜，以避免透光降底C.適當(dāng)增加光照時(shí)刻，以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足D.向溫室內(nèi)按期釋放二氧化碳，以增加光合作用強(qiáng)度。二、非選擇題一、如圖所示是某同窗探討光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)：把新鮮的陸生植物葉片浸在水里置于陽(yáng)光下，發(fā)覺(jué)葉片放出了氣泡。他得出結(jié)論：葉在光下產(chǎn)生了氧氣。據(jù)此回答問(wèn)題。（1）該同窗的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觥叭~在光下產(chǎn)生了氧氣”這一結(jié)論嗎？說(shuō)明你的理由（2）該同窗的實(shí)驗(yàn)是不是需要

8、改良？若是需要，請(qǐng)寫(xiě)出你的方案。（3）在那個(gè)實(shí)驗(yàn)中，葉片的正而和背而放出的氣泡數(shù)有區(qū)別嗎？說(shuō)明你的理由。二、（09年棗莊）右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行。光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌生的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。（D實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子的增強(qiáng)。使得濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。（2）過(guò)一段時(shí)刻后，會(huì)發(fā)此刻，塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小。水珠，這些小水珠來(lái)自植物的（填某種生理活動(dòng)）。<3）若是將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將:（填"增強(qiáng)"或"減弱"）,原因是,ABC3、據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行作用。（2）把D處夾緊、E處打開(kāi)，當(dāng)光照一段時(shí)刻后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的查驗(yàn)方式是（3）若要增強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的現(xiàn)在把D打開(kāi)。（4）若用，黑紙片將B裝置罩上（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行.作用,若向C瓶中加入,可觀察到現(xiàn)象。4、下圖為某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，,回答下列問(wèn)