小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合能力測(cè)試題

1、.小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合才能測(cè)試題一、計(jì)算部分。1、保存一位小數(shù)，寫出以下數(shù)字應(yīng)是多少。12.4638= 134.536= 365.995= 23.5959= 5245.954= 57.967= 2、直接寫出。185+715=1000162=88022=102102=3225=9393=1258=50+9023=252+150=563=130010=1411000=3、遞等式計(jì)算能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便。1575635+265=98004925=76254=480025=8125+875=1342472+538=5735+433514=19351001165818=4、列綜合算式解文字題。16.05與

2、0.39的差比4.5與7.33的和少多少？_212除336減去24的差，商是多少？_二、概念部分。1、選擇題把代表正確的字母填入括號(hào)內(nèi)。1下面各數(shù)，讀數(shù)時(shí)只讀一個(gè)零的是 A、2.0500B、1.005C、100.07D、2019.302把0.02的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)一位后再向右挪動(dòng)三位得 。A、2B、0.2C、20D、200343400400= 。A、1082B、18200C、108200D、108202、判斷題1720198125=720198125。 2大于3.4小于3.5的兩位小數(shù)只有9個(gè)。 3小數(shù)點(diǎn)后面添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作

3、文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而

4、對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。3、填空。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言